Тема 8. Субъективная сторона

План

1. Понятие субъективной стороны преступления и ее признаки.

2. Вина как обязательный признак субъективной стороны преступления: понятие, содержание, формы.

3. Умысел и его виды.

4. Неосторожность и ее виды.

5. Преступления с двумя формами вины.

6. Невиновное причинение вреда (случай, казус).

7. Понятие и значение факультативных признаков субъективной стороны преступления (мотив, цель, эмоции).

8. Понятие юридической и фактической ошибки, их влияние на ответственность лица.

Библиографический список

Верина Г.В. Субъективная сторона преступления // Уголовное право России: курс лекций: в 6 т. / [под ред. Б.Т. Разгильдиева]; ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права». – Саратов: Изд-во ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права», 2008. Т. 2. С. 321-378.

Волков Б.С. Мотивы преступлений (уголовно-правовое и социально-психологическое исследование). Казань, 1982.

Дагель П.С. Неосторожность. Уголовно-правовые и криминологические проблемы. М., 1977.

Злобин Г.А., Никифоров Б.С. Умысел и его формы. М., 1972.

Квашис В.Е. Преступная неосторожность. Владивосток, 1986.

Лунеев В.В. Субъективное вменение. М., 2000.

Михеев Р.И. Установление субъективной стороны преступления. Владивосток, 1972.

Нерсесян В.А. Ответственность за неосторожные преступления. СПб., 2002.

Рарог А.И. Субъективная сторона и квалификация преступлений. М., 2001.

Рарог А.И. Квалификация преступлений по субъективным признакам. СПб., 2002.

Ситковская О.Д. Аффект: криминально-психологическое исследование. М., 2001.

Скляров С.В. Вина и мотивы преступного поведения. Спб., 2004.

Филимонов В.Д. Проблема оснований уголовной ответственности за преступную небрежность. М., 2008.

Якушин В.А. Ошибка и ее уголовно-правовое значение. Казань, 1988.

Якушин В.А. Субъективное вменение и его значение в уголовном праве. Тольятти, 1998.

Методические указания

В соответствии с учебно-тематическим планом на изучение темы «Субъективная сторона преступления» отводится 14 часов: 6 часов на лекционные занятия, 4 часа на семинарские занятия, 4 часа на самостоятельную работу студентов.

Целью изучения данной темы выступает формирование у студентов теоретических знаний о сущности и содержании субъективной стороны преступления, а также навыков по их применению в правоприменительной практике. Для достижения поставленной цели студентам предстоит решить совокупность задач:

1) усвоить законодательные положения, сформулированные в главе 5 УК РФ «Вина»;

2) осмыслить учебную и научную литературу, относящуюся к рассматриваемой теме;

3) обобщить опубликованную или местную следственную и судебную практику по уголовным делам, акцентируя свое внимание при этом на признаках субъективной стороны конкретного состава преступления;

4) выполнить упражнения и решить задачи (казусы) практического характера, приводимые в настоящем учебно-методическом пособии;

5) осуществить самоконтроль для оценки качества освоения соответствующего материала.

В процессе подготовки к семинарским или практическим занятиям студентам важно уяснить, что понимается под субъективной стороной преступления, из каких признаков она складывается и каково значение указанного элемента состава преступления. При этом рекомендуется помнить, что сущность и содержание субъективной стороне преступления раскрывают ее признаки: вина, мотив, цель и эмоциональное состояние лица в момент совершения общественно опасного деяния. Содержание указанных категорий не нашло отражения в уголовном законодательстве, но они представлены в уголовно-правовой теории. В гл. 5 УК РФ законодатель лишь называет две формы вины (умысел и неосторожность), подразделяет их на виды, раскрывает содержание видов умысла и неосторожности, закрепляет ответственность за преступления, совершенные с двумя формами вины, формулирует дефиницию невиновного причинения вреда.

Анализируя понятие вины, следует оценить ее значение в уголовном праве, раскрыть психологическое, предметное и социальное содержание, уяснить смысл и критерии деления вины на формы. Важно запомнить содержание видов умысла и неосторожности, провести различия между ними. Усвоив законодательную дефиницию двойной формы вины, рекомендуется разграничивать преступления, совершенные с двумя формами вины от умышленных преступлений и преступлений, совершенных по неосторожности.

Изучая данную тему, обучающийся должен помнить, что субъективная сторона состава преступления включает помимо обязательных признаков, еще факультативные признаки и уяснить их уголовно-правовое значение. К факультативным признакам субъективной стороны состава преступления относятся мотив, цель и эмоции. Каждая из них имеет самостоятельное значение и выполняет важную роль в определении степени вины лица, совершившего преступление.

В ходе установления субъективной стороны состава преступления следует обратить внимание на разработанное юридической наукой понятие ошибки, уяснить смысл выделения юридической и фактической ошибки, понять их содержание. Характер ошибки непосредственно влияет на решение вопроса об уголовной ответственности.

Для успешного усвоения темы важным является письменное решение практических задач, в результате которого студенты приобретают навыки в правоприменении, учатся самостоятельно работать с нормативными актами, учебной и монографической литературой. Изучая содержание задачи, нужно исходить из того, что фактические обстоятельства, изложенные ив фабуле казуса, предполагаются установленными и доказанными, поэтому изменить или дополнить ее содержание по собственной инициативе не рекомендуется.