418.Определите неверный ответ:

А) даже у детей с легким проявлением двигательных нарушений в первые годы жизни обнаруживается задержка психического развития

Б) двигательные нарушения затрудняют целенаправленные артикуляционные движения

В) появляется присутствие связи между звуковой и смысловой характеристикой слов.

Г у многих детей отмечается низкая активность в действиях и общении с окружающими людьми, эмоционально-волевые расстройства

419.Определите алогичное звено в алгоритме деятельности социального педагога с детьми-инвалидами:

А) предоставление полноценной информации родителям.

Б) создание внутреннего абилитационно-реабилитационного пространства в семье

В) сбор информации о диагностических, абилитационных, реабилитационных, образовательных учреждениях и мероприятиях, проводимых в них

Г) создание внешнего реабилитационного пространства с привлечением технических и транспортных средств

420.Определите неверный ответ.

Непосредственная и направляющая деятельность социального педагога с детьми-инвалидами может осуществляться по следующим направлениям.

А) помощь в адаптации к окружающему миру (реализация программ «личная гигиена», «Я в быту», «Я в трамвае», «Я в магазине» и т.п.)

Б) помощь в приобретении навыков общения в окружающей среде, например, привлечение к участию в конкурсах, концертах, в обсуждении книг и т.д.

В) исключение из жизни детей трудовой деятельности, обучение организаторским умениям, необходимым в учебной деятельности

Г) развитие интересов и способностей детей: ознакомление с народным творчеством, привлечение к рисованию, лепке и т.п., организация выставок работ детей, привлечение их к участию в праздниках, концертах, спектаклях, приобщение к чтению, к созданию библиотеки

421.Определите неверный ответ.

Задачи социального педагога по работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без печения родителей, заключаются в следующем:

А) выявление и учет детей

Б) обследование условий жизни несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей

В) прием заявлений от детей о защите их прав

Г) лишение или ограничение родительских прав

422.Определите неверный ответ.

Задачи социального педагога по работе с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без печения родителей, заключаются в следующем:

А) отобрание детей у родителей и других лиц при наличии угрозы их жизни и здоровью

Б) обеспечение прав ребенка на воспитание в семье, контрольное обследование новой семьи ребенка

В) изменение имени, фамилии ребенка

Г) участие в судебном разбирательстве споров, связанных с воспитанием детей

423.Определите алогичный этап в алгоритме деятельности социального педагога по продвижению ребенка в приемную семью:

А) посещение места, где находится ребенок (семьи, приюта, детского дома и пр.)

Б) участие в подборе приемной семьи

В) изучение будущих приемных родителей

В) углубленное изучение приемной семьи: посещение семьи, проведение бесед с ее членами

424.Определите неправильный ответ.

К условиям нормальной социализации детей в интернатных учреждениях относятся следующие условия:

А) разделение братьев и сестер по разным учреждениям

Б) приведение детского дома в соответствие с нормативами по количеству детей

В) создание социального и эмоционального кружения, близкого к семейному (организация небольших групп семейного типа, где воспитатеди и дети становятся самостоятельными «семьями»)

Г) проявление предельного внимания к психоэмоциональным нуждам ребенка

425.Определите один из этапов «движения» ребенка в приемную семью:

А) помощь в профессиональном самоопределении

Б) корректировка неадекватных профессиональных намерений

В) устройство консультаций с представителями учебных заведений, медицинскими работниками, психологом

Г) двухмесячный контакт с семьей, желающей взять ребенка