- •Гоу впо «башкирская академия государственной службы и управления при президенте республики башкортостан»
- •Г.А. Колобова, а.Д. Фролов учебно-методический комплекс
- •Гражданское право (часть I)
- •Оглавление
- •Тема 1. Понятие частного права
- •2. Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» (часть I)
- •2.1. Цели и задачи освоения дисциплины
- •2.2. Место дисциплины в структуре впо
- •Содержательно-логические связи дисциплины (модуля)
- •Выписка из учебного плана
- •2.4. Структура и содержание дисциплины Учебно-образовательный модуль дисциплины (3.5 года, на базе высшего профессионального образования)
- •Учебно-образовательный модуль дисциплины
- •Учебно-образовательный модуль дисциплины (5 лет, на базе среднего (общего) образования)
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1. Понятие частного права
- •Тема 2. Гражданское право как правовая отрасль
- •Тема 3. Гражданское право как наука и учебная дисциплина
- •Тема 4. Источники гражданского права
- •Тема 5. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений
- •Тема 6. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений
- •Тема 7. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений
- •Тема 8. Публично-правовые образования как субъекты гражданских правоотношений
- •Тема 9. Объекты гражданских правоотношений
- •Тема 10. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений
- •Тема 11. Осуществление гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей
- •Тема 12. Право на защиту как субъективное гражданское право
- •Тема 13. Гражданско-правовая ответственность
- •Тема 14. Сроки осуществления и защиты гражданских прав и исполнения гражданских обязанностей
- •Тема 15. Общие положения о праве собственности и иных вещных правах
- •Тема 16. Право частной собственности
- •Тема 17. Право публичной собственности
- •Тема 18. Право общей собственности
- •Тема 19. Ограниченные вещные права
- •Тема 20. Защита права собственности и иных вещных прав
- •Тема 21. Общие положения о правах на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации
- •Тема 22. Авторское право. Права, смежные с авторскими
- •Тема 23. Патентное право
- •Тема 24. Права на средства индивидуализации
- •Тема 25. Право на иные (нетрадиционные) объекты интеллектуальной собственности
- •Тема 26. Понятие и виды гражданско-правовых личных неимущественных прав
- •Тема 27. Гражданско-правовая охрана личных неимущественных прав
- •Тема 28. Общие положения об обязательствах
- •Тема 29. Гражданско-правовой договор
- •2.5. Образовательные технологии
- •2.6. Оценка качества освоения дисциплины студентами
- •2.7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Нормативные материалы
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература
- •Программное обеспечение и электронные ресурсы
- •2.8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •2.9. Карта учебно-методического обеспечения дисциплины
- •Обеспечение дисциплины учебными изданиями
- •Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями
- •Учебно-методические материалы
- •Тема 1. Понятие частного права План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 2. Гражданское право как правовая отрасль План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 3. Гражданское право как наука и учебная дисциплина План лекции
- •Нормативные материалы
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 5. Понятие, содержание и виды гражданских правоотношений План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные задания
- •Тема 6. Граждане (физические лица) как субъекты гражданских правоотношений План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 7. Юридические лица как субъекты гражданских правоотношений План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Темы докладов (рефератов)
- •Тема 8. Публично-правовые образования как субъекты гражданских правоотношений План лекции
- •Нормативные материалы
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 9. Объекты гражданских правоотношений План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 10. Основания возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 11. Осуществление гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задание № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Тесты для самостоятельной подготовки студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 12. Право на защиту как субъективное гражданское право План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 14. Сроки осуществления и защиты гражданских прав и исполнения гражданских обязанностей План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 15. Общие положения о праве собственности и иных вещных правах План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Темы для подготовки мультимедийных презентаций
- •Тема 16. Право частной собственности План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 17. Право публичной собственности План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 18. Право общей собственности План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 19. Ограниченные вещные права План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 20. Защита права собственности и иных вещных прав План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 21. Общие положения о правах на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Контрольные задания
- •Тема 22. Авторское право. Права, смежные с авторскими План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 23. Патентное право План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 24. Права на средства индивидуализации План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 25. Право на иные (нетрадиционные) объекты интеллектуальной собственности. План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Тема 26. Понятие и виды гражданско-правовых личных неимущественных прав План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Темы докладов (рефератов)
- •Тема 27. Гражданско-правовая охрана личных неимущественных прав План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 28. Общие положения об обязательствах План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Задача № 5
- •Задача № 6
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •Тема 29. Гражданско-правовой договор План лекции
- •Нормативные материалы
- •Дополнительная литература
- •Контрольные вопросы
- •Задача № 1
- •Задача № 2
- •Задача № 3
- •Задача № 4
- •Тесты для самостоятельной работы студентов
- •Контрольные задания
- •4. Вопросы для подготовки к зачету и экзамену Вопросы для подготовки к зачету
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •5. Методические рекомендации Методические рекомендации по проведению практических (семинарских) занятий по гражданскому праву
- •Методические рекомендации по проведению вводного практического (семинарского) занятия по гражданскому праву
- •Методические рекомендации по проведению практических (семинарских) занятий с использованием тестов в качестве обучающего инструмента
- •Гражданское право (часть 1)
- •450057, Г. Уфа, ул. Цюрупы, 6.
Методические рекомендации по проведению вводного практического (семинарского) занятия по гражданскому праву
1. Цели вводного, первого занятия со студентами по гражданскому праву состоят в том, чтобы познакомиться со студентами группы; ознакомить их с требованиями кафедры к студентам по гражданскому праву; раскрыть студентам программу подготовки по гражданскому праву в БАГСУ; выявить знания студентов в части усвоения ими понятийно-категориального аппарата в рамках теории государства и права; объяснить студентам те требования, которые предъявляются к ним на практических (семинарских) занятиях; ознакомить их с порядком проведения зачетов и экзаменов по гражданскому праву.
2. Ознакомление преподавателя с группой должно означать персональное знакомство с каждым студентом группы. Должен состояться хороший, человеческий разговор, имеющий целью расположить студента к нормальному общению с преподавателем. Надо сразу же отказаться от «командования» и вести разговор со студентом как с равным, но обязанным выполнять определенные требования кафедры.
3. Особое внимание необходимо обратить на ознакомление студентов с требованиями кафедры по изучению гражданского права. Главный принцип здесь, видимо, должен состоять в том, чтобы дать понять студентам, что знания они могут получить только сами, своим трудом, а роль преподавателя – помочь им эти знания получить. При этом наше главное требование – знание предмета. Но это не простое зазубривание формулировок закона или учебника. Надо воспитывать творческих юристов, которые могут самостоятельно размышлять и находить различные решения трудных жизненных вопросов.
4. Очень важно на первом же занятии объяснить студентам учебный план подготовки по гражданскому праву и характер занятий. Необходимо обратить внимание на то, что только в сочетании всех форм занятий по гражданскому праву можно получить требуемый уровень знаний. Особо сказать о лекциях, которыми многие студенты пренебрегают. Ведь только на лекции они получают систему тех знаний, которые им нужны. Подчеркнуть необходимость системного подхода к изучению такого сложного предмета, как гражданское право. О специализации целесообразно сказать подробнее, и здесь же упомянуть о курсовых и выпускных квалификационных работах, готовящихся по кафедре. Надо подчеркнуть, что не могут получить положительную оценку бесполезные, переписанные «с источников» курсовые и ВКР. Следует сказать о взаимосвязи тем курсовой работы и ВКР.
5. Особое снимание необходимо обратить на требования, которые будут предъявлены студенту на практических (семинарских) занятиях.
6. При проведении вводного занятия рекомендуется выделить особое время на выяснение того, как студенты усвоили по общей теории права понятие права, правоотношения, действия законов во времени, в пространстве и по отношению к лицам, понятия императивности и диспозитивности норм и др. Надо дать им понять, что необходимо кое-что повторить из пройденного. Можно затронуть вопрос об органах, которые связаны с рассмотрением гражданских дел. Здесь не нужны тонкости: студенты будут это изучать впоследствии, но надо, чтобы они имели хотя бы общее представление о правовой системе.
7. Одна из задач вводного занятия объяснить порядок проведения зачетов и экзаменов по гражданскому праву и наши требования. Конечно, возможен «зачет – автомат». Но необходимо объяснить, что такой зачет возможен при наличии следующих условий: систематическое посещение семинаров; студент, пропустивший занятие, независимо от причин, должен сдать данную тему на консультации; активная работа в семинаре. Особенно необходимо обращать внимание на доклады студентов, их активное участие в коллективных обсуждениях. Говоря об экзаменах, следует подчеркнуть, что рабочая программа учебного курса – главное для студента. Надо предупредить студентов, что вопросы на экзамене будут сформулированы экзаменатором в точном соответствии с программой.
8. В заключение занятия необходимо дать студентам задание к следующему занятию и рассказать, как будут определяться задания в дальнейшем. Как правило, преподаватель будет называть необходимые для их решения нормативные акты, рекомендовать новые публикации. Могут быть как общие задания для всех студентов, так и специальные задания для всех студентов, так и специальные задания отдельным студентам, например сделать сообщение о новой статье в юридическом журнале, о новом законе и т.п.
При проведении практического (семинарского) занятия в виде «круглого стола» или обсуждения монографии, закона или его проекта задания должны быть разработаны преподавателем наиболее тщательно. То же самое требуется при проведении деловых игр, которые, как правило, следует готовить заранее, за несколько месяцев (недель) до проведения. Преподаватель должен поработать с каждой группой, участвующей в деловой игре, и подсказать метод подготовки к такому занятию. целесообразно решить один несложный казус (задачу) в качестве образца, сформулировав и записав возможные вопросы и ответы на них со ссылкой на законодательство, и дать возможность студентам записать это решение.
9. Следует отметить, что порядок работы на вводном практическом (семинарском) занятии может быть и иным, что указано в рекомендации. Логику занятия избирает сам преподаватель, описать все возможные формы проведения такого занятия нельзя. Каждый преподаватель должен сам посмотреть, как это лучше сделать. Главное, чтобы первое занятие было полнокровным, настраивало студентов на работу вообще и на самостоятельную работу, в частности.