- •Рабочая программа учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо: профессиональный цикл, базовая часть
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов, необходимым для изучения дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •2. Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран» и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание разделов и тем учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •Тема 4.4. Франция. Третья республика после Первой мировой войны. Партийная и избирательные системы. Народный фронт 1930‑х гг. И результаты его деятельности.
- •Б) занятия в интерактивных формах
- •В) самостоятельная внеаудиторная работа
- •4. Методические указания для студентов
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 1.1. История государства и права зарубежных стран как наука. Предмет и метод истории государства и права зарубежных стран.
- •Тема 1.2. Происхождение государства и права
- •Тема 1.3. Государство и право Древнего Египта.
- •Тема 1.4. Государство и право Древнего Вавилона.
- •Тема 1.5. Древняя Палестина
- •Тема 1.6. Государство и право Древней Индии
- •Тема 1.7. Государство и право Древнего Китая
- •Тема 1. 8. Древнеантичные государства. Древняя Греция.
- •Индивидуальное задание для студентов
- •Тема 1. 9. Древний Рим. Римское право.
- •Раздел II. История государства и права в Средние века
- •Тема 2.1. Государство и право в период Средневековья
- •Тема 2.2. Раннефеодальное государство франков.
- •Тема 2.3. Развитие государства и права в средневековой Франции
- •Тема 2.4. Развитие государства и права в Англии.
- •Тема 2.5. Развитие государства и права в средневековой Германии
- •Тема 2.6. Государство и право феодальной Византии
- •Тема 2.7. Государство и право средневекового Востока.
- •Раздел III. История государства и права нового времени
- •Основные вопросы:
- •Тема 3.3. Образование Соединенных Штатов Америки
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Тема 3.4. Сша. Гражданская война и Реконструкция Юга.
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Тема 3. 5. Франция. Великая французская буржуазная революция XVIII в.
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Основные вопросы:
- •Индивидуальное задание для студентов
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Тема 3.7. Германия в XIX в.
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Индивидуальное задание для студентов
- •Раздел IV. История государства и права новейшего времени
- •Тема 4. 1. Основные тенденции развития государства и права наиболее развитых стран в Новейшее время.
- •Тема 4. 2. Государство и право Великобритании в новейшее время.
- •Основные вопросы:
- •Тема 4.3. Государство и право сша в новейшее время.
- •Основные вопросы:
- •Тема 4.4. Государство и право Франции в новейшее время.
- •Основные вопросы:
- •Тема 4.5. Государство и право Германии в новейшее время.
- •Тема 4. 7. Тенденции в развитии международного права в хх в.
- •Тема 1.2.
- •Раздел II История государства и права Средневековья.
- •Раздел III. История государства и права Нового времени.
- •Раздел IV. История государства и права Новейшего времени.
- •Примерная тематика контрольных работ по учебной дисциплине «История государства и права зарубежных стран» и рекомендации по их выполнению
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (выполнение рефератов и контрольных работ)
- •Примерная тематика и рекомендации по выполнению курсовых работ
- •Примерная тематика курсовых работ по учебной дисциплине и рекомендации по их выполнению:
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Дополнительная литература
- •6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран» Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Сводные данные по оценке компетенций
- •Входной контроль знаний студентов Тесты
- •Рубежный контроль проведения Задание для подготовки к рубежному контролю. Вопросы:
- •Материалы для проведения промежуточной аттестации в форме зачета
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •1. История зарубежного государства и права нового и новейшего времени. Основные черты и периодизация.
- •Содержание:
4. Методические указания для студентов
Раздел I. История государства и права Древнего мира
Тема 1.1. История государства и права зарубежных стран как наука. Предмет и метод истории государства и права зарубежных стран.
Аудиторные занятия
Лекция 1. История государства и права зарубежных стран как наука. Предмет и метод истории государства и права зарубежных стран.
План лекции:
1. История государства и права зарубежных стран в системе общественных и юридических наук.
2. Объект и предмет истории государства и права зарубежных стран
3. Методология истории государства и права зарубежных стран
4. Основные подходы к изучению проблемы происхождения государства и права
5. Периодизация истории государства и права зарубежных стран
Литература : 1,2,5,7,8,9,10,16, 18, 21-31.
Тема 1.2. Происхождение государства и права
Семинар 1. Происхождение государств и права
Основные вопросы:
1. Публичная власть и социальные нормы при догосударственном образовании общества.
2. Главные факторы, повлиявшие на формирование публичной власти и возникновения государства и права.
3. Специфические черты становления и развития государства и права древневосточной и греко-римской античной цивилизации.
4. Общая характеристика древневосточных цивилизаций.
5. Восточная деспотия.
6. Специфический характер правовых систем и источников права в странах Древнего Востока.
Индивидуальное задание для студентов
Темы доклада:
Общая характеристика древневосточных цивилизаций.
2. Восточная деспотия.
Литература: 21-31, 54,116.
Тема 1.3. Государство и право Древнего Египта.
Лекция 2. Государство и право Древнего Египта.
План лекции:
1.Периодизация истории государства древнего Египта.
2.Общественный строй Древнего Египта
3. Армия.
4.Судебная система.
5. Право Древнего Египта: источники права, собственность, виды договоров, брачно-семейные отношения, наследование, преступления, система наказаний, судебный процесс.
Литература: 21-31, 54,116.
Тема 1.4. Государство и право Древнего Вавилона.
Семинар 2. Государство и право Древнего Вавилона.
Основные вопросы:
1. Общая характеристика государств Месопотамии: Древний Шумер, Древний Вавилон. Особенности возникновения и развития государств в Месопотамии.
2. Законы Хаммурапи: история открытия и общая характеристика, источники, частная собственность, виды частной собственности, система договоров, права различных категорий населения по законам царя Хаммурапи, семейно-брачные отношения, наследование, элементы уголовного права, процессы по гражданским и уголовным делам.
Индивидуальное задание для студентов
Написать эссе на тему «Хаммурапи: государственный деятель и законодатель».
Решите ситуации, опираясь на нормы Законов Хаммурапи.
Задание выполняется повариантно.
Вариант №1.
Нарам-Суэн, воин царя Хаммурапи во время военного похода попал в ассирийский плен и был продан в рабство. Однако через полгода ему удалось бежать. По возвращении домой он обнаружил, что его поле и сад переданы другому воину, а его декум (командир) забрал себе ценные подарки, полученные им от царя за храбрость. Нарам-Суэн обратился с жалобой к царю. Как нужно разрешить дело по законам Хаммурапи? Охарактеризуйте правовой статус имущества воинов.
Царский мушкенум Энметена арендовал на один год дом у вавилонянина за 60 сиклей серебра. Однако через восемь месяцев собственник дома потребовал освободить дом. Так как ему потребовалась дополнительная площадь, и предложил забрать 20 сиклей серебра за оставшиеся 4 месяца. Энметена обратился с жалобой в суд. Как должен быть разрешен ворос?
Вариант №2.
Авилум Мардук-мубаллит нанял Эриб-Ураша для строительства дома. Но работа была выполнена некачественно, вскоре стена дала трещину и обвалилась часть крыши, в результате чего погиб малолетний сын Мардук- мубаллита. Кто и в каком объеме будет нести наказание?
Мушкенум Шуррукен нанялся пастухом в одну из сельских общин близ Вавилона. Однажды на стадо напали волки и задрали несколько овец. Хозяин стада потребовал, чтобы Шуррукен компенсировал убытки, поскольку не обеспечил безопасность животных. Шуррукен отказался. Как должен быть разрешен вопрос по Законам Хаммурапи?
Вариант №3.
Вавилоняне Самсу, Салманасар и Адад-нерари заключили договор товарищества для организации торговли с Финикией. Каждый внес по 500 сиклей серебра. Ответственным за ведение торговли в Тире был назначен Салманасар, в Сидоне - Адад-нерари, в Вавилоне – Самсу. По результатам года сделки, заключенные Салманасаром, принесли прибыль в 180 сиклей серебра, Самсу – 120 сиклей серебра, а деятельность Адад-нерари – убытки 90 сиклей серебра. Как должны быть разделены прибыль и убытки?
А. взял в долг на 6 месяцев 1/3 мины серебра. По истечении срока кредитор напомнил А. о необходимости вернуть долг. Однако А., ссылаясь на финансовые трудности, сказал, что в данный момент он вернуть долг не сможет, и обещал выплатить в полном объеме через два месяца. Тогда кредитор в сопровождении слуг явился в дом А. и забрал корову, несколько овец и 4 курру зерна в счет оплаты долга. А. обратился с жалобой в суд. Как должен быть разрешен спор?
Вариант №4.
Вавилонянин Адад-нерари в присутствии свидетелей заключил договор с Бамму-напхе о том, что последний отдаст свою дочь Аштарат в жены вавилонянину Адад-нерари. Соглашение было письменно оформлено и Бамму-напхе получил полмины серебра в качестве выкупа за невесту. Свадьба была отложена на два месяца, Адад-нерари должен был отправиться в торговую поездку. По возвращению Бамма-напхе отказаться отдать свою дочь в жены, так как появилась кандидатура более перспективного жениха. Имеет ли право Бамма-напхе на такие действия и каковы последствия такого отказа?
А. имел трех сыновей. Умирая, он оставил сыновьям городскую усадьбу, фруктовый сад, ближнее поле площадью 600 сар и дальнее поле площадью 100 сар. Еще при жизни он подарил старшему сыну дальнее поле площадью 100 сар, о чем был составлен документ с печатью. Как будет решен вопрос о разделе наследства?
Литература: 21-31,47,49,69,76,98.