Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ШПОРЫ ДОП..docx
Скачиваний:
36
Добавлен:
17.04.2015
Размер:
185.22 Кб
Скачать

34+36/ сущность культурной политики (понятие, субъекты, средства, механизмы реализации)

Культ. политика гос-ва - специфическая дея-ть государства, направленная на реализацию права каждого гражданина свободно участвовать в культурной жизни общества.

Содержание предполагает: выявление приоритетных направлений развития культуры; разработка или инициирование в соответствии с приоритетами СК программ; поддержка и реализация программ путем распределения различного рода ресурсов: материальных, кадровых, финансовых, информационных.

Основная цель культурной политики - стимулирование процессов самоорганизации культурной жизни создание условий для саморазвития культуры.

Основными средствами культурной гос. Политики: разработка и принятие законов, нормативных актов, гос-ых программ; организация, прогнозирование, финансирование культурной деят-ти.

В качестве субъекта культурной политики могут выступать любые субъекты культурной жизни (ОО, отдельные люди, субкультурные группы, учреждения культуры, органы управления). Особое место занимает государство.

Основная задача гос-ва в культурной политике: учет, согласо­вание и реализация интересов всех субъектов культурной жизни. Компро­мисс достигается на уровне целей куль­турной политики, которая затем реализу­ется гос.органами совместно с др. заинте­ресованными структурами.

Субъекты КП - государственная власть, общество и культура (те, кто разрабатывает различные программы в сфере КП).

В более узком смысле к субъектам КП относятся:

1) общественные институты и общественные объединения;

2) государственные институты;

3) национальные культуры, субкультуры;

4) референтные (эталонные)личности и группы.

Основные органы, планирующие и принимающие решения по вопросам КП - органы государственной власти, а основные органами, реализующие КП государства -культурные институты:

- институты, занимающиеся сбором и сохранением культурного наследия: библиотеки, архивы, разнопрофильные музеи, государственные историко-культурные заповедники.

- институты, решающие вопросы развития художественной деятельности: творческие союзы и объединения, архитектурные, художественные и реставрационные мастерские, киностудии и кинопрокатные учреждения, театры, концертные структуры, цирки, книгоиздательские и книготорговые учреждения, средние и высшие учебные заведения художественного профиля.

Определенную роль в развитии КП играют научно-исследовательские и учебные заведения культуры и искусства.

Приоритетные направления культурной политики РФ– это наиболее значимые в социальном и личном плане направления и сферы СКД, требующие финансовой, организационной и др. поддержки со стороны государства.

Проблема определения приоритетных направлений СКД лежит в основе разработки концепции региональной культурной политики, ее стратегии и целевых ориентиров. Каждый регион имеет свою специфику, которая определяется многими факторами, в том числе культурными традициями, состоянием искусства, бюджетом свободного времени, уровнем готовности населения к личному участию в СК самодеятельности и т.д.

Наибольшую личностную и общественную значимость в современной культурной жизни имеют:

1. Искусство. КД программы должны решать след проблемы: формирование художественной культуры личности, создание условий для регулярных контактов с художественными ценностями, активного восприятия художественных произведений, возрождать местные народные традиции и др. Например Этноклуб «Дикое поле».

2. История (формирование и развитие исторической культуры, т.е. сохранение исторической памяти народа, восстановление утерянных культурно-исторических ценностей и традиций, патриотическое воспитание молодежи, защита, восстановление и сохранение памятников культуры и т.д.. Это фольклорные коллективы, исторические клубы)

3. Нравственность. Возвращение человека к нравственным ценностям, идеалам добра, справедливости, милосердия; распространение идей мирного устройства жизни. Наиболее сложной задачей здесь является научить человека превращать врага в друга или, по крайней мере, пытаться не делать из оппонента своего врага. Общество «Милосердие» занимается организацией рейдов в больницы, детские дома и дома престарелых, обеспечение материальной и моральной помощи инвалидам войны, одиноким людям, создание студенческих медико-педагогических отрядов безвозмездного труда.

4. Экология (формирование экологической культуры, т.е. воспитание нравственного отношения человека к природе).

5. Здоровье - пропаганда здорового образа жизни. Например, в русле медицинской практики активно развиваются – культуротерапия, библиотерапия, театротерапия, музыкотерапия. На базе Московского медицинского стоматологического института им А.Н. Семашко была создана программа «Лечебный театр». На основе болезней бывших алкоголиков и бесед с ними пишутся сценарии. В постановках участвуют сами больные, а в зале присутствуют родственники и знакомые. «Проживание» на сцене своей собственной жизни помогает людям осознать свою болезнь и начать лечение. Существует ряд программ ориентированные на использование оздоровительного потенциала таких любительских занятий, как рыбная ловля, сбор ягод и грибов, садоводство. Высока эффективность оздоровительных программ ориентированных на семью: «Папа, мама, я – спортивная семья», «Всей семьей на стадион» и др.

6. Политика. Главные цели – активизация общественной и государственной жизни региона, повышение уровня компетентности трудящихся в социально-политических вопросах, вовлечение широких слоев населения в процесс самоуправления. Программы: «Самоуправление» (содействие органам самоуправления в трудовых коллективах); «Гражданское достоинство» (содействие раскрытию, оглашение судебно-следственных ошибок – «народные адвокаты»); «Памятник», «Социальные референты» (формирование референтного образа жизни исключающий употребление алкоголя, наркотиков, аморальность и противоправные формы поведения); «Лидер -XXI» (помощь «трудным» подросткам в поиске своего «Я») и др.

7. Труд – привитие профессиональной культуры т.е. формирование личности, стремящейся к реализации интеллектуальных, эмоциональных и творческих возможностей в трудовой деятельности. Программа «Твоя профессия» включает в себя организацию дополнительных курсов для подготовки подростков к трудовой деятельности: бухгалтерские курсы, курсы парикмахера, художники-модельеры и т.д.

–способствование постоянному усложнению и структурной иерархизации системы ценностных ориентации, параметров идентичности российского общества и, напротив, препятствование развитию тенденций к их упрощению;

–восстановление и повышение социального статуса интеллигенции, повышение социального престижа самого феномена интеллигентности, интеллектуального труда, эрудированности, знаний и т.п.– восстановление социального статуса и престижа понятия «идеология», однако не в его прежнем, однобоко политизированном виде, а именно как комплекса общественно предпочитаемых и реализуемых государством ценностных ориентации, новой социокультурной аксиологии;– стимулирование активной научной проработки актуальных вопросов новой российской аксиологии и идентичности, быстрейшее внедрение этих разработок в содержание школьного и вузовского образования, пропагандирование их в средствах массовой информации и в содержании рекреационных (досуговых) мероприятий,

– корректировка государственной социальной, национальной, научной и образовательной политики в сторону их большей взаимосвязи с задачами культурной политики, разработка ряда комплексных государственных программ, объединяющих усилия перечисленных направлений политики в решении задач более полной социализации человеческой личности.– отказ от марксистской догмы об абсолютном приоритете экономики в общественном развитии, признание приоритетности культуры (как совокупности ценностно откорректированных форм общественной жизни), науки и образования. По крайней мере, их равноценности политическому и социально-экономическому аспектам, переход к обеспечению (как государственному, так и стимулируемому внебюджетному) культуры, науки.

Приоритетные направления культурной политики – это наиболее значимые в социальном и личностном плане направления и сферы социокультурной деятельности, требующие финансовой, организационной и другой поддержки со стороны государства. Приоритетные направления социально-культурного развития (Бирженюк Г.М., Марков А.П.): Искусство (формирование художественной культуры населения). История (историческая культура). Нравственность (нравственная культура). Экология (экологическая культура). Здоровье (физическая и психическая культура). Политика (политическая культура). Труд (профессиональная культура).

35/ Технология проектного обоснования рекламной компании в скс

Проективная (или проектная) деятельность относится к разряду инновационной, творческой деятельности, ибо она предполагает преобразование реальности, строится на базе соответствующей технологии, которую можно унифицировать, освоить и усовершенствовать.

По способу (методу) проектирования можно выделить:

- философско-теоретическое проектирование – конструирование моделей мира и человека на основе рационального мышления;

- духовно-ценностное проектирование – создание в рамках религиозно-этических систем идеала, воплощающего представление конкретной культуры о человеческом совершенстве;

- художественное проектирование “второй реальности” с помощью образа, знака, символа и др.

Особое место в системе специализированных технологий занимает социально-культурное проектирование – это специфическая технология, представляющая собой конструктивную, творческую деятельность, сущность которой заключается в – анализе проблем и выявлении причин их возникновения, выработке целей и задач, характеризующих желаемое состояние объекта (или сферы проектной деятельности), разработке путей и средств достижения поставленных целей.

Сущность проектирования заключается в производстве желаемой и предназначенной к осуществлению модели будущего субъекта: социальной или предметной среды, сферы жизнедеятельности, образа жизни, учреждения, социального института.

Технология проектирования представляет собой развертывающуюся в определенной последовательности систему аналитических процедур и мыслительных операций.

1 Этап: анализ ситуации.

Исходной операцией в процессе проектирования является анализ ситуации.

Ситуация – это совокупность типичных условий и обстоятельств, в которых функционирует личность, социальная группа, общность, организация, регион. С помощью этой системной категории выделяется некая структурная и динамическая целостность, характеризующаяся набором устойчивых компонент - условий, факторов, механизмов, ценностей, целей, намерений и т.п. Ситуации бывают объективные и субъективные, перспективные (открывающие новые возможности развития) и деструктивные (блокирующие развитие субъекта), управляемые и неуправляемые. В качестве объекта анализа могут выступать: 1. совокупность внутренних и внешних факторов и условий функционирования того или иного учреждения; 2.ситуация, радиус которой совпадает с той или иной территориально-административной единицей; 3. обстоятельства жизнедеятельности определенной социальной категории или группы. Характеристика ситуации осуществляется по двум базовым параметрам: 1.проблемы (несоответствие реального и нормативного, которое фиксируется неким субъектом); 2. ресурсы.

Ведущая технология, используемая на данном этапе – проблематизация. Она включает в себя несколько операций: 1.диагностику всей совокупности проблем. 2. ранжирование проблем 3. установление причинно–следственной зависимости между различными группами проблем; 4. классификацию проблем по различным основаниям 5. позиционирование проблем – определение тех социальных сил, структур и субъектов, для которых данная проблема актуальна.