- •Рабочая программа учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп впо: профессиональный цикл, базовая часть
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студентов, необходимым для изучения дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •2. Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения тем учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран» и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание разделов и тем учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран»
- •Тема 4.4. Франция. Третья республика после Первой мировой войны. Партийная и избирательные системы. Народный фронт 1930‑х гг. И результаты его деятельности.
- •Б) занятия в интерактивных формах
- •В) самостоятельная внеаудиторная работа
- •4. Методические указания для студентов
- •Раздел I. История государства и права Древнего мира
- •Тема 1.1. История государства и права зарубежных стран как наука. Предмет и метод истории государства и права зарубежных стран.
- •Тема 1.2. Происхождение государства и права
- •Тема 1.3. Государство и право Древнего Египта.
- •Тема 1.4. Государство и право Древнего Вавилона.
- •Тема 1.5. Древняя Палестина
- •Тема 1.6. Государство и право Древней Индии
- •Тема 1.7. Государство и право Древнего Китая
- •Тема 1. 8. Древнеантичные государства. Древняя Греция.
- •Индивидуальное задание для студентов
- •Тема 1. 9. Древний Рим. Римское право.
- •Раздел II. История государства и права в Средние века
- •Тема 2.1. Государство и право в период Средневековья
- •Тема 2.2. Раннефеодальное государство франков.
- •Тема 2.3. Развитие государства и права в средневековой Франции
- •Тема 2.4. Развитие государства и права в Англии.
- •Тема 2.5. Развитие государства и права в средневековой Германии
- •Тема 2.6. Государство и право феодальной Византии
- •Тема 2.7. Государство и право средневекового Востока.
- •Раздел III. История государства и права нового времени
- •Основные вопросы:
- •Тема 3.3. Образование Соединенных Штатов Америки
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Тема 3.4. Сша. Гражданская война и Реконструкция Юга.
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Тема 3. 5. Франция. Великая французская буржуазная революция XVIII в.
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Основные вопросы:
- •Индивидуальное задание для студентов
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Тема 3.7. Германия в XIX в.
- •План лекции:
- •Основные вопросы:
- •Индивидуальное задание для студентов
- •Раздел IV. История государства и права новейшего времени
- •Тема 4. 1. Основные тенденции развития государства и права наиболее развитых стран в Новейшее время.
- •Тема 4. 2. Государство и право Великобритании в новейшее время.
- •Основные вопросы:
- •Тема 4.3. Государство и право сша в новейшее время.
- •Основные вопросы:
- •Тема 4.4. Государство и право Франции в новейшее время.
- •Основные вопросы:
- •Тема 4.5. Государство и право Германии в новейшее время.
- •Тема 4. 7. Тенденции в развитии международного права в хх в.
- •Тема 1.2.
- •Раздел II История государства и права Средневековья.
- •Раздел III. История государства и права Нового времени.
- •Раздел IV. История государства и права Новейшего времени.
- •Примерная тематика контрольных работ по учебной дисциплине «История государства и права зарубежных стран» и рекомендации по их выполнению
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (выполнение рефератов и контрольных работ)
- •Примерная тематика и рекомендации по выполнению курсовых работ
- •Примерная тематика курсовых работ по учебной дисциплине и рекомендации по их выполнению:
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы
- •Дополнительная литература
- •6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «История государства и права зарубежных стран» Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Сводные данные по оценке компетенций
- •Входной контроль знаний студентов Тесты
- •Рубежный контроль проведения Задание для подготовки к рубежному контролю. Вопросы:
- •Материалы для проведения промежуточной аттестации в форме зачета
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •1. История зарубежного государства и права нового и новейшего времени. Основные черты и периодизация.
- •Содержание:
Тема 2.6. Государство и право феодальной Византии
Семинар 5. Государство и право феодальной Византии.
План:
1. Общественное развитие Византии. Сословный строй. Община. Особенности феодализма в Византийской империи.
2. Особенности Византийской государственности. Императорская власть. Система административного управления. Армия.
3. Роль церкви.
4. Падение Византийской империи.
5. Право феодальной Византии.
Право Византии
Задания для студентов
Решите ситуации, опираясь на нормы Эклоги.
Семьи Фотия и Елены заключили соглашение о помолвке и обручении в письменной форме. Фотий передал в качестве предбрачного дара золотое украшение стоимостью 200 денариев. Однако через некоторое время семья Елены решила расторгнуть помолвку. Вправе ли семья Елены предпринимать такие действия? Будут ли к ней применены какие либо санкции?
17-летний Зиновий посватался к дочери своего односельчанина. Получив согласие в устной форме, он передал в качестве предбрачного дара двух овец. Но через некоторое время под давлением родителей отказался вступать в брак. Правомерны ли действия Зиновия? Будут ли к нему применены какие-либо санкции?
Фокий прожил со своей женой 12 лет в законном браке. После его смерти осталось имущество, оцениваемое в 16 литр (1 литр = 320 г. золота). Детей у них не было, а из родственников в живых был только двоюродный брат Фокия. Как будет решена судьба наследства?
После 15 лет совместной жизни в законном браке отношения между супругами испортились, и они пришли к решению расторгнуть брак по причине несовместимости характеров. Могут ли супруги расторгнуть брак по этому основанию?
К жене Фотия после смерти явился одним из его старых знакомых и предъявил документ, заверенный четырьмя свидетелями, о дарении ему Фотием некоторых вещей и потребовал их передать ему. Вдова Фотия была возмущена, так как знала, что между ними произошла ссора. Фотий был сильно избит, что и спровоцировало его преждевременную смерть. Обязана ли вдова Фотия выдать подаренное? Возможно ли оспорить или отменить распоряжение Фотия?
Торговец Клавдий оставил письменное завещание в надлежащей форме. После его смерти выяснилось, что все имущество завещано его брату. Двое остальных совершеннолетних сына получили в качестве содержания лишь 1/7 семейного имущества. Могут ли сыновья претендовать на большую долю?
На осенней ярмарке двое торговцев заключили договор о продаже партии зерна. Покупатель внес согласованный задаток, с тем, чтобы через несколько дней забрать в имении продавца зерно и уплатить оставшуюся сумму. Но несколько позже ему поступило более выгодное предложение, и он решил отказаться от сделки и потребовал возвращения задатка. Имеют ли право покупатель или продавец отказаться от сделки? Как должен разрешиться спор?
Торговец Продий взял под расписку 400 денариев в долг на 6 месяцев. Но по наступлению срока платежа он заявил, что на него напали грабители и отобрали полученные деньги. Имеет ли Продий на отмену долга или отсрочку платежа?
Отправляясь в дальнюю поездку, Мефодий, опасаясь грабителей, оставил на хранение своему соседу 100 мер пшеницы. Но в результате пожара половина селения сгорела, в том числе и амбар соседа. Должен ли сосед возместить Мефодию ущерб?
В судебном споре между двумя лицами выяснилось, что свидетель, привлеченный ответчиком, питает давнее чувство злобы к истцу. Дает ли данный факт основания другой стороне потребовать отвода свидетеля?
На рассмотрение судьи поступило дело Марка, который обвинялся в самовольной вырубке деревьев в лесу. Какое наказание грозит Марку?
Решите ситуации, опираясь на нормы Земледельческого закона.
На участке пустоши, принадлежащий Аркадию, сосед самовольно посеял пшеницу. Имеет ли право Аркадий забрать полученный урожай? Если да, то должен ли он возместить стоимость семян и заплатить за обработку земли?
Между Аркадием и Проклом шел спор о принадлежности земельного участка. Участок находился в фактическом владении Аркадия. Прокл, недовольный данным обстоятельством, самовольно явился на поле и собрал урожай. Будет ли Прокл нести ответственность за эти действия?
Ветви плодоносящих деревьев, растущих на земле, принадлежащей Аркадию, нависают над участком его соседа Продия и созревшие плоды зачастую падают на землю Продия. Аркадий предъявил претензию соседу, что он собирает эти плоды и кормит ими скот. Кому должны принадлежать плоды? Вправе ли Аркадий вчинить иск.
Пастух был обвинен в том, что по его нерадивости пропала корова. Но он клялся, что не имел никакого злого умысла и добросовестно исполнял обязанности. Будет ли пастух нести ответственность?
Литература: 16,18,21,53,82.