VI. Материальное обеспечение практики студентов

6.1. Оплата труда за руководство практикой студентов руководителям практики базовых учреждений производится университетом в соответствии с приказом ректора «Об организации практики студентов ПГПУ».

2. Рабочая программа педагогической практики студентов направления 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)

1. Цель и задачи практики

Основная цель практики – способствовать становлению профессиональной компетентности учителя права, подготовка к целостному выполнению функций учителя-предметника и классного руководителя, к проведению системы учебно-воспитательной работы с учащимися.

Основными задачами практики являются:

Дальнейшее совершенствование общепедагогических умений и навыков, в т.ч.:

• выполнять комплексное изучение личности воспитанников и детского коллектива в целом,

• определять и решать конкретные обучающие и воспитательные задачи,

• осуществлять текущее и перспективное планирование всех видов учебной и воспитательной работы,

• обоснованно выбирать и использовать разнообразные методы воспитания школьников с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей,

• использовать различные формы воспитательной работы, анализировать ее результаты);

Формирование специальных профессионально-педагогических навыков учителя-предметника, в т.ч.

• определять и решать обучающие, развивающие и воспитательные задачи учебного занятия,

• отбирать в соответствии с поставленными задачами учебный материал,

• обоснованно использовать разнообразные формы и методы обучения,

• грамотно применять на занятиях по предмету весь комплекс средств обучения

• применение и углубление знаний, приобретенных в процессе теоретического обучения в вузе, их интеграция по общественно-политическим, психолого-педагогическим и специальным дисциплинам;

• овладение студентами всеми основными направлениями деятельности учителя и классного руководителя в их системе целостности, с использованием опыта учителей-методистов;

• накопление и освоение опыта самостоятельной организации жизни и деятельности коллектива учащихся;

• овладение основными технологиями учебной работы, технологиями социально-правового проектирования в образовании;

• овладение методами углубленного психолого-педагогического изучения личности в единстве с изучением и анализом воспитательной ситуации, сложившейся в классе и семье ученика;

• овладение навыком организации и проведения юридического консультирования в школе;

• освоение методики анализа и самоанализа различных форм учебно-воспитательной работы.

2. Организация прохождения практики

Педагогическая практика студентов предполагает организацию их практической деятельности в школе по следующим основным направлениям:

• выполнение профессиональных обязанностей учителя-предметника;

• выполнение функций классного руководителя в детском коллективе;

• освоение элементов деятельности школьного психолога;

• юридическое консультирование школьников;

• подготовка и реализация на базе образовательного учреждения социально-правовых проектов.

Руководство деятельностью студентов по каждому из указанных направлений осуществляется преподавателями соответствующих кафедр университета. Каждой кафедрой на период педагогической практики с учетом специфики факультетов разрабатывается система заданий для самостоятельной работы студентов.

Студент проходит практику в образовательных учреждениях (средних школах, гимназиях, лицеях, колледжах, учреждениях дополнительного образования) согласно распоряжению деканата исторического факультета.

Перед началом практики студент посещает факультетскую установочную конференцию по педагогической практике, где получает инструктаж и задания по практике.

Студент проходит практику под руководством учителя права, обществознания, истории (куратора практики), классного руководителя и преподавателя кафедры исторического факультета (группового руководителя практики). В течение практики студент получает консультации факультетского руководителя практики согласно специальному расписанию консультаций. Студент имеет право пользоваться методическими материалами, находящимися в методическом кабинете исторического факультета.

Студент выполняет работу согласно заданию по практике и собирает материал для написания отчета. По окончании практики студент в 7-дневный срок сдает групповому руководителю отчетную документацию по практике.

После окончания практики студент участвует в факультетской итоговой конференции по практике. По итогам практики студент получает комплексную оценку, учитывающую уровень выполнения задания по практике, полноту и качество сданной документации и оценку, содержащуюся в характеристике студента, составленной по месту прохождения практики.

Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательную характеристику и неудовлетворительную оценку за отчет, повторно направляется на практику или остается на повторное обучение.