- •Общая педагогика
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •Общая педагогика:
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •4. Содержание курса
- •Раздел 1. Введение в педагогическую профессию
- •Тема 1. Педагогическая профессия, ее роль в современном обществе
- •Тема 2. Педагогическая деятельность и педагогическое общение
- •Тема 3. Учитель как субъект педагогической деятельности
- •Тема 4. Подготовка и профессиональное становление педагога
- •Раздел 2. Педагогика как наука
- •Тема 5. Педагогика в системе современного человекознания
- •Тема 6. Методологические основы педагогики
- •Раздел 3.Образование как фактор развития личности и общества
- •Тема 7. Образование как социальный институт
- •Тема 8. Образование как педагогический процесс
- •Тема 9. Система образования в России
- •Раздел 4. Теория и методика обучения
- •Тема 10. Дидактика как наука
- •Тема 11. Обучение как педагогический процесс
- •Тема 12. Организация процесса обучения
- •Тема 13. Современные модели организации обучения
- •Тема 14. Виды обучения
- •Раздел 5.Теория и методика воспитания
- •Тема 15. Воспитание как социальный институт
- •Тема 16. Методологические основы процесса воспитания
- •Тема 17. Воспитание как педагогический процесс
- •Тема 18. Воспитательная система
- •Тема 19. Самовоспитание личности
- •Литература
- •Занятие 2. Тема: Педагогическая культура и профессиональная компетентность педагога
- •Литература
- •Раздел 2. Педагогика как наука Занятие 3. Тема: Задачи педагогической науки
- •Литература
- •Занятие 4. Тема: Педагогическое исследование
- •Литература
- •Задание 5. Тема: Альтернативные педагогические теории
- •Литература Педагогическая теория м. Монтессори
- •Раздел 3. Образование как фактор развития общества и личности Занятие 6. Тема: История развития образования
- •Литература
- •Занятие 7. Тема: Закономерности и принципы педагогического процесса
- •Литература
- •Занятие 8. Тема: Система образования рф
- •Литература
- •Раздел 4. Теория и методика обучения Занятие 9. Тема: Дидактические теории, концепции, системы и модели
- •Литература
- •Занятие 10. Тема: Методы обучения
- •Литература
- •Занятие 11-12. Тема: Виды обучения
- •Литература
- •Занятие 13. Тема: Формирование учебной деятельности учащихся
- •Литература
- •Раздел 5. Теория и методика воспитания Занятие 14-15. Тема: Современные концепции воспитания
- •Литература
- •1. Концепция воспитания ребенка как человека культуры.
- •2.Концепция педагогической поддержки ребенка и процесса его развития.
- •3.Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание.– 1989.– № 5.
- •Литература
- •Занятие 17. Тема: Воспитательная система школы
- •Литература
- •Занятие 18. Тема: Коллектив и личность
- •Литература
- •Занятие 19. Тема: Воспитание толерантности личности
- •Литература
- •Занятие 20. Тема: Воспитание патриотизма
- •Литература
- •6. Тематика рефератов
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •7.1. Список литературы
- •7.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины:
- •7.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых испытаний
- •Вопросы к экзамену (семестровый экзамен)
- •Интернет-ресурсы:
- •Методическое издание
6. Тематика рефератов
Гуманизация образовательного процесса в современном образовании.
Развитие идей современной педагогики за рубежом.
Проблемы сотрудничества образовательного учреждения и современной семьи.
Использование телекоммуникационных технологий в образовательном процессе.
Принципы активной педагогики.
Проблемы индивидуализации процесса обучения.
Самовоспитание, самообразование и саморазвитие личности педагога.
Современный педагог-воспитатель.
7. Учебно-методическое обеспечение
7.1. Список литературы
Основная
Бордовская Н.В Педагогика : учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан.– СПб.: Питер, 2000.– 304 с.
Подласый И.П. Педагогика. Новый курс : учеб. пос. для студ. высш. учеб. завед. в 2 кн. / И. П. Подласый.– М.: Владос, 2004.– 532 с.
Сластенин В.А. Педагогика : уч. пос. для студ. учеб. заведений / В. А. Сластенин. И. Ф. Исаев, А. М. Ищенко, Е. Н. Шиянов / под ред. В.А. Сластенина.– М.: Школа-пресс, 2004.– 576 с.
Харламов И.Ф. Педагогика : учебное пособие.– М.: Гардарики, 2000.– 519 с.
Дополнительная:
Андреев В.И. Педагогика: учебный курс для творческого саморазвития / В. И. Андреев.– Казань.: ЦИТ., 2000.– 608 с.
Введение в педагогическую деятельность : учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. заведений / А. С. Роботова, Т. В. Леоньева, И. Г. Шапошникова и др. / под ред. А.С. Роботовой.– М.: Академия, 2004.– 208 с.
Караковский В.А. Воспитание? Воспитание… Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем / В. А. Караковский Л. И. Новикова, Н. Л. Селиванова.– М.: Новая школа, 1996.– 160 с.
Краевский В.В. Общие основы педагогики : учебник для студ. высш. пед. учеб. завед.– М.: Академия, 2003.– 256 с.
Лихачев Б. Педагогика. Курс лекций : учеб. пос. для студ. пед. учеб. завед. и слушателей ИПК и ФПК / Б. Лихачев.– М.: Прометей, 1998.– 464 с.
Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах / Г. М. Коджаспирова.– М.: Айрис-Пресс, 2006.– 256 с.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии : учеб. для студ. высш. и сред. учеб. заведений.– М.: Акакдемия, 1999.– 512 с.
Педагогика : учеб. пос. для студентов пед. вузов и пед. колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого.– М.: Педагогическое общество России, 2003.– 608 с.
Селиванов В.С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания : учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. С. Селиванов.– М.: Академия, 2000.– 336 с.
Сластенин В.А. Педагогика : учеб. пос. для студ. уч. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф.Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов.– М.: Школа-Пресс, 1997.– 512 с.
Стефановская Т.А. Педагогика: наука и искусство. Курс лекций: учеб. пос. для студ. препод. аспирантов / Т. А. Стефановская.– М., 1998.– 386 с.
Хуторской А.В. Современная дидактика : учебник для вузов / А. В. Хуторской.– СПб.: Питер, 2001.– 544 с.
Дополнительно-рекомендуемая:
Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике / Ш. А. Амонашвили.– М., 1996.
Батаршев А.В. Современные теории личности: Краткий очерк / А. В. Батаршев.– М.: Сфера,– 2003.– 96 с.
Быков А.К. Государственная политика в области воспитания детей: сущность, содержание, основные тенденции развитии / А. К. Быков, Н. А.Серикова.– М., 2005.
Гессен С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / С. И. Гессен.– М., 1995.
Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка: учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / Н.Ф. Голованова.– СПб.: Речь, 2004.– 272 с.
Гребенюк О.С. Теория обучения : учеб. для студ. высш. учеб. заведений / О. С. Гребенюк, Т. Б. Гребенюк.– М.: Владос-Пресс, 2003.– 384 с.
Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире : учебное пособие / А. Н. Джуринский.– М.: Владос, 1999.– 200 с.
Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация : учеб. пос. для студ. вузов / В. И. Загвязинский.– М., 2001.
Инновационные процессы в образовании. Интеграция российского и западноевропейского опытов: сб. статей / ред. коллектив Г. А. Бордовская и др.– СПб., 1997.– Ч. 2.
Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных поисках по спецкурсу для высш. пед. учеб. завед. институтов усоверш. учителей, повышен. квалиф. работ. образов. .– М.: Арена., 1984.– 222 с.
Коджаспирова Г.М. Педагогика: учебник / Г.М. Коджаспирова.– М: Гардарики, 2004.– 528 с.
Кукушин В.С. Дидактика (теория обучения) : учебное пособие / В. С. Кукушин.– М.: Март, 2003.– 368 с.
Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания : учебное пособие / Л. И. Маленкова.– М.: Педагогическое общество России, 2002.– 480 с.
Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую профессию: учеб. пос. для студ. пед. учеб. заведений / В. А. Мижериков, М. Н. Ермоленко.– М.: Педагогическое общество России, 1999.– 288 с.
Морозова О.П. Педагогический практикум: учебные задания, задачи и вопросы : учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. заведений / О.П. Морозова.– М.: Академия, 2000.– 320 с.
Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания: учебное пособие / А. В. Мудрик.– М.: Педагогическое общество России, 2001.– 320 с.
Оконь В. Введение в общую дидактику: пер. с польского Л. Г. Кашкуревича, Н. Г. Горина / В. Оконь.– М.: Высшая школа, 1990.– 382 с.
Орлов В.И. Методические основы обучения : учебное пособие / В. И. Орлов.– М., 2000.
Рожков М.И. Теория и методика воспитания : учеб. пос. для студ. высш. учеб. заведений / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова.– М: Владос–Пресс, 2004.– 384 с.
Ситаров В.А. Дидактика : учеб. пос. для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Ситаров / под ред. В.А. Сластенина.– М.: Академия, 2002.– 368 с.
Шамова Т.И. Воспитательная система школы: сущность, содержание, управление / Т. И. Шамова, Г. Н. Шибанова.– М.: ЦГЛ, 2003.– 200 с.
Шиянов Е.Н. Развитие личности в обучении : учеб. пос. для студ. пед. вузов / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова.– М.: Академия, 1999.– 288 с.
Щуркова Н.Е. Прикладная педагогика воспитания : учебное пособие / Н. Е. Щуркова.– СПб.: Питер, 2005.– 366 с.