1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Общекультурные компетенции (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);

имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

Профессиональные компетенции (ПК):

в нормотворческой деятельности:

способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).

Вариативные компетенции (ВК):

Способность предупреждать личностную профессиональную деформацию и профессиональное выгорание (ВК-6);

Способность диагностировать этические проблемы профессионального поведения (ВК-7).

Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Профессиональная этика» обучающийся должен

знать:

-основные положения о понятии, сущности и функциях морали

-основные нравственные принципы профессиональной деятельности юриста

-требования, сформулированные в кодексах профессиональной этики соответствующих юридических специальностей

-знать основные причины, признаки и направления профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов

- основные понятия и категории профессиональной этики юриста: долг, совесть, достоинство и честь, ответственность и справедливость;

- нравственные основы законодательства о правосудии и правоохранительной деятельности

уметь:

-применять на практике требования, сформулированные в кодексах профессиональной этики различных юридических специальностей;

-объяснять нравственные основы права, правоохранительной деятельности;

-добросовестно выполнять основные требования служебного этикета;

- раскрывать основные закономерности нравственного развития конкретной личности в ходе ее социализации;

- понимать психологические причины и мотивы поведения людей;

- руководствоваться моральными нормами, ценностями и идеалами.

владеть:

-навыками эффективного осуществления правового воспитания;

-способностью анализировать правовые явления с позиций  принципов законности, нравственности и гуманизма;

- навыками применения полученных знаний для самовоспитания и саморазвития личности, в профессиональной и общественной деятельности.