UMK_gr_protsess

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция, утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 04.05.2010 г., регистрационный № 464

Учебно-методический комплекс разработан:

Е.С. Кощеевой, кандидатом юридических наук, доцентом кафедры гражданско-правовых дисциплин ВятГГУ, А.Н. Петруневой, старшим преподавателем кафедры гражданско-правовых дисциплин ВятГГУ

Рецензент – Я.Н. Бызова, канд. юрид. наук, старший преподаватель кафедры гражданско-правовых дисциплин ВятГГУ

Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин ВятГГУ «26» ноября 2012 г., протокол № 4

©Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2012

©Кощеева Е.С., Петрунева А.Н., 2012

2

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ГРАЖДАНСКИЙ ПРОЦЕСС»

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.Цель и задачи освоения учебной дисциплины «Гражданский

процесс»

Цель дисциплины: ознакомление студентов с нормами права, регулирующими различные формы защиты субъективных прав в сфере реализации права граждан на судебную защиту, права на судопроизводство и исполнение судебного решения в разумный срок, права на обжалование в суд действий (бездействия) государственных органов, органов местного самоуправления, должностных лиц, государственных и муниципальных служащих; порядок рассмотрения и разрешения гражданских дел судами, а также совершения нотариальных действий, принудительного исполнения; повышение уровня их правосознания.

Задачи дисциплины:

изучение общетеоретических положений науки гражданского процессуального права;

формирование представлений о принципах функционирования судов; изучение порядка рассмотрения и разрешения гражданских дел в судах;

формирование правовой культуры, гражданской позиции студента.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина Б.3.6.«Гражданский процесс» относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла обучения студента.

Она тесно связана с такими дисциплинами, как «Гражданское право», «Семейное право», «Трудовое право», «Административное право», взаимодействие с которыми позволяет глубже понять особенности применения судами норм материального права при рассмотрении и разрешении гражданских дел. Также дисциплина связана с курсом «Правоохранительные органы», поскольку позволяет определить место суда в системе органов государственной власти и уяснить организационные основы его деятельности.

Помимо этого у предмета «Гражданский процесс» существуют межпредметные связи с другими дисциплинами согласно учебному плану по направлению подготовки 030900.62 Юриспруденция в части изучения следующих базовых понятий и представлений:

«Теория государства и права» – понятие категорий «принцип», «правосубъектность», «нормативно-правовой акт», «юридический интерес» и т.д.;

«Конституционное право» – понятие правосудия, независимости судей, равенства граждан перед законом и судом и т.п.;

3

«Гражданское право» – понятие диспозитивности, правопреемства и

др.

Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения дисциплины «Гражданский процесс»

Студенты, приступившие к изучению учебной дисциплины «Гражданский процесс», должны:

Знать:

1.Содержание основных отраслей материального права.

2.Основные категории теории права.

3.Основы организации судебной власти в Российской Федерации. Уметь:

1.Анализировать простейшие жизненные ситуации на предмет их соответствия/несоответствия правовым установлениям.

2.Излагать выводы на основании юридического категориального аппарата.

3.Работать со справочными – правовыми системами (КонсультантПлюс; Гарант; Кодекс).

Владеть:

1.Необходимой информацией о действующем законодательстве.

2.Основными конструкциями материальных отраслей права.

3.Юридическими терминами (субъект права, презумпция, фикция, правопреемство и др.).

Студенты, изучающие учебную дисциплину «Гражданский процесс» на отделении сокращенной подготовки, должны:

Знать:

1.Содержание основных отраслей материального права.

2.Основы материальных отраслей права.

3.Основы организации судебной власти в Российской Федерации. Уметь:

1.Излагать выводы на основании юридического категориального аппарата.

2.Работать со справочными – правовыми системами (КонсультантПлюс; Гарант; Кодекс).

Владеть:

1.Необходимой информацией о действующем законодательстве.

2.Навыками решения простых юридических ситуаций на основе норм материального права.

1.3.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Гражданский процесс»

Бакалавр по направлению подготовки «Юриспруденция» в соответствии с целями и задачами профессиональной деятельности,

4

указанными в ФГОС ВПО по данному направлению, должен обладать следующими компетенциями:

Общекультурные компетенции (ОК):

1. Уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5):

1)знать: нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность суда и участников процесса при рассмотрении и разрешении гражданских дел, а также при их исполнении;

2)уметь: правильно их применять и толковать;

3)владеть: навыками работы со справочными правовыми системами.

Профессиональные компетенции (ПК):

В нормотворческой деятельности:

2. Способность участвовать в разработке нормативных правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1):

1)знать: основы юридической техники и структуры нормы права;

2)уметь: формулировать правило поведения в виде статьи (части статьи) нормативно-правового акта;

3)владеть: применять на практике при разработке проектов нормативноправовых актов.

В правоприменительной деятельности:

3. Способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2):

1)знать: базовые начала статуса личности, ее прав;

2)уметь: толковать содержание и способы реализации прав субъекта отношений;

3)владеть: способами защиты нарушенных прав субъекта.

4. Способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5):

1)знать: нормы материального и процессуального права;

2)уметь: применять нормы материального и процессуального права при составлении документов, при осуществлении отдельных юридических действий;

3)владеть: навыками составления процессуальных документов.

5. Способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6):

1)знать: основные категории деятельности по доказыванию в гражданском процессе;

2)уметь: определять круг обстоятельств, имеющих юридическое значение для разрешения дела;

3)владеть: навыками составления проектов речей для участия в судебных прениях и мотивировочных частей решений суда; 6. Владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7):

5

1)знать: виды процессуальных документов и требования к их составлению, предусмотренные законодательством;

2)уметь: терминологически грамотно и последовательно излагать существо юридического действия (жалобы, заявления);

3)владеть: навыками составления основных процессуальных документов.

В правоохранительной деятельности:

7.Способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9):

1) знать: основные права человека и гражданина;

2)уметь: толковать содержание и способы реализации прав субъекта отношений;

3)владеть: способами защиты нарушенных прав субъекта.

В экспертно-консультационной деятельности:

8.Способность толковать различные правовые акты (ПК-15):

1)знать: способы и правила толкования нормативно-правовых актов;

2)уметь: раскрыть содержание правила поведения, изложенного в нормативном акте;

3)владеть: навыками различных видов толкования в системе.

9. Способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16):

1)знать: нормы материального и процессуального права;

2)уметь: разрешать конкретные юридические ситуации с помощью норм права;

3)владеть: навыками последовательного изложения вариантов юридического гражданско-правовых дисциплин поведения.

КРАТКИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

Основные формы аудиторных занятий учебной дисциплины сводятся к лекциям и семинарским занятиям. Преподаватель должен строить свои занятия таким образом, чтобы студенты находили параллели изучаемого предмета с другими дисциплинами.

На семинарских занятиях студенты должны решать практические ситуации, а не останавливаться на повторении позитивного материала, изложенного на лекциях, в учебниках и нормативно-правовых актах. На одном из последних занятий рекомендуется провести деловую ориентационно-ролевую игру, имитирующую судебный процесс. Поощряя научную студенческую инициативу необходимо на семинарские занятия выносить проблемные вопросы теории и практики, используя для этого решение ситуативных задач и работу с составлением процессуальных документов.

Периодически (после изучения отдельных блоков дисциплины) необходимо проводить контрольный срез знаний студентов с помощью

6

тестов, письменных опросов, составления ими проблемных ситуаций по изученным темам и т.д.

Сведения о рекомендуемых к использованию преподавателем образовательных технологий и материально-техническом обеспечении

учебной дисциплины «Гражданский процесс»

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Гражданский процесс»

3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.

7

3.2. Матрица соотнесения разделов тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций

8

Раздел 2. ПРОИЗВОДСТВО В СУДЕ ПЕРВОЙ ИНСТАНЦИИ

9

3.3. Содержание разделов/тем учебной дисциплины «Гражданский процесс»

Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Тема 1.1. Судебная форма защиты субъективных прав. Понятие, предмет, метод гражданского процессуального права. Гражданские процессуальные правоотношения

Судебная форма защиты прав. Понятие гражданского процессуального права. Особенности гражданско-процессуальных правоотношений. Структура гражданских процессуальных правоотношений: субъекты, объект, содержание. Отличие гражданских процессуальных правоотношений от материальных правоотношений. Суд – обязательный субъект гражданских процессуальных правоотношений. Метод гражданско-процессуального правового регулирования: понятие, приемы правового регулирования.

Источники гражданского процессуального права. Применение норм процессуального права по аналогии.

Понятие гражданского процесса (гражданского судопроизводства), его цели и задачи. Стадии гражданского процесса.

10