350.Определите неверный ответ.

Взаимосвязь технологии и методики, метода проявляется в том, что:

А) определенные методы или способы действий заложены в структуре этапов осуществления социально-педагогической технологии

Б) внутри каждого метода заложена определенная технология его осуществления

В) только при условии правильного определения и реализации технологии, в особенности, ее основного элемента – алгоритма – метод может быть успешно применен (реализован)

Г) технология осуществляется с помощью определенных действий, но не методов

351.Способы взаимодействия социального педагога с личностью и культурно-образовательной средой, обеспечивающие формирование социально значимых отношений и качеств личности – это:

А) принципы социально-педагогической деятельности

Б) методы социально-педагогической деятельности

В) приемы социально-педагогической деятельности

Г) объекты социально-педагогической деятельности

352.Тогда, когда ребёнок находится в сложной ситуации (непонимание окружающих и со стороны окружающих людей, трудности в установлении социального контакта со сверстниками и старшими, трудности в обучении, в выборе профессии и т.п.), применяются:

А) методы перевоспитания

Б) методы коррекции развития личности

В) методы поддержки личности

Г) методы лечебной педагогики

353.Определите лишний метод.

Методы поддержки личности:

А) содействие анализу сложившейся ситуации

Б) помощь в целеполагании

В) программирование выхода из конфликтной ситуации

Г) помощь в коммуникации

354.Напряжение в отношениях, возникшее в результате явных или скрытых противоречий между стремлениями, мотивами, мнениями и пр. и ведущее к борьбе сторон-участников напряжения – это:

А) диспут

Б) спор

В) конфликт

Г) дискуссия

355.Определите лишний ответ.

Анализ конфликтной ситуации предполагает сбор и анализ информации по следующим параметрам:

А) объект конфликта

Б) имеет ли место проблема, основанная на противоречии;

В) состав участников конфликта, их мотивы ценностные ориентации

Г) способы организации деятельности

356.Определите лишний метод.

Методы преодоления конфликта:

А) анализ конфликтной ситуации

Б) программирование выхода из конфликтной ситуации

В) помощь в коммуникации

Г) реализация программы разрешения конфликта

357.Содействие анализу сложившейся ситуации, помощь в целеполагании, помощь в самоорганизации, помощь в коммуникации, убеждение в реальности достижения намеченного – это методы:

А) поддержки личности

Б) преодоления конфликта

В) коррекции развития личности

Г) перевоспитания

358.Определите неправильный ответ.

При разрешении конфликта педагогу следует руководствоваться правилами:

А) конфликт разрешим при твердом намерении обеих сторон к конструктивной дискуссии

Б) не попытайтесь представить себя на месте конфликтующей стороны

В) ищите нужный момент для начала переговоров между конфликтующими сторонами

Г) не делайте поспешных выводов

359.Педагогическое воздействие на физически здорового ребенка с отклонениями в поведении в социальной педагогике принято называть:

А) социальным образованием

Б) коррекцией

В) социальным воспитанием

Г) социальным развитием

360.Перестройка всей структуры личности или исправление ее отдельных недостатков – это:

А) социальное образование

Б) коррекция личности

В) перевоспитание

Г) социальное развитие

361.Восстановление положительных качеств, вовлечение воспитанников в занятия спортом туризмом, стимулирование положительных поступков, обучение анализу своих поступков – это направления:

А) поддержки личности

Б) преодоления конфликта

В) коррекции развития личности

Г) перевоспитания

362.Метод «взрыва» является методом:

А) поддержки личности

Б) преодоления конфликта

В) коррекции развития личности

Г) перевоспитания

363.На развитие наблюдательности, умений разобраться в себе, во внутреннем мире других людей направлен метод:

А) перевоспитания

Б) самовоспитания

В) коррекции личности

Г) тренинга