- •Тема1.Биоэлектрическиеявленияввозбудимыхтканях
- •Домашнеезадание(заданиедляСрСвовнеучебноевремя)
- •Вопросыдлясамоконтроля:
- •9.Какизменитсямембранныйпотенциалприувеличении
- •1.Нормальнаяфизиология:Учебник/Подред.А.В.Завьялова,в.М.
- •Тестовыйконтроль:
- •1Внутренняяповерхностьмембранывозбудимойклеткипоотношениюкнаружнойвсостояниифизиологическогопокоязаряжена:
- •1)Положительно; 2)также,какинаружнаямембрана; 3)незаряжена;
- •4)Отрицательно.
- •7.Движениекакихионовиграетглавнуюрольвформированиипотенциалапокоя?
- •8.Вкакойчастипотенциаладействияпреобладаетдвижениеионов
- •Тема2.Свойствавозбудимыхтканей
- •Домашнеезадание:(заданиядляСрСвовнеучебноевремя)
- •Тестовыйконтроль:
- •3.ВкакойчастиПДпроявляетсязакон«всёилиничего»? 1)
- •9.Какизменитсявозбудимостьпригиперполяризациимембраны?
- •Ситуационныезадачи:
- •Тема3.Видыимеханизмымышечногосокращения
- •Домашнеезадание:(заданиядляСрСвовнеучебноевремя)
- •Этапыпроведенияпрактическогозанятия
- •Тестовыйконтроль:
- •1.Каковавозбудимостьмышцывпериодмаксимальногоукорочения?
- •1)Нормальная(исходная); 2)повышенная(экзальтация); 3)пониженная;
- •4)Абсолютнаярефрактерность.
- •2.Вкакуюфазуодиночногомышечногосокращенияработаеткальциевыйнасос?
- •9.Какиеионывключаютсокращениямышц? 1)кальций; 2)
- •Тема4.Работаиутомлениемышц
- •Домашнеезадание
- •Тестовыйконтроль:
- •8.Можетлисердечнаямышцасокращатьсяврежимегладкоготетануса?
- •10.Вкакихструктурахутомлениеразвиваетсябыстрее?
- •1. Денервированнаягладкаяипоперечно-полосатаямышцы
- •Тема5.Физиологиятканевыхэлементовнервнойсистемы
- •Домашнеезадание(заданиядляСрСвовнеучебноевремя)
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Этапыпроведенияпрактическогозанятия
- •Тестовыйконтроль:
- •Ситуационныезадачи:
- •Тема6.Общиепринципыуправленияфункциямиорганизма. РефлекторнаядеятельностьЦнс
- •Домашнеезадание:(заданиядляСрСвовнеучебноевремя)
- •Вопросыдлясамоконтроля:
- •Тестовыйконтроль:Вариант1
- •1.Какойканалсвязиобеспечиваетполучениеинформацииобизмененияхгомеостаза? 1)каналпрямойсвязи; 2)каналобратнойсвязи.
- •4.Какаяинформацияпередаетсяпоканалампрямойсвязи?1)отЦнс
- •Вариант2.
- •Ситуационныезадачи:
- •Тема7.ВзаимодействиепроцессоввозбужденияиторможениявЦнс
- •Домашнеезадание(заданиядляСрСвовнеучебноевремя)
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Этапыпроведенияпрактическогозанятия
- •Тестовыйконтроль:Вариант1
- •5.Какойтипнейронныхсетейобеспечиваетиррадиациювозбуждения?
- •Вариант2
- •4.ВозникновениеТпсПопределяютионы:1)натрияихлора; 2)
- •6.КакиеизменениянапостсинаптическоймембранеприводяткформированиюТпсп?
- •7.Перечислитесвойствадоминантногоочагавозбуждения:
- •10.Какоеявлениележитвосновепринципаобщегоконечногопути:
- •Ситуационныезадачи:
- •Тема8.Рефлекторнаярегуляциядвигательныхфункций
- •Вопросыдлясамоконтроля
- •Этапыпроведенияпрактическогозанятия
- •Тестовыйконтроль:
- •8.Какиедвигательныецентрыповышаюттонусмышц-разгибателей?
- •10.Припоражениипереднихроговспинногомозгабудетнаблюдаться:
- •Ситуационныезадачи:
- •Тема10.Нервнаярегуляциявегетативныхфункций
- •1.ЛокализациявегетативныхядерЦнСивегетативныхузловПнс
- •Домашнеезадание:
- •Этапыпроведенияпрактическогозанятия
- •Тестовыйконтроль:
- •Ситуационныезадачи:
- •Тема11.Гуморальнаярегуляцияфункций.Гипоталамо-гипофизарнаясистема
- •1.Строениегипоталамо-гипофизарнойсистемы(кафедраанатомии
- •Домашнеезадание:
- •Тестовыйконтроль:
- •1)Гипоталамо-гипофизарнойсистемой;2)симпатическимотделом
- •Ситуационныезадачи
- •1.Молодаяженщинасизбыточнымвесомсцельюпохуданиястала
- •2.Нервнуюрегуляциюможносравнитьсработойтелеграфа,передающего
Тестовыйконтроль:
1.Передняядолягипофизапродуцируетгормоны:
1)соматотропный,гонадотропные,инсулин,
меланоцитостимулирующий,тиреотропный;
2)фолликулостимулирующий,тиреотропный,соматотропный,АКТГ,лютеинизирующий,пролактин;
3)паратгоромон,тиреотропный,гонадотропный,соматотропный,
адренокортикотропный.
2.Гипофизреагируетнасекрецию…
1)гипоталамуса;
2)мозговогослоянадпочечников;
3)поджелудочнойжелезы.
3. АДГдействует…
1)наклеткидистальныхканальцев;
2)наэндотелийклубочков;
3)наэндотелийсобирательныхтрубочек.
4.Рецепторыгормоновнаходятся…
1)вгемоглобинекрови;
2)втранспортномбелкекрови;
3)вклеткахорганов–мишеней.
5.УсиленнаявыработкаТТГгипофизомможетпривести:
1)кбрадикардии,гипотермии;
2)ктахикардии,гипертермии.
6.Функциякакихжелезвбольшейстепениконтролируетсягипоталамо-гипофизарнойсистемой?
1)щитовиднаяжелеза,половыежелезы,коранадпочечников;
2)паращитовиднаяжелеза,поджелудочнаяжелеза;
3)половыежелезы;поджелудочнаяжелеза.
7.Удалениенадпочечниковвызывает…
1)снижениевыведениянатрияизорганизма,повышениевыведения
калияизорганизма;
2)повышениевыделениянатрияизорганизма,снижениевыведениякалияизорганизма;
8.Механизмдействияпептидныхгормоновсвязан:
1)снепосредственнымизменениемдеятельностиорганов;
2)свнутриклеточнымсинтезомбелков-ферментов;
3)сактивизациейаденилатциклазнойсистемы.
9.Механизмотрицательнойобратнойсвязивсистеменейрогуморальнойрегуляции,осуществляемойгипофизом,заключаетсяв:1)
стимулирующемдействиитропногогормонагипофизанапериферическуюжелезу; 2)тормозящемдействиитропногогормонагипофизанапериферическуюжелезу; 3)стимулирующемдействиигормонапериферическойжелезынавыработкутропногогормонагипофиза; 4)тормозящемдействиигормонапериферическойжелезынавыработкутропногогормонагипофизом.
10. Выделениегормоновмозговоговеществанадпочечников
контролируется:
1)Гипоталамо-гипофизарнойсистемой;2)симпатическимотделом
вегетативнойнервнойсистемы;3)содержаниемвкровирегулируемогопараметра
Ситуационныезадачи
1.Молодаяженщинасизбыточнымвесомсцельюпохуданиястала
приниматьпрепаратытироксина.Будетлинаблюдатьсяпохудание?Какскажетсянафункциищитовиднойжелезыприемэкзогенноготироксина?Объяснитемеханизм.
2.Нервнуюрегуляциюможносравнитьсработойтелеграфа,передающего
сообщенияпоточномуадресу.Асчемможносравнитьгормональнуюрегуляцию?
3.Уженщины23–летпослетяжёлойпсихическойтравмы(гибельребёнка)втечение6месяцевотсутствоваламенструация.Беременностьиорганическиепораженияэндокринныхоргановисключены.Каковмеханизмэтогоявления?
4.Какдоказать,чтогонадотропныегормоныгипофизаоказываютсвоёдействиененепосредственно,ачерезполовыегормоны?
5.Вэпифизеобразуетсягормонмелатонин,которыйтормозитдействиегонадотропныхгормонов.Светугнетаетсинтезмелатонина.Можнолина
этомоснованииутверждать,чтоэпифизпринимаетучастиеврегуляциигодовыхритмовплодовитостимлекопитающих?
Учебно-методическоеобеспечение
Основнаялитература:
1.Нормальнаяфизиология:Учебник/Подред.А.В.Завьялова,В.М.
Смирнова.–М.:МЕДпреес-информ,2009.–916с.,стр.262-298;
2.АгаджанянН.А.,СмирновВ.М.Основыфизиологиичеловека:Учебник.В2-хтомах.Изд.3-е,перераб.идоп./Подред.Н.А.Агаджаняна.–М.:РУДН,2007.–364с.
3.Нормальнаяфизиология:Учебник/Подред.В.М.Смирнова.–М.:Издательскийцентр«Академия»,2010.–480с
Дополнительнаялитература:
1.Современныйкурсклассическойфизиологии(избранныелекции)с
приложениемнакомпакт-диске.Подред.Ю.В.Наточина,В.А.Ткачука.–
М.:ГЭОТАР–Медиа.2007.–384с.
2.Физиологиячеловека:Атласдинамическихсхем/К.В.Судаков,
В.В.Андрианов,Ю.Е.Вагин,И.И.Киселев.–М.:ГЭОТАР-Медицина.
2009–416с.
3.Атласпонормальнойфизиологииподред.АгаджанянаН.А.–М.:ООО“Медицинскоеинформационноеагентство”,2007.–496с.
Материальноеобеспечение:
Наглядныепособия:таблицы
Техническиесредстваобучения:ПК.Обучающаяпрограмма«Виртуальнаяфизиология»;ТV,DVD–плейер.Учебныйфильм«Эндокринныежелезы»
