Тема 1.2. Основные этапы развития мировой философской мысли

- 10 часов

Задания для самоподготовки:

Задание 1. Подготовьте устное выступление по одному из философских текстов.

Задание 2. Подготовьте краткий конспект ответов на следующие вопросы .

1.Сопоставимы ли онтологии Платона и Аристотеля?

2. Насколько представления античной философии о мире актуальны

для наших дней?

3.В чем, по вашему мнению, смысл тезиса софиста Протагора

«Человек – есть мера всех вещей…»?

4.В каких сферах человеческой жизни добродетель и знание

находятся, на ваш взгляд, в отношении взаимозависимости.

Задание 3. Создайте графическую схему основных исторических этапов развития мировой философии, с указанием ведущих школ и выдающихся представителей этих школ

Задание 4. На основе изучения конспекта лекций, источников и литературы поясните:

1.Как можно истолковать слова Ницше: «Бог умер»?

2.В чем заключаются особенности развития основных направлений философской мысли XX века?

3.Почему Г.-Г. Гадамер под философией понимает «историю

понятий»?

4.В чем видит предмет своего изучения феноменология?

5.В чем смысл афоризма Л. Витгенштейна: «Границы моего языка –

есть границы моего мира»?

Тема 1.3. Единство и развитие мира как онтологическая проблема

6 часов

Задания для самоподготовки:

Задание 1. Изучите предложенные источники. Составьте глоссарий, включив в него непонятные вам термины..

Задание 2. Подготовьте устное выступление по обсуждаемому кругу вопросов:

• Основные понятия философской онтологии.

• Понятие Бытия

• Формы бытия.

• Многообразие онтологий.

• Понятие материи.

• Уровни бытия

• Движение и развитие

• Категории пространства и времени в философии и науке

.

Задание 3. Начертите схему основных форм движения материи в виде усеченной трапеции. Чем она может быть завершена?

Задание 4. Заполните следующую таблицу.

Философские школы	Представления о бытии и его атрибутах

Тема 1.4. Философское учение о сознании

6 часов.

Задания для самоподготовки:

Задание 1. . Изучите предложенные источники. Составьте глоссарий, включив в него непонятные вам термины

Задание 2. На основе изучения конспекта лекций, источников и литературы поясните:

1.В чем суть проблемы сознания в философии?

2. В чем различие психики и сознания?

3.Какие психические процессы не входят в сферу сознания?

4. Каковы факторы становления человеческого сознания?

Задание 3. Начертите структуру сознания с пояснением, какие структурные компоненты обеспечивают те или иные функции сознания.

Задание 4. Заполните следующую таблицу.

Философские школы	Представления о сознании

Тема 1.5. Познавательные возможности человека. Методы и формы познания- 10 часов.

Задания для самоподготовки:

Задание 1. . Изучите предложенные источники. Составьте глоссарий, включив в него непонятные вам термины..

Задание 2. На основе изучения конспекта лекций, источников и литературы поясните:

1.Чем отличается научное знание от прочих видов знания?

2.В чем специфика метода фальсификации?

3.В чем смысл мысли Куайна о том, что все факты «нагружены

теорией»?

4.Какие методы использует изучаемая вами наука?

5.Чем, на ваш взгляд, обусловлено многообразие видов знания?

6.Должна ли философия принимать во внимание личностное,

вненаучное и т. п. знания?

7.Постоянны ли в своем содержании категории субъекта и объекта?

Задание 3. Заполните следующую таблицу.

Философские школы	Представления об истине