Примерные виды интеграции области «Художественное творчество»

По задачам и содержанию психолого-педагогической работы

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса

«Познание» - формирование целостной картины мира, расширение кругозора через знакомство с художественными произведениями.

«Социализация» - приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам поведения при посещении выставок, конкурсов.

«Коммуникация» развитие свободного общения при рассматривании и оценке продуктивных видов деятельности.

«Здоровье» - воспитание культурно-гигиенических навыков выполнении продуктивной деятельности

«Чтение художественной литературы» - использование знаний литературных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Художественное творчество»

«Труд» - накопление опыт бережного и ценностного отношения к результатам собственного продукта.

«Музыка» - использование музыкальных произведений для обогащения и закрепления содержания области «Художественное творчество»

«Безопасность» - использование знаний ОБЖ при продуктивной деятельности.

Формы образовательной деятельности

Режимные моменты

Совместная деятельность педагога с детьми

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

Формы организации детей

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

*Обсуждение проблемных ситуаций

*Наблюдение на прогулке за окружающим миром

*Беседы

*Игры

*Заучивание потешек,

скороговорок

*НОД

*Рассматривание картинок и иллюстрации

*Викторины

*Сюжетно- ролевые игры

*Ручной труд

*Минутки сказкотерапии

*Изготовление поделок

*Рисование

*Игры настольно-печатные

*Рассматривание иллюстраций

*Сюжетно- ролевая игра

*Раскрашивание книжек-раскрасок по литературным произведениям

*Продуктивная деятельность

*Создание соответствующей предметно-развивающей среды

*Организация выставок

*Организация конкурсов

*Театрализованная деятельность