
- •Вопросы и ответы для подготовки к экзамену по курсу «философия. Логика» вопросы
- •1. Мировоззрение, его исторические типы. Специфика философского мировоззрения.
- •2. Древнеиндийская философия (общая характеристика).
- •3. Древнекитайская философия (общая характеристика).
- •4. Раннегреческая философия: Милетская, Элейская школы, Гераклит.
- •5. Классическая древнегреческая философия (Сократ, Платон, Аристотель).
- •6. Основные особенности Средневековой философии. Номинализм и реализм.
- •7. Философия Нового времени (ф. Бэкон, р. Декарт, б. Спиноза).
- •8. Немецкая классическая философия.
- •9. Основные особенности философии марксизма.
- •10. Философская и общественно-политическая мысль в России и Беларуси (XI-XX вв.).
- •11. Современная западная философия (экзистенциализм, позитивизм, фрейдизм).
- •12. Философия бытия (материя, движение, пространство, время).
- •13. Философия развития. Основные принципы, категории и законы диалектики.
- •14. Теория познания. Понятие истины. Практика как критерий истинности знаний.
- •15. Наука, её социокультурный статус. Методы научного познания.
- •16. Природа как объект философского осмысления.
- •17. Общество как развивающаяся система. Специфика социальных законов. Общественное бытие и общественное сознание.
- •18. Направленность исторического процесса. Формационный и цивилизационный подходы к анализу истории общества.
- •19. Человек как предмет философского осмысления.
- •20. Глобальные проблемы современной цивилизации.
- •21. Возникновение и определение логики. Формальная, символическая, диалектическая логика.
- •22. Понятие - форма абстрактного мышления. Содержание и объем понятия.
- •23. Общая характеристика суждений. Структура суждения: субъект, предикат, связка, квантор.
- •24. Умозаключение: дедуктивные, индуктивные, традуктивные.
- •25. Определение логического закона. Черты мышления, отраженные в законах логики.
- •26. Закон тождества (однозначности) понятий.
- •27. Закон противоречия (не противоречия).
- •28. Закон исключенного третьего.
- •29. Закон достаточного основания.
5. Классическая древнегреческая философия (Сократ, Платон, Аристотель).
Человек и его добродетели становятся предметом философского осмысления афинского философа Сократа. Он был современником софистов, поэтому перенял у них субъективную диалектику, т.е. искусство беседовать и спорить, совместно искать истину. Свой метод Сократ назвал майевтикой (с греческого - «повивальное искусство»), задавал наводящие вопросы собеседнику, помогая в совместных размышлениях родиться истине. Сократ не интересовался изучением природы. Он обращался к познанию человека, его душе. Философия должна научить человека жить добродетельно. Сократ отождествил знание, понятие и добродетельный поступок. Безнравственный поступок - результат незнания или заблуждения, а добродетельный поступок или мудрость – это совершенное знание. В целом философия Сократа идеалистична, а его этика рационалистична.
Крупнейшим учеником Сократа, был Платон, он стал основателем системы объективного идеализма, т.е. в качестве начала мира Платон признает идеи, мысли, понятия, а природа для него вторична. Природный мир, по Платону, не является миром истинно сущего, т.к. вещи постоянно разрушаются, исчезают. Истинным бытием обладает мир идей, видов или эйдосов. Идеи – это бестелесные формы, постигаемые разумом. Идея – это причина, сущность вещи и образец, по которому вещь создается. Идеи соединяются с материей и образуются вещи. После их гибели идеи возвращаются в свой мир. Платон верил в переселение души. Она до попадания в тело находится в мире идей, созерцает их ,т.е. получает знания. Когда душа попадает в тело, постепенно привыкая к нему, она начинает припоминать знания, полученные ею в мире идей. Душа человека, по Платону, состоит из трех частей: разумной аффективной и вожделеющей. В своем учении о государстве Платон говорит, о трех сословиях. Управлять должны философы (с разумной душой), защищать государство должны воины (с аффективной душой), а трудиться – люди с вожделеющей душой. Такое государство, где каждый занят своим делом и не вмешивается в дела других, Платон считал справедливым и прекрасным.
Среди учеников Платона особенно выделялся Аристотель. Его философия – объективный идеализм, но непоследовательный, включающий в себя элементы материализма. Аристотель признает чувственный мир вполне реальным. Каждая вещь в этом мире – это единство материи и формы (медный шар). Вещи существуют благодаря форме. Форма – вечна, активна, а материя – пассивна, безжизненна. Форма, соединяясь с материей, превращает вещь из возможной в действительную. Самая высшая форма – это бог, именно он, в конечном счете, вносит форму в материю. Аристотель рассуждал о человеке, называл его общественным животным, наделенным разумом. Он выделил три вида души: 1)растительную, 2)животную, 3) разумную. У человека присутствуют все три части души, но две части погибают вместе телом, а разумная - бессмертна, она сливается с мировой душой. Аристотель своим творчеством завершает классический период в развитии античной философии.