Система физкультурно-оздоровительной работы в мкдоу– д/с «Малиновка»

Двигательный режим в течение дня

• Прием детей, самостоятельная двигательная деятельность детей

• Утренняя гимнастика

• Физическая культура в зале

• Физическая культура на прогулке

• Физкультминутки во время НОД

• Музыка

• Прогулка

• Прогулка за пределы участка

• Корригирующая гимнастика после сна

• Физкультурный досуг

• Спортивные упражнения, игры (лыжи, велосипед)

• Спортивный праздник

• Каникулы

Оздоровительные и профилактические мероприятия:

• Закаливание (солнце, воздух, вода)

• Лечебные мероприятия (Витаминотерапия, кварцевание, употребление лука и чеснока; игры, которые лечат)

• Профилактика нарушения осанки и плоскостопия;

• Нетрадиционные методы (музыкотерапия, выращивание и употребление зеленого лука)

• Аутеропия и психогимнастика:

- Игры - тренинги на подавление отрицательных эмоций

- Коррекция поведения

• Пропаганда ЗОЖ:

- наглядно-печатная информация;

- Курс лекций и бесед для родителей

Организация рационального питания:

• Выполнение режима питания;

• Калорийность питания;

• Ежедневное соблюдение норм потребления продуктов;

• Гигиена приема пищи;

• Правильность расстановки мебели;

• Организация второго завтрака (соки);

• Соблюдение питьевого режима;

• Индивидуальный подход к детям во время приема пищи.

Создание условий для двигательной деятельности:

Вид двигат. активности

Необходимые условия

Движения во время бодрствования

- оборудование зала (спортинвентарь)

- спортивные уголки в группах

- наличие прогулочных площадок

- одежда, не стесняющая движение

- игрушки и пособия, побуждающие ребенка к движению;

Подвижные игры

- знание правил игры;

- картотека игр;

- атрибуты;

Движения под музыку

- музыкальное сопровождение

Утренняя гимнастика и гимнастика после сна

- знание воспитателями комплексов гимнастики;

- наличие места для гимнастики после сна;

- наличие массажных дорожек

№п/п

Содержание

Периодичность

Ответственные

Время

1 Оптимизация режима

Организация жизни детей в адаптационный период и создание комфортного режима

ежедневно

Ст.воспитатель, воспитатели, психолог

В течение года

Определение оптимальной нагрузки на ребенка с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

Ст.медсестра, воспитатели, инструктор по физвоспитанию

В течение года

2 Оптимизация двигательного режима

Физическая культура

2 раза в неделю

Инструктор по физвоспитанию. Воспитатели

В течение года

Гимнастика после дневного сна

ежедневно

Воспитатели

В течение года

Спортпрогулки (физкультура на воздухе) с включением подвижных игровых упражнений

2 раза в неделю

Инструктор по физвоспитанию. Воспитатели

В течение года

Спортивный досуг

1 раз в квартал

Инструктор по физвоспитанию.

Воспитатели

В течение года

Оздоровительный бег

Ежедневно во время прогулок

Инструктор по физвоспитанию. Воспитатели

С апреля по ноябрь на улице

Пальчиковая гимнастика

3-4 раза в день

Воспитатели, логопед, педагог-психолог

В течение года

Физкультминутки

Ежедневно во время статичных занятий

Воспитатели

В течение года

Артикуляционная гимнастика

ежедневно

Воспитатели, логопед

В течение года

3. Профилактика заболеваемости

Дыхательная гимнастика в игровой форме

3 раза в день: на зарядке, на прогулке, после сна

Воспитатели

В течение года

Прием витаминов

По 1 разу в течение 10 дней (10 дней -перерыв)

Ст.медсестра

Октябрь-

апрель

Чесночно - луковые закуски

Ежедневно в обед

Ст.медсестра, воспитатели

Октябрь-апрель

4. закаливание с учетом состояния здоровья ребенка

Воздушные ванны

(облегченная одежда в группе, одежда соответствует сезону и погоде на прогулке)

Ежедневно

Воспитатели

В течение года

Прогулки на воздухе

Ежедневно

Воспитатели, ст.медсестра, ст.воспитатель

В течение года

Хождение босиком по «дорожке здоровья»

Ежедневно

Воспитатели

Июнь-август

Умывание прохладной водой

Ежедневно после прогулки, после сна

Воспитатели

В течение года

Игры с водой

Во время прогулки

Воспитатели

Июнь-август