Содержание самостоятельной работы студентов

№ п/п

Наименование темы,

раздела

Самостоятельная

работа

Кол-во часов

Формы отчетности

1.

Предмет и задачи курса.

Разработка блок-схемы по содержанию лекционного материала.

2

Блок-схема «Предмет и задачи курса».

2.

Эстетика – методологическая основа изобразительного искусства. Понятие искусства.

Разработка блок-схемы «Феномен искусства» (в контексте культурного наследия человечества).

4

Блок-схема «Фе­номен искусства» (анализ понятия, история возникновения, эстетика как методологическая основа методики развития изобразительного твор­чества дошкольников и т.п.).

3.

Основные направления изобразительного искусства.

Реферат по жанру изобразительного ис­кусства.

4

Сообщение на семинаре, письменная работа – реферат.

4.

Идейно-художественный анализ произведений искусства.

Идейно-художественный анализ произведений живописи.

6

Иллюстрированный альбом с авторским анализом представленных в нем репродукций.

5.

Изобразительное творчество как средство развития личности дошкольника.

Осмысление концептуальной модели (по теме изложения).

2

Анализ и толкование концептуальной модели развития личности дошкольника средствами художественно-творческих видов деятельности.

6.

Проблема развития изобразительного творчества дошкольников.

Разработка блок-схемы по теме из изложения.

2

Блок-схема «Проблемы развития изобразительного творчества, пути решения».

7.

Основы графической грамотности.

Выполнение эскизов, набросков, рисунков с натуры.

6

Альбом с зарисовками и методическими рекомендациями.

8.

Психологические основы изобразительного творчества.

Разработка блок-схемы по теме изложения, конспекты первоисточников.

4

Блок-схема, ее устное толкование.

9.

Основы декоративного изображения.

Основы декоративного изображения.

6

Альбом с методическими рекомендациями

10.

Развитие способностей детей к изобразительной деятельности.

Разработка блок-схемы по теме изложения, конспекты первоисточников.

4

Блок-схема, ее устное толкование.

11.

Роль восприятия в развитии изобразительных способностей.

Разработка блок-схемы по теме изложения, конспекты первоисточников.

8

Блок-схема, ее устное толкование.

12.

Основы пластического изображения.

1. Скульптурные композиции, рисование пластилином.

2. Альбом с зарисовками и методическими рекомендациями.

6

Лепная композиция, рисунки.

8

Альбом по лепке с метод. ре­комендациями.

14.

Основы аппликативного изображения.

Изготовление вариативных образцов (для работы с детьми),примерные конспекты занятий.

4

Вариативные образцы, конспекты занятий.

15.

Методика организации эстетического и художественного восприятия в дошкольном учреждении.

Разработка конспектов по любованию, ознакомлению де­тей с искусством.

4

Конспекты, деловые игры.

16.

Виды изобразитель­ной деятельности в дошкольном учреж­дении.

Работа с рекомендованной литературой.

4

-

17.

Формы организации изобразительной деятельности в дошкольном учреждении.

Работа с рекомендованной литературой.

4

-

18.

Основы конструктивного изображения.

Альбом с зарисовками, методические рекомендации.

4

Альбом «Основы конструктивного изображения».

19.

Задачи обучения, воспитания и развития детей средствами изобразительной деятельности.

Разработка вариантов программного содержания занятий разными видами изодеятельности.

4

-

20.

Специфика методов и приемов обучения изобразительной деятельности.

Разработка вариантов (автор­ская интерпретация) игровых, словесных, проблемно-поисковых приемов обучения изображению.

4

Варианты приемов организа­ции обучения детей изображе­нию.

21.

Обучение рисованию в разных возрастных группах.

Разработка альбомов по предметному изображению, методические рекомендации.

6

Тематические альбомы по предметному изображению для детей 4-х возрастных групп.

22.

Обучение пластике в разных возрастных группах.

Технологическая модель обучения пластическому изображению.

4

Технологическая модель содействия развитию творчества детей средствами пластики.

23.

Обучение аппликации в разных возрастных группах.

Технологическая модель обучения аппликативному изображению.

4

Технологическая модель содействия развитию творческой активности средствами аппликативной деятельности.

24.

Обучение детей художественному конструированию.

Альбом с зарисовками по художественному конструированию из бумаги, методические рекомендации.

4

Альбом по художественному конструированию из бумаги для детей дошкольного возраста.

25.

Составление и анализ конспектов по различным видам изобразительной деятельности.

Вариативное содержание конспектов занятий (предметного характера – 4 шт.; декоративного характера – 2 шт.; сюжетного характера – 6 шт.).

6

Конспекты занятий в количестве 12 штук

26.

Планирование и учет работы по изобразительной деятельности. Моделирование и виды моделей.

Разработка любой формы организации работы в контексте технологии блочно-тематического планирования изобразительной деятельности в ДОУ (углубление в тему, тематический блок, перспективный план и т.п.)

8

Педсистема - «Углубление в тему», фрагмент тематического блока занятий на тему «…»..

27.

Сравнительный анализ альтернативных программ по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста.

Образец (вариант) проблемно-ориентированного анализа содержания раздела (по любой программе).

4

Письменный анализ соответствия целей, задач, содержания программы требованиям государственных стандартов дошкольного образования.

Всего часов:

128