- •Доктрина научного управления или научная организация труда
- •4 Принципа управления индивидуальным трудом рабочих:
- •А. Файоль (француз).
- •Доктрина человеческих отношений
- •Дуглас Мак-Грегора
- •В основе любой целесообразной жизнедеятельности, в том числе и управления персоналом, лежит более или менее осознанная философия.
- •Вопрос 2. Цели и требования к кадровой политике.
- •Эдгар Шейн предложил рассматривать три структурных уровня организационной культуры.
- •Для «коллективистской» культуры характерно следующее:
- •Для «индивидуалистской» культуры характерно, что:
- •Расчёт потребности в персонале
- •Вопрос 2. Собеседование.
- •Теория иерархии потребностей Абрахама Маслоу (1908 – 1970)
- •Теория трех потребностей Дэвида Мак-Клелланда
- •Двухфакторная теория мотивации Фредерика Герцберга (1923 – 2000)
- •Теория ожидания Врума, Портера и Лоулера.
- •Теория справедливости Дж.Адамса.
- •Теория постановки целей э. Локка.
- •Концепция партисипативного управления.
- •Вопрос 2. Виды и формы стимулирования.
- •Формы денежного стимулирования:
- •Функции оценки персонала:
- •Вопрос 3. Беседа по результатам аттестации.
- •Тема 14: Управление конфликтами.
- •Вопрос 1.
- •Каждый конфликт имеет свою причину (источник) возникновения:
- •Типы конфликтов (в зависимости от причины конфликтной ситуации):
- •Виды конфликтов (в зависимости от организационного взаимодействия)4:
- •Вопрос 2.
- •Элементами конфликта являются:
- •Этапы развития конфликта:
- •Вопрос 3.
- •Стили разрешения конфликта на основе 2-ух переменных (интерес к себе и интерес к другим):
- •Вопрос 2. Состояние и варианты использования трудового потенциала.
- •Вопрос 2.Основные этапы и методы аттестации.
- •Вопрос 3.Беседа по результатам аттестации.
Тема 14: Управление конфликтами.
План: 1. Понятие, причины, типы и виды конфликтов. 2. Конфликт как процесс: этапы и его элементы 3. Стратегии преодоления и управления конфликтом.
|
Вопрос 1.
Работающие в организациях люди различны между собой. Соответственно, они по-разному воспринимают ситуацию, в которой они оказываются. Различие в восприятии часто приводит к тому, что люди не соглашаются друг с другом. Это несогласие возникает тогда, когда ситуация действительно носит конфликтный характер. Конфликт определяется тем, что сознательное поведение одной из сторон (личность, группа или организация в целом) вступают в противоречие с интересами другой. Менеджер согласно своей роли находится обычно в центре любого конфликта в организации и призван разрешать его всеми доступными ему средствами. Управление конфликтом является одной из важнейших функций руководителя.2
Конфликт – |
это противоречие, возникающее между людьми (коллективами) в процессе их совместной трудовой деятельности из-за не понимания или противоположности интересов, отсутствие согласия между двумя или более сторонами. |
Ф. Тейлор и М. Вебер видели в конфликтах разрушительные свойства, следовательно, предлагали меры по их полному устранению из организации.
Современная точка зрения состоит в том, что многие конфликт не только допустимы, но и желательны, т.к. могут иметь конструктивные начала. Бихевиористская школа управления установили, что в большинстве организаций они позволяют выявить скрытые проблемы, разнообразные точки зрения, организовать совместный поиск приемлемых для всех сторон решений. Все зависит от того, как конфликт управляется.
Управление конфликтами– это процесс целенаправленного воздействия на персонал организации с целью устранения причин, породивших конфликт, и приведению поведения участников конфликта в соответствие со сложившимися нормами взаимоотношений.3
Для этого, прежде всего, необходимо знать причины его возникновения, процесс развития и варианты преодоления.
Каждый конфликт имеет свою причину (источник) возникновения:
недостаточная согласованность и противоречивость целей групп и отдельных личностей;
усталость организационной структуры, нечеткое разграничение прав и обязанностей => 2ое и 3ое подчинение исполнителей;______________________________________________________
ограниченность ресурсов (выделение большой части ресурсов одному отделу вызовет _______
недовольство других);______________________________________________________________
недостаточный уровень профессиональной подготовки одних подчиненных приводит к____ более сильной загруженности других;_________________________________________________
неодинаковое отношение к членам трудового коллектива______________________________
неблагоприятные физические условия (т.е. плохие условия труда)________________________
различия в манере поведения и жизненном опыте_____________________________________
психологический феномен (чувство обиды зависти одних к другим)_______________________