Раздел 1. Общая физиология нервной системы

Тема 1. Общий план строения и методы изучения нервной системы. Формирование нервной системы в онтогенезе

Формирование нервной системы в онтогенезе: стадия нервной трубки, трех и пяти мозговых пузырей, постнатальное развитие нервной системы. Белое и серое вещество, ядра и кора головного мозга, мозговые желудочки, оболочки, понятие гематоэнцефалического барьера (ГЭБ), спинно-мозговой жидкости. Строение и виды нейронов, их расположение. Функциональное значение элементов нейрона и разных типов нейронов. Межнейронные контакты – синапсы. Виды и функции клеток глии. Понятие миелинизации и синаптизации, их значение в развитии нервной системы. Анатомические, гистологические, биохимические, фармакологические методы изучения нервной системы. Физиологические методы: перерезки, удаления, раздражения, записи электрической активности элементов нервной системы.

Тема 2. Общие принципы регуляции деятельности организма: взаимодействие и специфика нервной, гуморальной и местной регуляци

Понятие гомеостаза, его значение для существования организма. Виды и назначение регуляции функций организма, понятие функциональной системы, прямых и обратных связей в контуре регуляции. Принципы нервной и эндокринной (гуморальной) регуляции. Общий план строения нервной системы (НС). Нейрон как структурно-функциональная единица НС. Виды и расположение нейронов. Межнейронные контакты.

Тема 3.Механизмы возбуждения и торможения в цнс. Нейронные цепи

История изучения биоэлектрических явлений: опыты Гальвани, Вольта, Маттеучи. Мембранные заряды и их изменения (ПП и ПД). Понятие возбудимости и возбуждения. Порог раздражения как мера возбудимости. Изменения возбудимости, рефрактерности, понятие физиологической целостности нерва, законы проведения возбуждения по нерву.

Понятие торможения, интеграция возбуждения и торможения на нейроне, значение тормозных синапсов в развитии торможения. Центральное (сеченовское) торможение - классический пример развития тормозного процесса в нервной системе. Простые возбуждающие и тормозные цепи: конвергентные, дивергентные, реверберирующие, реципрокные, возвратного торможения, латерального торможения, их значение в деятельности нервной системы.

Тема 4. Рефлекторная деятельность нервной системы.

Рефлекс и рефлекторная дуга, ее элементы. Виды рефлексов, принципы их классификации. Физиологическое понятие нервного центра, свойства нервных центров, их взаимодействие.

Раздел 2. Частная физиология центральной нервной системы

Тема 5. Структура и функции спинного мозга

Белое и серое вещество спинного мозга, спинно-мозговые нейроны, понятие сегмента, спинномозговые корешки и нервы. Основные центры и функции спинного мозга.

Тема 6. Структура и функции ствола мозга

Ствол мозга, его отделы, основные ядра, черепно-мозговые нервы, ретикулярная формация. Продолговатый мозг и варолиев мост: центры, основные связи с другими отделами и периферией. Функции среднего мозга. Промежуточный мозг: таламус и гипоталамус, основные виды их ядер, функции. Проводящие пути головного и спинного мозга.

Тема 7. Значение базальных ганглиев, мозжечка и коры больших полушарий в организации функций организма

Мозжечок, его ножки, особенности нейронных связей коры и ядер мозжечка, его участие в управлении движениями. Большие полушария: базальные ганглии, структуры старой, древней, новой коры, мозолистое тело, свод. Лимбическая система.

Тема 8. Специфические и неспецифические системы: виды, структура, функции, значение

Анализаторные системы: структура, функции, назначение. Способы кодирования, декодирования и перекодирования информации. Система медиальной петли и экстралемнисковая система как специфический и неспецифический пути передачи информации. Многоуровневость анализаторных систем. Прямые афферентные пути и ассоциативные системы. Ретикулярная формация. Множественность параллельных нейронных каналов.

Раздел 3. Системный принцип регуляции организма. Высшая нервная деятельность

Тема 9. Принцип системности в организации регуляторных процессов в организме.Структура, виды, значение функциональных систем

Понятие функциональной системы как универсального принципа в управлении разными видами деятельности организма. Назначение разных блоков функциональной системы: афферентного и эфферентного синтеза, принятия решения, обратных связей, акцептора результата. Поведенческие функциональные системы.

Тема 10. Понятие условного рефлекса (УР). Основные свойства условного и безусловного рефлексов

Натуральные и искусственные условные рефлексы. Классические и инструментальные УР. Правила образования и динамика выработки УР. Функция подкрепления.

Виды торможения УР. Физиологические основы механизмов образования временной связи.

Тема 11. Поведение и формы обучения. Значение доминанты в организации поведения и формирования ВНД ребенка

Виды адаптивного поведения и их зависимость от индивидуального научения. Категории и формы обучения: облигатное, ассоциативное, когнитивное. Взаимообусловленность развития нервной системы и расширения форм взаимодействия организма со средой.

Роль доминанты в механизмах формирования условного рефлекса и других поведенческих процессах. Использование разных форм обучения в развитии ВНД ребенка.

Значения мотиваций для рефлекторной деятельности: мотивация как опредмеченная потребность. Общие свойства мотиваций. Доминантность мотиваций. Нейроанатомия и нейрохимия мотиваций.