- •Вопрос № 1 Происхождение философии
- •Вопрос № 2 Специфика философского знания
- •Вопрос № 3
- •Структура философского знания
- •Вопрос № 4
- •Исторические типы мировоззрения (мифология, религия, философия)
- •Вопрос № 5 Философская мысль древнего Китая (учения Конфуция, Лао-Цзи)
- •Вопрос № 6 Философия древней Греции, ее основные школы
- •Вопрос № 7 Философская мысль средневековья
- •Вопрос № 8 Философия эпохи Возрождения
- •Вопрос № 9 Философия Нового времени (17 век). Эмпиризм и рационализм
- •Вопрос № 10 Французский материализм 17-18 веков и его роль в истории философской мысли
- •Вопрос № 11 Классическая немецкая философия (конец 18-19 вв.)
- •Критики классической философии и ее защитники
- •Вопрос № 12 Философия Канта. Категорический императив в его этике
- •Вопрос № 13 Философская система Гегеля и его диалектический метод
- •Диалектический метод Гегеля
- •Система Гегеля
- •Вопрос № 14 Антропологический материализм Фейербаха
- •Антропологический материализм Фейербаха
- •Вопрос № 15 Философская мысль в России в 19 и начале 20 века: Герцен, Чернышевский, Бердяев
- •Вопрос № 16 Философские взгляды в.С. Соловьева
- •Вопрос № 17 Социально-философские идеи к. Маркса. Принципы материалистического понимания истории
- •Вопрос № 18 Материя как философская категория. Основные формы движения материи
- •Вопрос № 19 Представления современной физики и астрономии о материи
- •Вопрос № 20 Материя как субстанция. Ее атрибуты: движение, пространство, время
- •Вопрос № 21 Происхождение и сущность сознания. Сознание и идеальное
- •Вопрос № 22 Сознание и самосознание
- •Вопрос № 23 Бытие как философская категория. Основные сферы бытия
- •Вопрос № 24 Принцип детерминизма. Критики индетерминизма
- •Вопрос № 25 Принцип историзма в познании. Единство исторического и логического в теоретическом мышлении
- •Вопрос № 26 Единство и борьба противоположностей как принцип диалектики
- •Вопрос № 27 Диалектический принцип перехода количественных изменений в качественные
- •Вопрос № 28 Принцип диалектического отрицания
- •Вопрос № 29 Основные категория диалектики и их роль в познании
- •Вопрос № 30 Понятие культуры, ее сущность, динамика, исторический характер
- •Генезис Культуры
- •Вопрос № 31 Источники и детерминанты общественного развития. Общество как сложная система
- •Вопрос № 32 Периодизация человеческой истории как социально-философская проблема. Формационный и цивилизационный подходы
- •Вопрос № 33 Индустриальное, постиндустриальное и информационное общество: сущность и тенденции развития
- •Вопрос № 35 Религия и мораль. Религия и светская культуры – две концепции духовности, их единство и существенные различия
- •Вопрос № 36 Философская концепция человека. Диалектика биологического и социального в человеке
- •Вопрос № 37 Назначение человека и смысл его жизни
- •Вопрос № 38 Философия экзистенциализма
- •Вопрос № 39 Понятие науки. Социокультурные функции науки
- •Вопрос № 40 Эстетическое отношение человека к действительности и искусство
- •Вопрос № 41 Процесс информатизации общества и его философское значение
- •Вопрос № 42 Современные проблемы экологии и их философское значение
- •Вопрос № 43 Общественно-историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Критика волюнтаризма и фатализма
- •Вопрос № 44 Учение об истине. Критерии истины. Абсолютность и относительность истины
- •Вопрос № 45 Глобальные проблемы человечества и их философское значение
- •Вопрос № 46 Практика и ее роль в процессе познания
- •Вопрос № 47 Позитивизм и постпозитивизм как направления западной философии
- •Вопрос № 48 Свобода и необходимость. Свобода выбора и ответственность
- •Вопрос № 49 Чувственное познание и его формы
- •Вопрос № 50 Рациональное познание и его формы
- •Вопрос № 51 Диалектика эмпирического и теоретического знания
- •Вопрос № 52 Особенности научного познания, его структура, формы и методы
- •Структура и уровни научного познания
Вопрос № 12 Философия Канта. Категорический императив в его этике
И. Кант (1724—1804) — основоположник классической немецкой философии. Проясним прежде всего это понятие. Классической мы называем немецкую философию второй половины XVIII — первой половины XIX в., имея в виду не только высочайший уровень творчества ее представителей (Канта, Фихте, Шеллинга, Гегеля, Фейербаха), но еще и потому, что именно на этом этапе своей истории мировая философия поднялась до самосознания, поставив вопрос об основах и условиях своего собственного существования и развития, вычленив в качестве исходных категорий полярные диалектические противоположности: мышление и бытие.
Из множества трудов Канта следует выделить три:
«Критику чистого разума» (1781), «Критику практического разума» (1788), «Критику способности суждения» (1790). В первой излагается теория познания немецкого философа, во второй — его этические, в третьей — эстетические взгляды.
Теория познания. В знании различаются две стороны: содержание и форма. Содержание определяется опытом — действием внешнего мира на наши органы чувств. Форма же знания не только не зависит от опыта (она врожденна, т. е. имманентно присуща нашему сознанию), но и делает возможным сам опыт. Первыми, исходными доопытными формами сознания являются изначально присущие нам формы созерцания — пространство и время. Все, что познает человек, он познает в формах пространства и времени, но самим «вещам в себе» они не присущи.
От чувств процесс познания переходит к рассудку, от него — к разуму Рассудок (к нему Кант целиком относит естественнонаучное знание) имеет дело с опытными данными, приводимыми к определенному единству благодаря синтезирующей деятельности категорий. Рассудок, переходящий за свои собственные границы, т. е. границы опыта, — это уже разум. Разум диалектичен (противоречив): его заключения, не подкрепленные опытом, иллюзорны. Но именно разум выполняет высшую регулятивную функцию по отношению ко всем познавательным способностям человека. Трансцендентальные идеи разума (идеи Бога, бессмертной души и свободы) хотя и не доказуемы, должны быть приняты на веру. Это — моральная вера, составляющая основу человеческой нравственности.
Этика. Нравственное сознание Кант называет практическим разумом. Практический разум сильнее теоретического. Он обладает «первенством» по отношению к последнему — это означает, что в важнейших жизненных ситуациях человек должен доверяться не отвлеченным доводам рассудка, а непосредственному нравственному чувству — долгу Веление долга — безусловный закон нравственности (категорический императив). Требования нравственности выше любых обстоятельств жизни. Эмпиризм в этике Кант критикует столь же решительно, как и в гносеологии.
Эстетика. Третьей частью кантовской философии (вслед за теорией познания и этикой) является эстетика — учение о смысле и предназначении искусства. Исключительная роль искусства (в общей системе способностей человеческого духа) состоит в том, чтобы снять, преодолеть дуализм (разрыв) между миром явлений и миром вещей в себе, т. е. миром природы и миром свободы. Эту роль выполняет искусство. Истина и добро «находят» друг друга в красоте. («Красотою спасется мир» — так истолковывал кантовскую мысль Ф. М. Достоевский).
Философские идеи Канта были по-разному поняты, интерпретированы и развиты почти всеми крупнейшими мыслителями XIX—XX вв., войдя в фундамент современной мировой философии.