- •Уральский институт-филиал ранХиГс
- •1.1. Актуальность, цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Структура дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Тематические планы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Тематический план
- •3.2. Содержание дисциплины
- •3.3. План практических занятий
- •3.3.1 План практических занятий для студентов очной формы обучения
- •Тема 1. 1. Государственное и муниципальное управление: содействие и взаимодействие
- •Модуль 2. Муниципальное образование: типология и структурные характеристики
- •Тема 2.1. Нормативно-правовые и организационные основы муниципального управления
- •Модуль 3. Администрация муниципального образования, муниципальные предприятия и учреждения: структура, организация деятельности, основные направления развития
- •Тема 3.1. Проектирование организационной структуры Администрации муниципального образования: деятельностной подход
- •Тема 3.2. Организация деятельности муниципальных предприятий и учреждений
- •Модуль 4. Экономический базис местного самоуправления
- •Тема 4.1. Управление муниципальной собственностью и финансовыми ресурсами муниципального образования
- •Тема 5.1. Управление жилищно-коммунальным комплексом и градостроительной деятельностью муниципального образования
- •Тема 5.2. Транспортная система муниципального образования
- •Тема 5.3. Потребительский рынок муниципального образования и проблемы его регулирования
- •Модуль 6. Управление социальной сферой муниципального образования
- •Тема 6.1. Муниципальное управление социальной сферой
- •Модуль 7 . Управленческие факторы развития муниципального образования
- •Тема 7.1. Профессиональное развитие муниципальных служащих
- •Тема 7.2. Инвестиционная политика муниципального образования
- •Тема 7.3. Молодежная политика в муниципальном образовании
- •Модуль 2. Муниципальное образование: типология и структурные характеристики
- •Модуль 3. Администрация муниципального образования, муниципальные учреждения: структура, организация деятельности, основные направления развития
- •Модуль 4. Экономический базис местного самоуправления
- •Модуль 5. Управление градообеспечивающей сферой муниципального образования
- •Модуль 6. Управление социальной сферой муниципального образования
- •Модуль 7. Управленческие факторы развития муниципального образования
- •Модуль 2. Муниципальное образование: типология и структурные характеристики
- •Модуль 3. Администрация муниципального образования, муниципальные учреждения: структура, организация деятельности, основные направления развития
- •Модуль 4. Экономический базис местного самоуправления
- •Модуль 5. Управление градообеспечивающей сферой муниципального образования
- •Модуль 6. Управление социальной сферой муниципального образования
- •Модуль 7. Управленческие факторы развития муниципального образования
- •4. Самостоятельная работа студентов
- •4.1. Контрольные работы и задания для студентов очной формы обучения
- •4.2. Контрольные работы и задания на межсессионный период для студентов заочной формы обучения
- •Структура контрольной работы
- •4.2. Рекомендации по самостоятельной работе студентов очной и очно-заочной форм обучения
- •5. Система оценки
- •6. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •6.1. Профессионально-методологические вопросы
- •6.2. Профессионально-функциональные вопросы
- •6.3. Предметно-управленческие вопросы
- •6.4. Вопросы по развитию муниципального образования
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Нормативно - правовые акты
- •2. Основная литература
- •3.Дополнительная литература
4.2. Контрольные работы и задания на межсессионный период для студентов заочной формы обучения
В результате выполнения контрольной работы студент должен представить профессиональное исследование одного из компонентов градообеспечивающей и социальной сфер конкретного муниципального образования и основные направления развития исследуемого компонента:
Градообеспечивающая сфера
1. Комплекс служб безопасности
2. Жилищный фонд
3. Коммунальное хозяйство
4. Благоустройство и экологическое благополучие территории
5. Транспортный комплекс
6. Комплекс потребительского рынка
Социальная сфера
7. Образование
8. Культура и досуг
9. Физическая культура и спорт
Выбор компонента градообеспечивающей и социальной сфер производится на основе алфавитного распределения в группе, согласно первой буквы фамилии студента.
А-Б - Комплекс служб безопасности
В-Г –Д -Е - Жилищный фонд
Ж-З-И- Коммунальное хозяйство
К-Л - Благоустройство и экологическое благополучие территории
М-Н - Транспортный комплекс
О-П- Комплекс потребительского рынка
Р-С - Т- У- Образование
Ф-Х- Ц- Ч- Культура и досуг
Ш - Щ-Э-Ю-Я - Физическая культура и спорт
Тема контрольной работы определяется следующим образом «Профессиональное исследование определенного компонента градообеспечивающей и социальной сфер конкретного муниципального образования»
Пример: «Профессиональное исследование жилищного фонда муниципального образования Арамильский городской округ»
Объектом контрольной работы является компонент градообеспечивающей и социальной сферы муниципального образования. В приведенном примере объектом является – жилищный фонд муниципального образования.
Структура контрольной работы
1. Полномочия в отношении рассматриваемо объекта исполнительных органов государственной власти субъекта РФ и органов местного самоуправления.
2. Государственная политика в отношении рассматриваемого объекта.
3. Анализ состояния рассматриваемого объекта (за три последних года)1, и выявленные на его основе проблемы.
4. Потенциалы муниципального образования в рассматриваемой сфере и основные направления развития объекта контрольной работы.
Контрольная работа должна быть сдана в первый день отчетной экзаменационной сессии. Студенты не сдавшие контрольную работу в срок, или не получившие зачет по результатам ее проверки, к практическим занятиям и сдаче экзамена не допускаются. На практических занятиях студенты, получившие по итогам проверки отличные и хорошие оценки, делают доклады по темам своих контрольных работ.
4.2. Рекомендации по самостоятельной работе студентов очной и очно-заочной форм обучения
Задания для самостоятельной работы готовятся студентами в виде презентации PowerPoint и отчета к ней. Отчет, как и презентацию необходимо прислать преподавателю за 3 дня до проведения занятия по электронной почте преподавателя. Продолжительность выступления по Заданиям № 1 и № 3 – 20-30 минут. Задание № 2 выполняется только в виде отчета, который также присылается по электронной почте.
Содержание работы оценивается преподавателем по следующим основным критериям: логика в изложении, критический анализ предлагаемого материала, наличие выводов, самостоятельность в подборе и использовании дополнительных источников.
Другие студенты должны отслеживать дискуссию и дополнять отвечающих, задавать дополнительные вопросы. Работа студентов оценивается по глубине дополнений к ответам, по глубине осмысления темы и по работе с аудиторией.
Отчет должен быть объемом не менее 10 страниц (12-м кеглем, через полтора интервала). Титульный лист работы должен содержать название дисциплины, название темы, Ф.И.О. автора, курс и номер группы. Список литературы должен содержать минимум 7 источников, не менее половины источников должно быть представлено научными монографиями и статьями в научных журналах. Постраничные ссылки на литературу обязательны. Ссылки постраничные.
Требования к докладам (выступлениям)
Каждый студент очной формы обучения должен в течение семестра подготовить не менее 1 выступления. Качество подготовки выступлений отмечается преподавателем в виде оценки за аудиторную работу на семинаре и бонусе по итогам занятий.
Требования к выступлениям:
Элемент |
Баллы |
Комментарий |
Презентация |
10 |
Должна быть не более 7-10 минут, не более 1 минуты на слайд, комментарий к слайду – свободный рассказ. |
Содержание |
5 |
Студент должен ориентироваться в пограничных областях. Например, если рассказывает про жилищную политику в США, должен знать, систему органов власти данной страны, разделение компетенций между ними. |
Ответы на вопросы |
4 |
Ответы четкие, лаконичные. По каждому выступлению должно быть задано не менее 1 вопроса. |
Раздаточный материал |
1 |
Целесообразно включать в раздаточный материал громоздкие таблицы, графики, а также материалы, которые хотелось бы осветить, но по тем или иным причинам не вошедшие в презентацию. |
Итого |
|
9-10 – презентация подготовлена на высоком профессиональном уровне 6-8 баллов – презентация очень хорошая, но допущены небольшие неточности, позиция выступающего хорошо аргументирована 3-5 баллов – презентация хорошая, но допущен ряд значительных ошибок, нет собственных выводов 2 балла – презентация выполнена удовлетворительно, представляет собой компиляцию, выводы автора не аргументированы и неубедительны 0-1 балла – работа соответствует минимальным требованиям |