5.2 Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы

КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Проверяемые компетенции при оценке выполненной самостоятельной работы:

Общекультурные компетенции (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

В самостоятельную работу студента по освоению дисциплины входит:

• чтение и анализ основной и дополнительной литературы по предмету;

• выполнение практических работ на занятиях

• подготовка доклада, реферата, эссе;

• подготовка к зачету.

Самостоятельная работа оценивается до 40 баллов, если выполнена в полном объёме по предложенным темам или самостоятельно выбранной студентом теме и выполнена в виде реферата с последующей защитой на семинарском занятии № 9 или № 10.

№	Темы для самостоятельного изучения	Форма контроля	Количество баллов	Сроки отчётности
1	Ф. Ницше «К генеалогии морали», В.С. Соловъев «Оправдание добра. Нравственная философия»; Джон Ролз «Теория справедливости».	Проверка конспекта	10	февраль
2	Характеристика основных этических категорий.	Тестирование	10	март
3	Честность и справедливость (проблема доверия, справедливость: история и виды)	Проверка конспекта	10	апрель
4	Смертная казнь – исторический обзор практики и аргументы.	Проверка конспекта	10	апрель

Конспекты выполняются в тетради для самостоятельных работ, рукописный текст с указанием литературы и иных источников. Если самостоятельные работы были сданы позже указанного срока, количество баллов уменьшается вдвое.

Критерии оценки заданий для самостоятельной работы

№ задания	Тема работы	10-9 баллов	8-6 баллов	5 баллов	4-3 балла	2-1 балла
1	Ф. Ницше «К генеалогии морали», В.С. Соловъев «Оправдание добра. Нравственная философия»; Джон Ролз «Теория справедливости».	В конспекте подробно раскрываются основные идеи перечисленных авторов, указаны источники	В конспекте раскрываются основные идеи перечисленных авторов, указаны источники	В конспекте раскрываются основные идеи перечисленных авторов.	В конспекте недостаточно раскрываются основные идеи перечисленных авторов	В конспекте не раскрываются основные идеи перечисленных авторов.
2	Характеристика основных этических категорий	91-100 % правильно выполненных заданий	85-90% правильно выполненных заданий	76-84% правильно выполненных заданий	65-75% правильно выполненных заданий	до 64% правильно выполненных заданий
3	Честность и справедливость (проблема доверия, справедливость: история и виды)	В конспекте подробно раскрыты основные проблемы, указаны источники	В конспекте раскрыты основные проблемы, указаны источники	В конспекте недостаточно раскрыты основные проблемы	В конспекте недостаточно раскрыты основные проблемы	В конспекте не раскрыты основные проблемы
4	Смертная казнь – исторический обзор практики и аргументы.	Задания выполнены правильно, прокомментированы.	Задания выполнены правильно	Имеются незначительные погрешности	Задания выполнены не все, имеются ошибки	Имеются значительные ошибки

Проверяемые компетенции при выполнении и защите докладов, рефератов

Общекультурные компетенции (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Темы рефератов и докладов на практические занятия

1. Учение о добродетелях в этике Аристотеля.

2. Этическое учение Эпикура и его роль в истории.

3. Моральные принципы в учениях кинизма и стоицизма.

4. Христианская этика.

5. Этические концепции Нового времени.

6. Этика утилитаризма и этическая концепция И. Канта.

7. Критика морали в философии Ф. Ницше.

8. Западные этические концепции ХХ столетия.

9. Этические концепции русских философов начала ХХ столетия.

10. Великие моралисты.

11. Мораль и право: Общее и особенное.

12. Дискуссии о природе нравственности.

13. Золотое правило нравственности» в христианской этике (в древнерусской литературе, в конфуцианстве).

14. Стыд и совесть: общее и особенное.

15. Конформизм и коллективизм.

16. Социальные функции морали.

17. Справедливость и основное моральное отношение.

18. Идея соборности в русской религиозной философии.

19. Лев Толстой о смысле жизни.

20. Счастье в этической доктрине А. Шопенгауэра.

21. Смысл жизни в этической доктрине В. Соловьева.

22. Этическая ценность смерти.

23. Проблема человеческого бессмертия.

24. Эпикур о счастье.

25. Объективное и субъективное в счастье.

26. Национальный характер и мораль.

27. Моральное и аморальное в современной массовой культуре.

28. Порнография: правовая и моральная оценка.

29. Наркомания: правовая и моральная оценка.

30. Проституция: правовая и моральная оценка.

31. Решение суда: правовая и моральная оценка.

32. Свобода совести: правовая и моральная оценка.

33. Нравственный идеал политика.

34. Сексуальное домогательство: правовая и моральная оценка.

35. Клонирование человека: правовая и моральная оценка.

36. Нравственные основы национальной культуры. Феномен "русскости".

37. Богатство и уплата налогов: правовая и моральная оценка.

38. Воровство: правовая и моральная оценка.

39. Моральный облик чиновника.

40. Правовая культура в России.

41. Этический аспект наказания в российском уголовном праве.

42. Этический аспект смертной казни.

43. Презумпция невиновности с этической точки зрения.

44. Любовь и влюбленность.

45. Концепция любви Платона.

46. Эгоизм и альтруизм в любви.

47. Любовь в православной этике.

48. Концепция любви в философии Н.А. Бердяева.

49. Концепция любви в философии В.С. Соловьева.

50. Концепция любви в творчестве Ф.М. Достоевского.

Критерии оценки выполненных докладов и рефератов

№	Критерий (показатель оценивания)	Баллы
1	Актуальность и новизна выбранной темы исследования	1
2	Выделение проблемы и ее решение.	1
3	Ответы на заданные вопросы	1
4	Связь теории с практикой	1
5	Презентация работы	1
Максимальное количество баллов за 1 доклад		5

Реферат (О реферат):

высшая оценка в 9 -10 баллов проставляется, если реферат написан по уникальной теме, не охватываемой данным курсом. Содержит материал, интересный для предоставления другим студентам в рамках курса. Проведено изучение как минимум 6 литературных источников (за исключением интернет-ресурсов). Реферат содержит обширное исследование темы, собственные выводы и размышления;

оценка в 8 баллов проставляется если реферат описан по интересной теме, проведено исследование как минимум 5 литературных источников (за исключением интернет-ресурсов). Реферат имеет достаточный объем, тема полностью раскрыта и подкреплена собственными выводами.

оценка в 6-7 баллов выставляется если для написания реферата проведено исследование как минимум 3 литературных источников (за исключением интернет-ресурсов). Тема раскрыта в достаточном объеме.

оценка в 4-5 баллов проставляется в случаях, когда реферат написан только по одному литературному источнику (за исключением интернет-ресурсов). Реферат содержит только факты и информацию, доступную в источнике и ресурсах сети интернет, не содержит собственных исследований и выводов по теме. Объем реферата не достаточный для полного раскрытия темы.

оценка в 2-3 балла проставляется, когда реферат написан исключительно из источников, доступных в сети интернет, не содержит информации, доступной в специализированной литературе что свидетельствует о том, что студент не изучил предложенную тему в полной мере. Реферат имеет чрезвычайно краткий объем и не содержит полезной информации.

оценка в 1 балл проставляется в тех случаях, когда наряду с нераскрытой темой реферата и отсутствием достаточного объема выполненной работы, имеют место какие-либо демонстративные проявления безграмотности или неэтичное отношение к изучаемой дисциплине.