- •Уральский институт-филиал ранХиГс
- •1.1. Актуальность, цели и задачи дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы бакалавриата
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •2. Структура дисциплины
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1. Тематические планы
- •Тематический план
- •Тематический план
- •Тематический план
- •3.2. Содержание дисциплины
- •3.3. План практических занятий
- •3.3.1 План практических занятий для студентов очной формы обучения
- •Тема 1. 1. Государственное и муниципальное управление: содействие и взаимодействие
- •Модуль 2. Муниципальное образование: типология и структурные характеристики
- •Тема 2.1. Нормативно-правовые и организационные основы муниципального управления
- •Модуль 3. Администрация муниципального образования, муниципальные предприятия и учреждения: структура, организация деятельности, основные направления развития
- •Тема 3.1. Проектирование организационной структуры Администрации муниципального образования: деятельностной подход
- •Тема 3.2. Организация деятельности муниципальных предприятий и учреждений
- •Модуль 4. Экономический базис местного самоуправления
- •Тема 4.1. Управление муниципальной собственностью и финансовыми ресурсами муниципального образования
- •Тема 5.1. Управление жилищно-коммунальным комплексом и градостроительной деятельностью муниципального образования
- •Тема 5.2. Транспортная система муниципального образования
- •Тема 5.3. Потребительский рынок муниципального образования и проблемы его регулирования
- •Модуль 6. Управление социальной сферой муниципального образования
- •Тема 6.1. Муниципальное управление социальной сферой
- •Модуль 7 . Управленческие факторы развития муниципального образования
- •Тема 7.1. Профессиональное развитие муниципальных служащих
- •Тема 7.2. Инвестиционная политика муниципального образования
- •Тема 7.3. Молодежная политика в муниципальном образовании
- •Модуль 2. Муниципальное образование: типология и структурные характеристики
- •Модуль 3. Администрация муниципального образования, муниципальные учреждения: структура, организация деятельности, основные направления развития
- •Модуль 4. Экономический базис местного самоуправления
- •Модуль 5. Управление градообеспечивающей сферой муниципального образования
- •Модуль 6. Управление социальной сферой муниципального образования
- •Модуль 7. Управленческие факторы развития муниципального образования
- •Модуль 2. Муниципальное образование: типология и структурные характеристики
- •Модуль 3. Администрация муниципального образования, муниципальные учреждения: структура, организация деятельности, основные направления развития
- •Модуль 4. Экономический базис местного самоуправления
- •Модуль 5. Управление градообеспечивающей сферой муниципального образования
- •Модуль 6. Управление социальной сферой муниципального образования
- •Модуль 7. Управленческие факторы развития муниципального образования
- •4. Самостоятельная работа студентов
- •4.1. Контрольные работы и задания для студентов очной формы обучения
- •4.2. Контрольные работы и задания на межсессионный период для студентов заочной формы обучения
- •Структура контрольной работы
- •4.2. Рекомендации по самостоятельной работе студентов очной и очно-заочной форм обучения
- •5. Система оценки
- •6. Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •6.1. Профессионально-методологические вопросы
- •6.2. Профессионально-функциональные вопросы
- •6.3. Предметно-управленческие вопросы
- •6.4. Вопросы по развитию муниципального образования
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Нормативно - правовые акты
- •2. Основная литература
- •3.Дополнительная литература
Модуль 6. Управление социальной сферой муниципального образования
Тема 6.1. Муниципальное управление социальной сферой
В ходе изучения данной темы студенты должны освоить следующие умения:
- умение эффективно реализовывать полномочия муниципального образования в управлении социальной сферой;
- умение анализировать состояние систем муниципального образования и процессов в них происходящих на основе статистических и политических показателей эффективности деятельности органов местного самоуправления (ПК-20);
- умения выявлять проблемы развития муниципального образования и причины их возникновения;
- умение осуществлять регулирование реализации полномочий органов местного самоуправления с целью более эффективного и качественного достижения целей развития муниципального образования;
- умение готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов местного самоуправления (ПК-18);
Форма проведения: Актуализация положительного опыта (i).
Проблемы, которые будут рассмотрены:
Лучшие практики муниципального управления в сфере управления образованием.
Лучшие практики муниципального управления в сфере управления культурой, физкультурой и спортом.
Лучшие практики муниципального управления в сфере социальной поддержки различных категорий граждан.
Литература
Лекции по экономике города и муниципальному управлению. – М.: Фонд «Институт экономики города», 2008. С. 169-194.
Парахина В.Н. Муниципальное управление: учебное пособие. 3-е изд., перераб. М.: КНОРУС, 2010. С. 272-278.
Система муниципального управления / под ред. В.Б. Зотова. 5-е изд., испр. и доп. – Ростов п/Д: Феникс, 2010. С. 301-364.
Модуль 7 . Управленческие факторы развития муниципального образования
Тема 7.1. Профессиональное развитие муниципальных служащих
В ходе изучения данной темы студенты должны освоить следующие умения:
- умение определять приоритеты профессиональной деятельности, в процессе принятия управленческих решений (ПК-2);
- умение порождать новые идеи повышения результативности, эффективности и качества деятельности органов местного самоуправления, находить подходы к их реализации (ОК-16);
- умение эффективно исполнять управленческие решения.
Форма проведения: Аналитический практикум (i).
1. Подготовка проекта индивидуального профессионального развития.
2. Составление индивидуального плана профессионального развития предусматривает следующие этапы:
1. Самоанализ уровня развития своих профессиональных качеств (профессионально-прогностических, проективно-плановых, профессионально-организаторских, профессионально-мотивационных, контрольно-аналитических, регулятивно-распорядительных, информационно-коммуникационных, профессионально-инновационных).
2. Самоанализ развития своих гражданских качеств (образовательная мобильность, трудолюбие, экономическая адаптивность, гуманизм, общая культура, законопослушность, патриотизм, общественная активность).
3. Определение личностных качеств, развитие которых обеспечит повышение уровня гражданских и профессиональных качеств специалиста.
4. Планирование индивидуальных методов, групповых и организационных мероприятий, участие в подготовке и проведении которых обеспечит развитие лидерского потенциала специалиста.
Литература
1. Горб В.Г. Методология разработки должностных регламентов государственных гражданских служащих // Государственная служба, 2007, № 4. – С.43-53.
2. Горб В.Г. Компетентностный подход к аттестации и квалификационному экзамену государственных гражданских служащих // Государственная служба, 2008, № 1. C.5-13.
3. Горб В.Г. Методологические основы проектирования стандартов профессиональной подготовки / Государственная служба 2009, № 3. – С.39 – 44
4. Горб В.Г. Методология проектирования организационных образовательных систем: Монография. – Екатеринбург, Изд-во УрАГС, 2008. – 236 с.
5. Горб В.Г. Методологические основы технологий конкурса, аттестации и квалификационного экзамена государственных гражданских служащих. – Екатеринбург, УрАГС, 2010. 88 с.