5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1 Планы семинарских (практических) занятий для студентов

Семинарские занятия наряду с лекциями являются формой аудиторных занятий. Во время семинарского занятия преподаватель опрашивает студентов по вопросам, заданным на данное занятие. Подготовка к семинарскому занятию требует, прежде всего, изучения рекомендуемых нормативных и монографических работ, их реферирования, подготовки докладов и сообщений.

Студенты должны заранее в библиотеке, читальном зале подготовить ответы на все заданные вопросы семинарского занятия. Следует вести специальную тетрадь с записями ответов на вопросы семинаров. Желательно при подготовке ответа не ограничиваться материалом одного учебника, а использовать научные статьи из журналов, сборников статей, монографии.

В процессе организации работы большое значение имеют консультации преподавателя, в ходе которых можно решить многие проблемы изучаемого курса, уяснить сложные вопросы.

Студент, отвечающий на вопрос семинарского занятия, должен делать это, как правило, не прибегая к помощи каких-либо записей или учебников. Ответ должен быть настолько полным, насколько это требуется, чтобы достаточно полно раскрыть данный вопрос.

Помимо устных опросов студентов на семинарских занятиях преподаватель проводит письменные контрольные работы, тестирование и использовать другие формы контроля и оценки знаний студентов, в том числе и в рамках самостоятельной работы.

Ответы студентов на семинарских занятиях, выполнение контрольных, подготовка докладов, рефератов учитываются преподавателем при подведении итогового количества баллов за определенный период.

Проверяемые компетенции на практических (семинарских) занятиях в результате освоения дисциплины «Профессиональная этика»

Общекультурные компетенции (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Вариативные компетенции (ВК):

Способность предупреждать личностную профессиональную деформацию и профессиональное выгорание (ВК-6);

Способность диагностировать этические проблемы профессионального поведения (ВК-7).

Программа курса практических занятий по дисциплине «Профессиональная этика».

Занятие №1. – 2 часа.

Тема: Основы общей этики

1. Понятие и предмет этики.

2. История развития этики.

3. Аристотель: Становление этики

4. Этика эпохи эллинизма

5. Этика Нового времени

6. Этика 19-20 вв.

7. Древние своды законов и моральных обязанностей.

8. Феодальное право и нравоучения русского средневековья.

9. Характеристика основных этических категорий.

Вопросы для самопроверки

1. Дайте определение понятия этика.

2. Что составляет предмет этики как философской науки?

3. Определите основные этапы развития этических учений.

4. Каковы характерные особенности периода предэтики?

5. Каковы характерные особенности античной этики?

6. Каковы характерные особенности средневековой этики?

7. Каковы характерные особенности этики Нового времени?

8. Дайте определение и перечислите основные этические категории.

9. Какие функции выполняют этические категории?

10. Назовите характерные черты этических категорий?

Рекомендуемая литература:

1. Иванов В.Г. История этики Древнего мира: Учеб.пособие для вузов – СПб., 1997.

2. Кант И. Лекции по этике //Этическая мысль. М., 1990.

3. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2004. – 176 с.

4. Лукашева Е. А. Право, мораль, личность. М., 1986.

5. Словарь по этике/Под ред. А. А. Гусейнова, И. С. Кона. 6-е изд. М., 1989.

6. Сокова З.К. Профессиональная этика: Курс лекций. М.: ЦИ и НМО КП МВД России, 2000. – 204 с.

7. Философский энциклопедический словарь. М., 1983.

8. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста: Учебное пособие – М.: Изд-во РУДН, 2004. – 161 с.

9. Швейцер А. Культура и этика. – М., 1993.

10. Шрейдер Ю.А.. Этика. Введение в предмет: Учеб.пособие. – М., 1998.

Занятие №2. – 2 часа.

Тема: Понятие и сущность морали

1. Понятие морали.

2. Структура и функции морали.

3. Гуманизм: идея личности в этике.

4. Нормы морали.

5. Мораль и право.

Вопросы для самопроверки:

1. Проследите генезис понятия «мораль»

2. Чем определяется сущность морали?

3. Выделите основные функции морали.

4. В чем специфика оценочной функции морали?

5. В чем отличие регулятивной функции морали от регулятивной

6. функции права?

7. Дайте понятие и назовите признаки моральных норм

Рекомендуемая литература:

1. Кобликов А.С. Юридическая этика.Учебник для вузов. – М.: Норма, 2004. – 176 с.

2. Философский энциклопедический словарь. – М., 1983. С. 387—388.

Занятие №3. – 2 часа.

Тема: Профессиональная этика юриста: понятие предмет, структура

1. Понятие и виды профессиональной этики.

2. Специфика нравственных проблем юридической деятельности.

3. Понятие, предмет и структура профессиональной этики юриста.

4. Контрольная работа №1.

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите и охарактеризуйте основные виды профессиональной этики.

2. Что является содержанием профессиональной этики?

3. Дайте понятие профессиональной этики юриста.

4. В чем заключаются особенности профессиональной этики юриста?

Рекомендуемая литература:

1. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2004. – 176 с.

2. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста: Учебное пособие – М.: Изд-во РУДН, 2004. – 161 с.

Занятие №4. – 2 часа.

Тема: Нравственные основы законодательства о правосудии и

правоохранительной деятельности

1. Нравственные основы международно-правовых норм о правах человека

2. Нравственное содержание Конституции Российской Федерации

3. Нравственное содержание уголовно-процессуального законодательства Российской Федерации

Вопросы для самопроверки:

1. На каких правовых и нравственных началах должно базироваться правосудие?

2. Проследите историю формирования институтов прав человека.

3. Какие нормы и принципы, провозглашенные Всеобщей декларацией прав человека, оказали влияние на развитие национального законодательства?

4. В чем состоит нравственное содержание Конституции РФ 1993 г.?

5. Как может быть обеспечена справедливость в уголовном судопроизводстве?

6. Какие конституционные принципы конкретизирует Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации и в чем их нравственное значение?

Рекомендуемая литература:

1. Всеобщая декларация прав человека от 10.12.1948 г.

2. Декларация прав человека и гражданина 1789 года / Французская Республика: Конституция и законодательные акты.- М., 1989.- С. 26-29.

3. Закон РФ «О статусе судей в Российской Федерации»

4. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для вузов. – М.:НОРМА, 2004. – 176 с.

5. Конституция РФ

6. Организация Объединенных Наций. Основные факты. Справочник. - М., 2000.

7. Соединенные Штаты Америки: Конституция и законодательство. Под ред. О.А.Жидкова. Перевод О.А.Жидкова. М.: Прогресс, Универс, 1993.

8. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.

9. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста: Учебное пособие – М.: Изд-во РУДН, 2004. – 161 с.

Занятие №5. – 2 часа.

Тема: Нравственные начала уголовно-процессуального доказывания

1. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по уголовному делу.

2. Презумпция невиновности и обязанность доказывания в нравственном аспекте

3. Нравственное значение свободной оценки доказательств

4. Этические основы использования отдельных видов доказательств

Вопросы для самопроверки:

1. Какие обстоятельства подлежат доказыванию по уголовному делу?

2. С каким принципом связан нравственный аспект доказывания?

3. В чем состоит нравственное значение свободной оценки доказательств?

4. Охарактеризуйте основные аспекты оценки доказательств по внутреннему убеждению.

5. Обоснуйте нравственные основы использования отдельных видов доказательств.

Рекомендуемая литература:

1. Конституция Российской Федерации: Комментарий / Под общ. ред. Б.Н. Топорнина, Ю.М. Батурина, Р.Г. Орехова. - М., 1994.

2. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2004. – 176 с.

3. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.

4. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста: Учебное пособие – М.: Изд-во РУДН, 2004. – 161 с.

Занятие №6. – 2 часа.

Тема: Этические и нравственные начала проведения отдельных

следственных действий

1. Общие правила производства следственных действий

2. Нравственные требования при производстве следственных действий

3. Нравственные основы избрания меры пресечения

Вопросы для самопроверки

В чем заключаются особенности юридического этикета?

Занятие №7. – 2 часа.

Тема: Нравственные основы осуществления правосудия

1. Нравственные требования к деятельности судебной власти

2. Роль судьи в обеспечении нравственного характера судебного процесса

3. Этические основы в содержании выносимых решений

Занятие №8. – 2 часа.

Тема: Этика судебных прений

1. Нравственное содержание судебных прений

2. Этика обвинительной речи прокурора

3. Этика речи защитника

4. Контрольная работа № 2.

Вопросы для самопроверки:

1. В чем состоит нравственное значение судебных прений?

2. Определите нравственные аспекты обвинительной речи прокурора.

3. Каковы нравственные требования к участию защитника в судебном процессе?

Рекомендуемая литература:

1. Барщевский М.Ю. Адвокатская этика. - М., 2000.

2. Ватман ДМ. Адвокатская этика. - М., 1977.

3. Кобликов А.С. Юридическая этика. Учебник для вузов. – М.: НОРМА, 2004. – 176 с.

4. Уголовно-процессуальный кодекс РФ.

5. Халиулина В.П. Профессиональная этика юриста: Учебное пособие – М.: Изд-во РУДН, 2004. – 161 с.

Занятие №9. – 2 часа.

Тема: Этические и нравственные основы деятельности представителей отдельных юридических профессий

1. Этические и нравственные основы деятельности адвоката

2. Этические и нравственные основы деятельности нотариуса

3. Нравственные основы деятельности юриста фирмы

Вопросы для самопроверки:

1. Какова роль профессиональной этики в деятельности адвокатов?

2. Какие этические принципы регламентирует Федеральный закон «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации»?

3. В чем суть основных моральных проблем в деятельности адвоката?

4. Почему принцип независимости считается одним из основных в профессии адвоката?

5. Каковы требования принципа конфиденциальности?

6. В чем заключаются принципы добросовестности и честности профессиональной этики адвоката

7. Что является основным источником моральных проблем в деятельности нотариуса?

8. Каково содержание принципа законности в деятельности нотариуса?

9. В чем состоит принцип конфиденциальности?

10. В чем заключается важность для профессии нотариуса принципов личной ответственности?

11. Что входит в содержание принципа беспристрастности?

12. Почему законодательство и кодекс профессиональной этики требуют от нотариуса соблюдения в своей деятельности принципа независимости?

13. Почему кодекс профессиональной этики регламентирует поведение нотариуса в личной жизни?

14. С помощью каких действий и правил нотариус может проявлять и демонстрировать свое уважение к клиентам и нотариальному сообществу?

15. В чем выражаются честность и порядочность нотариуса и нотариата?

16. Почему закон запрещает нотариусам заниматься самостоятельной предпринимательской деятельностью и оказывать посреднические услуги при заключении договора?

17. В чем состоит роль корпоративного юриста и его помощников в организации?

18. Какие этические кодексы регулируют деятельность фирмы?

19. Какая фирма считается этичной?

20. Какие основные элементы включает в себя кодекс корпоративной этики?

21. С какими этическими проблемами может столкнуться юрист в организации? Какими особенностями характеризуются этические проблемы?

Рекомендуемая литература:

1. Барщевский М.Ю. Адвокатская этика. 2-е изд., испр.–М.: «Профобразование», 2000. – 312 с.

2. Ничипоренко О. Суд удаляется на совещание // Российская газета, 2000. 25 окт.

3. Кодекс профессиональной этики нотариусов Москвы. // www.notary.ru

4. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. (гл.8).

5. Макаренко О.Н. Нотариат в вопросах и ответах: Практикум. – Ростов-н/Д., 2002.

6. Стешенко Л.А., Шамба Т.М. Нотариат в Российской Федерации: Учебник. – М., 2002.

7. Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. (гл.8).

8. Управление персоналом: Учебник /Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. – М., 2002.

9. Фритце Д.Д. Этика бизнеса. Глобальная и управ-

10. ленческая перспектива. – М., 2002

11. Шихарев П.Н. Этические принципы ведения дел в России. – М., 1999

Вопросы для обсуждения.

Приоритет прав и свобод человека и гражданина.

Политический нейтралитет.

Государственная, служебная тайна.

Безупречность поведения во внеслужебной обстановке.

Занятие №10. – 2 часа.

Тема: Этикет в профессиональной деятельности юриста

1. Понятие, нравственные принципы и содержание служебного этикета

2. Виды и особенности юридического этикета

3. Разрешенные виды деятельности. Гонорары, подарки и взятки. Коррупция как этико-правовая и социальная проблема. Коррупция прямая и косвенная.

4. Личные качества руководителя. Функции управления, осуществляемые

руководителем. Стили руководства. Этика взаимоотношений с трудным

руководителем. Этические принципы и нормы разрешения спорных ситуаций.

Вопросы для самопроверки

1. Какие этические нормы необходимо соблюдать при приеме населения?

2. Назовите основные требования делового этикета во взаимоотношениях с сотрудниками.

3. Какими правилами служебного этикета необходимо руководствоваться при проведении деловых совещаний? Конфликт интересов и пути его разрешения.

4. Гласность в отношениях с гражданами, обществом, представителями СМИ.

Занятие №11. – 2 часа.

Тема: Профессиональная этика государственного служащего

1. Этика государственной службы как наука

2. Административное управление. Специфика положения государственного служащего (причастность к принятию государственных решений, наличие прав и возможности выступать от имени государства, сочетание формально-процедурной регламентации его действий с возможностью принятия волевых субъективных решений, принадлежность к особой профессионально-статусной группе).

3. Проблемы профессиональной деформации в сфере государственной службы. Бюрократия и бюрократизм.

4. Этические кодексы государственной службы

5. Отечественный и международный опыт этического регулирования государственной службы.

Вопросы для обсуждения.

1. Ценностная и нормативная составляющая этического кодекса государственной службы. Структура кодекса. Основные вопросы и ситуации, подлежащие регулированию в кодексе.

2. Этика взаимоотношений государственных служащих с гражданами. Беспристрастность, честность, эффективность, справедливость в отношении граждан при соблюдении законности, равенства и прозрачности в принятии решений.

3. Отношения с частным сектором (условия государственных закупок, заключение контрактов с субподрядчиками или приема на работу в государственной организации и учреждении).

4. Этика взаимоотношений государственных служащих с коллегами

5. Административная этика. Четкое знание процедур, регулирующих взаимоотношения в государственной организации и учреждении. Этические аспекты принятия решений.

6. Этика и лоббирование. Конфликт ценностей в организациях.

7. Критика и допустимость публичной оценки деятельности коллег, своего учреждения. Лояльность по отношению к коллегам. Доносительство, подхалимаж, склоки в организации. Подарки служащих друг другу.

8. Этика взаимоотношений руководителя государственной организации с подчиненными

9. Нравственные требования к поведению служащего во внеслужебной сфере

10. Взаимоотношения с политическими и коммерческими организациями.