- •Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
- •050517 – «Логопедия»
- •Содержание
- •I рабочая программа дисциплины
- •1.Цели и задачи изучения дисциплины
- •2.Требования к уровню освоения дисциплины
- •3.Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Общая физиология нервной системы
- •Тема 1. Общий план строения и методы изучения нервной системы. Формирование нервной системы в онтогенезе
- •Тема 2. Общие принципы регуляции деятельности организма: взаимодействие и специфика нервной, гуморальной и местной регуляци
- •Тема 3.Механизмы возбуждения и торможения в цнс. Нейронные цепи
- •Тема 4. Рефлекторная деятельность нервной системы.
- •Тема 12. Нейрофизиологические механизмы мотиваций и эмоций. Биологические ритмы и функциональные состояния
- •Тема 13. Латерализация и межполушарная асимметрия. Аналитико-синтетическая деятельность мозга. Пластичность мозга как основа компенсации функций
- •5. Темы практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Общий план строения и методы изучения нервной системы. Формирование нервной системы в онтогенезе
- •Тема 2. Общие принципы регуляции деятельности организма: взаимодействие и специфика нервной, гуморальной и местной регуляции
- •Тема 3. Механизмы возбуждения и торможения в цнс. Рефлекторная деятельность нервной системы. Функции и свойства нервных центров
- •Тема 4. Структура и функции спинного мозга
- •Тема 5. Структура и функции ствола мозга
- •Тема 6. Структура, виды, значение функциональных систем
- •Тема 7. Понятие условного рефлекса ур. Принципы и механизмы условнорефлекторной деятельности
- •Тема 8. Поведение и формы обучения. Значение доминанты в организации поведения и формирования внд ребенка
- •Тема 9. Нейрофизиологические механизмы мотиваций и эмоций. Биологические ритмы и функциональные состояния
- •Тема 10. Латерализация и межполушарная асимметрия. Аналитико-синтетическая деятельность мозга. Пластичность мозга как основа компенсации функций
- •6. Лабораторные работы (лабораторный практикум)
- •7. Тематика рефератов
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •8.1. Список литературы
- •8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •8.3. Методические указания студентам
- •8.4. Методические рекомендации для преподавателя
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций Вопросы к экзамену на дневном отделении
- •Вопросы к экзамену на заочном отделении
- •Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
- •050517 – «Логопедия»
- •614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности
Учебно-методический комплекс курса
Специальности 050715 – «Специальная дошкольная педагогика и психология»,
050517 – «Логопедия»
Автор-составитель :
Горбунова Виктория Владимировна
Редактор Е. В. Абрамова
Свидетельство о государственной аккредитации вуза
№ 1426 от 23.04.2004 г.
Изд. лиц. ИД № 03857 от 30.01.2001.
Подписано в печать . Формат 60х90 1/16
Бумага ксероксная. Печать на ризографе
Усл. печ. л. 1,6. Уч.-изд. л. 2,8
Тираж 100 экз.
Редакционно-издательский отдел
Пермского государственного педагогического университета
614990, Г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 2, оф. 71,
тел. (342) 238-63-12
Отпечатано на ризографе в
Пермском государственном педагогическом университете
614990, г. Пермь, ул. Сибирская, 24, корп. 1, оф. 11