- •Федеральное агентство по образованию
- •Автор-составитель:
- •1. Положение о педагогической практике студентов направления 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)
- •I. Общие положения
- •II. Организация педагогической практики студентов
- •III. Функциональные обязанности организаторов педагогической практики студентов направления 050400
- •3.2. Отдел практики уму, управление заочного обучения:
- •3.3. Декан факультета/заведующий отделением:
- •3.4. Заведующий кафедрой:
- •3.5. Факультетский руководитель практики:
- •3.6. Групповой руководитель:
- •IV. Обязанности руководителя практики базового учреждения
- •V. Обязанности студента–практиканта
- •VI. Материальное обеспечение практики студентов
- •2. Рабочая программа педагогической практики студентов направления 050400 – социально-экономическое образование (профиль «юриспруденция»)
- •1. Цель и задачи практики
- •2. Организация прохождения практики
- •3. Содержание и структура педагогической практики
- •4. Отчетная документация
- •5. Итоговая конференция
- •6. Основные критерии оценки результатов педагогической практики
- •3. Методическое обеспечение практики
- •3.1 Методические материалы и задания по психологии Уважаемые студенты!
- •Общие требования к оформлению психологических заданий по педагогической практике
- •Методика 1. Изучение отношения к учению и учебным предметам
- •I. Назови из всех изучаемых в школе предметов твои самые…
- •III. Почему ты вообще учишься?
- •Обработка результатов.
- •Анализ и интерпретация результатов.
- •Методика 2. Карта интересов.
- •Любите ли вы? Нравится ли вам? Хотели бы вы?
- •Лист ответов Дешифратор (ключи)
- •Индивидуальные показатели профессиональных интересов учащихся______класса_______школы
- •Анализ и интерпретация результатов.
- •1. Индивидуальная направленность интересов ученика.
- •2. Общая направленность интересов учащихся класса.
- •Мероприятия и рекомендации.
- •3.2. Методические материалы и задания по педагогике Перечень отчетных документов по педагогической практике
- •3.2.1. Методические рекомендации
- •3.2.3. Требования к микроисследованию по педагогике. Выбор темы.
- •Структура микроисследования.
- •Исследование 1.
- •2.Ранжирование (для классного руководителя)
- •3.Наблюдение
- •2.Наблюдение
- •Исследование 3
- •Диагностические методики
- •2.Наблюдение
- •Исследование 4 Изучение стиля воспитывающей деятельности классного руководителя
- •Диагностические методики
- •3.2.5. Микроисследования по изучению детского коллектива
- •Исследование № 1
- •2. Рисунок - образ
- •3.Беседа с классным руководителем.
- •4.Наблюдение
- •Исследование № 2 Уровень и перспективы развития коллектива
- •Список литературы
- •2. Беседа с классным руководителем
- •3. Наблюдение
- •3.Беседа
- •4. Наблюдение
- •2.Рисунок-символ
- •3.Беседа с классным руководителем
- •4. Наблюдение
- •3.2.6. Микроисследования по изучению индивидуальности ребенка
- •Исследование 1
- •2.Беседа с классным руководителем
- •Исследование 4 Изучение готовности школьников к самовоспитанию
- •Проектировочные умения
- •Организационные умения
- •Коммуникативные умения
- •Гностические умения
- •Исследовательские умения
- •3.2.8. Карта оценки сформированности компонентов педагогического мастерства по итогам педагогической практики в школе
- •3.3. Методические рекомендации по теории и методике обучения праву
- •3.3.1 Анализ и самоанализ урока
- •Анализ урока групповым руководителем
- •3.3.2. Анализ и проведение воспитательного мероприятия
- •3.3.4. Рекомендации для учителей (кураторов практики) по проведению и организации педагогической практики
- •3.3.5. Отчетные материалы по педагогической практике
- •3.3.5.1 Тематическое планирование урока
- •Тематическое планирование курса «право»
- •Тематическое планирование курса «обществознание»
- •3.3.5.2. Конспект урока по праву Визитная карточка урока
- •Основная часть конспекта урока
- •4. Формы отчетов по педагогической практике по итогам педагогической практики
- •41. Зачетный лист по педагогической практике для студентов дневного отделения
- •Индивидуальный план прохождения практики
- •Взаимопосещение уроков и их анализ
- •1. Научно- исследовательская и научно- практическая работа
- •2. Учебная работа по праву
- •3. Учебная работа по обществознанию
- •42. Зачетный лист по педагогической практике для студентов заочного отделения
- •Учебная работа
- •Внеклассная работа
- •4.. Итоговый отчет о педагогической практике
- •Гоу впо «Пермский государственный педагогический университет»
- •Отделение педагогической юриспруденции
- •Итоговый отчет о педагогической практике
- •Руководитель от учреждения__________________________________________
- •5 Литература
III. Функциональные обязанности организаторов педагогической практики студентов направления 050400
3.1. Общее руководство и контроль за организацией практики возлагается на проректора по учебной работе. В подготовке, организации и осуществлении контроля учебной и производственной практик принимают участие:
отдел практики УМУ, управление заочного обучения;
декан исторического факультета;
заведующий отделением «Педагогическая юриспруденция»
заведующий кафедрой государственно-правовых дисциплин и методики преподавания права;
групповые руководители практики от кафедры.
организатор практики от учреждения (базы).
3.2. Отдел практики уму, управление заочного обучения:
Организуют осуществляют контроль качества организации практики в пределах своих полномочий:
контролируют исполнение приказов и распоряжений по срокам практики, процесс распределения студентов по базам практики;
подбирают базы практик с учетом заявок факультета;
заключают договоры от лица университета с организациями, учреждениями о прохождении практики студентами;
готовят проекты приказов о распределении студентов по базам практики, об оплате работникам учреждений, организаций за руководство практикой студентов.
3.3. Декан факультета/заведующий отделением:
представляет в отдел практики списки студентов, допущенных к практике;
организует контроль над прохождением студентами инструктажа по технике безопасности;
обеспечивает явку студентов на установочную и итоговую конференции;
осуществляет контроль над организацией и проведением практики.
3.4. Заведующий кафедрой:
осуществляет учебно-методическое руководство практикой студентов;
включает в план работы кафедры мероприятия по организации и контролю прохождения практики студентами;
организует составление программы практики, утверждает ее;
определяет групповых руководителей практики от кафедры;
организует изучение образовательных учреждений, организаций и других баз практик с целью использования их в качестве основных баз практики кафедры.
3.5. Факультетский руководитель практики:
определяет базы практики;
подготавливает и заключает договоры с руководителями базовых учреждений о принятии студентов на практику;
подготавливает распоряжение о направлении студентов на базы практики для конкретной работы;
распределяет студентов по базам практики по согласованию с отделом практики УМУ и проводит установочную конференцию студентов;
курирует подготовку приказа по базовому учреждению о закреплении студентов за руководителями практики от учреждения для конкретной работы;
подготавливает пакет документов для студентов, направляемых на практику (программу практики, направление на практику, форму отчета);
устанавливает связь с руководителями практики от учреждений, организаций, знакомит их с программой практики, учебно-методическими рекомендациями, содержанием индивидуальных исследовательских заданий;
принимает у студентов отчеты, выставляет в зачетные книжки итоговую оценку;
проводит установочную и итоговую конференции совместно с отделом практики УМУ и руководителями практики от учреждений;
обеспечивает студентов учебно-методической документацией;
представляет в отдел практики УМУ, в управление заочного обучения:
- ведомость на оплату руководителям баз практики за руководство практикой;
- письменный отчет по итогам практики (в десятидневный срок после окончания практики);
несет ответственность совместно с руководителем базы практики за соблюдение студентами правил внутреннего распорядка, техники безопасности и охраны труда.