Экспресс-анализ урока

Предмет: Всемирная история

Дата: 25. 09. 2013

Класс: 6 «Б»

Ф.И.О. учителя: Ткаченко А. И.

Тема урока: Феодальный строй в западной Европе

Цель контроля: Совершенствование знаний, умений и навыков по методике преподавания

1. Класс к уроку: готов

2. Тема урока: дана

3. План урока: дан

4. Цели и задачи: даны в полном объёме

5. Оборудование: учебник, рабочая тетрадь

6. Опрос: фронтальный, работа у доски

7. Объяснение нового материала: беседа с элементами самостоятельной работы

8. Закрепление: повторение основных дат и событий, выполнение заданий в рабочей тетради

9. Активность: высокая

10. Средства активизации: работа с учебником, рабочей тетрадью

11. Контакты с классом: налажены

12. Формы работы: фронтальная, самостоятельная

13. Работа со слабыми: велась в форме индивидуальных письменных заданий

14. Умения и навыки: развитие умений рассуждать; развитие устной речи

15. Домашнее задание: дано в конце урока с пояснениями

16. Оценки за урок: «10-9» 4, «8-7» 4, «6-5» 1

17. Итог урока: материал изложен в достаточном объёме

18. Отношение учащихся к уроку: положительное

19. Воспитательная эффективность отметки: стимулирование закрепления знаний по предмету и познавательной активности учащихся

20. Воспитательная эффективность урока: формирование уважительного отношения к историческим событиям

Выводы: Цели и задачи урока были достигнуты. Активность учащихся находилась на высоком уровне в течение урока

Рекомендации:

Экспресс-анализ урока

Предмет: Всемирная история

Дата: 30. 09. 2013

Класс: 6 «Б»

Ф.И.О. учителя: Ткаченко А. И.

Тема урока: Средневековый город

Цель контроля: Совершенствование знаний, умений и навыков по методике преподавания

1. Класс к уроку: готов

2. Тема урока: дана

3. План урока: дан

4. Цели и задачи: даны в полном объёме

5. Оборудование: учебник, рабочая тетрадь

6. Опрос: фронтальный

7. Объяснение нового материала: беседа с элементами самостоятельной работы

8. Закрепление: повторение основных дат и событий, исторических терминов; выполнение заданий в рабочей тетради

9. Активность: высокая

10. Средства активизации: работа с учебником и рабочей тетрадью

11. Контакты с классом: налажены

12. Формы работы: фронтальная, самостоятельная

13. Работа со слабыми: велась в форме индивидуальных письменных заданий

14. Умения и навыки: развитие умений рассуждать; развитие устной речи

15. Домашнее задание: дано в конце урока с пояснениями

16. Оценки за урок: «10-9» 3, «8-7» 1, «4-3» 2

17. Итог урока: материал урока изложен в достаточным объеме

18. Отношение учащихся к уроку: положительное

19. Воспитательная эффективность отметки: стимулирование закрепления знаний по предмету и познавательной активности учащихся

20. Воспитательная эффективность урока: формирование уважительного отношения к историческим событиям

Выводы: Цели и задачи урока были достигнуты. Активность учащихся находилась на высоком уровне в течение урока

Рекомендации:

Анализ воспитательного мероприятия в 8 «б» классе

Мероприятие «Терроризм – чума XXI века» проводилось 19 октября 2013 года на классном часу на седьмом уроке.

На мероприятии, проходившем в форме лекции с элементами беседы, присутствовало 11 человек.

Цель: ознакомление с причинами возникновения терроризма, выработка негативного отношения к нему, изучение правил поведения при терактах.

Были поставлены следующие задачи: изучить историю возникновения терроризма; вызвать у школьников чувство сопереживания, солидарности, ненависти к терроризму. Учить правильно расставлять акценты в современной ситуации, действовать быстро и решительно в случае необходимости; способствовать воспитанию интереса к истории и правильному её пониманию, чувства личной ответственности за общее дело.

Выбранная мною форма проведения воспитательного мероприятия соответствует возрастным особенностям школьников, интересам и потребностям детей, обучающей системе учебно-воспитательной работы.

Тему данного мероприятия мы выбирали вместе с классом. Я предлагал разные варианты, но ученикам понравилось именно это. Видимо, им хотелось как можно больше узнать причинах столь напряжённого положения в мире. Очень помогли советы педагога по организации и проведению мероприятия. Была видна увлеченность детей предстоящим делом, их активность, самостоятельность, творчество.

В ходе мероприятия были использованы различные наглядные материалы. В начале мероприятия был создан положительный настрой, атмосфера внутреннего подъема, внимание и интерес к происходящему.

Для включения учащихся были использованы разнообразные виды деятельности и общения. Наблюдая за ними со стороны, можно было заметить их живой интерес ко всему происходящему, тем более что все до одного активно включились в процесс. Информация, использованная по теме, характеризовалась доступностью, конкретностью, оригинальностью материала.

Данное мероприятие характеризовало точность, логичность, темп был оптимальный, все отведенное нам время использовали полностью.

Что касается классного руководителя, ему была предоставлена роль наблюдателя.

При подведении результатов была использована только справедливость и объективность. По окончании беседы были подведены итоги, которые показали, что ребятам все очень понравилось, они вынесли для себя много полезной и интересной информации, которая, я надеюсь, пригодится им и в дальнейшем. Ученики изъявили желание и дальше участвовать в таких познавательных мероприятиях.

Таким образом, я могу с уверенностью сказать, что поставленные мною цели и задачи были полностью выполнены.