Экспресс-анализ урока

Предмет: Всемирная история Дата: 18.09.2013 г.

Класс: 8 «Б» Ф.И.О. учителя: Кручинина О. Я.

Тема урока: Реформация в Германии

Цель контроля: совершенствование знаний, умений и навыков по методике преподавания

5. Класс к уроку: готов 2. Тема урока: дана 3. План урока: дан

4. Цели и задачи: даны в полном объеме

5. Оборудование: историческая карта, учебник, раздаточный материал

6. Опрос: фронтальный

7. Объяснение нового материала: беседа с элементами самостоятельной работы

8. Закрепление: повторение основных дат и событий, исторических терминов

9. Активность: высокая

10. Средства активизации: наглядность, работа с картой

11. Контакты с классом: налажены

12. Формы работы: а) индивидуальная б) фронтальная

13. Работа со слабыми: не велась

14. Умения и навыки: развитие умений рассуждать, анализировать исторические события

15. Домашнее задание: дано до звонка с пояснением

16. Оценки за урок: «10-9» 3, «8-7» 4, «6-5» 3.

17. Итог урока: материал урока изложен в достаточном объеме

18. Отношение учащихся к уроку: положительное (наблюдается интерес к новой теме)

19. Воспитательная эффективность отметки: стимулирование закрепления знаний по предмету и познавательной активности учащихся

20. Воспитательная эффективность урока: формирование уважительного отношения к историческим событиям

Выводы: Цели и задачи урока были достигнуты. Активность учащихся находилась на высоком уровне в течение урока

Рекомендации:

Экспресс-анализ урока

Предмет: Всемирная история

Дата: 20. 09. 2013 г.

Класс: 7 «А»

Ф.И.О. учителя: Кручинина О. Я.

Тема урока: Англия и Франция во второй половине XV века

Цель контроля: совершенствование знаний, умений и навыков по методике преподавания

1. Класс к уроку: готов

2. Тема урока: дана

3. План урока: дан

4. Цели и задачи: даны в полном объеме

5. Оборудование: историческая карта, рабочая тетрадь

6. Опрос: фронтальный

7. Объяснение нового материала: беседа с элементами самостоятельной работы

8. Закрепление: повторение основных дат и событий, исторических терминов, выполнения заданий в рабочей тетради

9. Активность: высокая

10. Средства активизации: наглядность

11. Контакты с классом: налажены

12. Формы работы: индивидуальная, фронтальная

13. Работа со слабыми: не велась

14. Умения и навыки: развитие умения анализировать исторические события

15. Домашнее задание: дано до звонка с пояснением

16. Оценки за урок: «10-9» 3, «8-7» 2.

17. Итог урока: материал урока изложен в достаточном объеме

18. Отношение учащихся к уроку: положительное (наблюдается интерес к новой теме)

19. Воспитательная эффективность отметки: стимулирование познавательной активности учащихся

20. Воспитательная эффективность урока: формирование уважительного отношения к историческим событиям

Выводы: Цели и задачи урока были достигнуты. Активность учащихся находилась на высоком уровне в течение урока

Рекомендации:

Экспресс-анализ урока

Предмет: Всемирная история

Дата: 23. 09. 2013

Класс: 6 «Б»

Ф.И.О. учителя: Ткаченко А. И.

Тема урока: Истоки средневековой культуры

Цель контроля: Совершенствование знаний, умений и навыков по методике преподавания

1. Класс к уроку: готов

2. Тема урока: дана

3. План урока: дан

4. Цели и задачи: даны в полном объёме

5. Оборудование: учебник, рабочая тетрадь

6. Опрос: фронтальный

7. Объяснение нового материала: беседа с элементами самостоятельной работы

8. Закрепление: повторение основных дат и событий, исторических терминов

9. Активность: высокая

10. Средства активизации: работа с учебником

11. Контакты с классом: налажены

12. Формы работы: фронтальная

13. Работа со слабыми: не велась

14. Умения и навыки: развить умение рассуждать; развитие устной речи

15. Домашнее задание: дано в конце урока с пояснениями

16. Оценки за урок: «10-9» 5, «8-7» 3, «6-5» 2

17. Итог урока: материал изложен в полном объёме

18. Отношение учащихся к уроку: положительное

19. Воспитательная эффективность отметки: стимулирование закрепления знаний по предмету и познавательной активности учащихся

20. Воспитательная эффективность урока: формирование уважительного отношения к историческим событиям

Выводы: Цели и задачи урока были достигнуты. Активность учащихся находилась на высоком уровне в течение урока

Рекомендации: