- •Практика по психологии
- •Удк 159.9(075.8)
- •Содержание
- •Введение
- •1. Организация практики
- •1.1. Основные элементы организации практики
- •Дневник
- •1.2. Обязанности участников практики Руководитель-методист по психологии:
- •1.3. Взаимодействие студента-практиканта
- •Титульный лист папки
- •1.4. Перечень отчетной документации
- •2. Учебно-методические рекомендации
- •По выполнению заданий по психологии
- •На период педагогической практики
- •Для студентов V курса
- •2.1. Содержание практики
- •2.1.1. Вариант а
- •Изучение ценностных ориентаций, эмоциональных отношений
- •И структуры межличностных связей в школьном классе
- •Распределение заданий по факультетам
- •Тематический блок 1. Ценностные ориентации класса
- •Терминальные ценности
- •Инструментальные ценности
- •Обработка результатов
- •Методика 2. «Значимость различных сфер жизни» (опросник у.В. Кала и в.В. Раудика)
- •Обработка данных
- •Возможная интерпретация
- •Методика 3. «Карта познавательных интересов»
- •1. Из собственного опыта о
- •Тематический блок 2. Структура межличностных отношений в классе Методика 4. «Отметка другу»
- •Обработка полученных данных
- •Методика 5. «Наши отношения»
- •I серия:
- •II серия:
- •III серия:
- •Обработка данных
- •Методика 6. «Референтометрия»
- •Инструкция
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Тематический блок 3. Психологический климат класса Методика 7. «Атмосфера в классе»
- •Бланк ответов
- •Обработка данных
- •Методика 8. «Опросник сан»
- •Обработка данных
- •Тестовая карта методики сан
- •Методика 9. «Школьная тревожность»
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Распределение вопросов по факторам
- •Ключ к вопросам теста школьной тревожности
- •Составление психологической характеристики класса
- •3. Структура межличностных отношений в классе:
- •Методика 1. «Выбор профессии» Холланда
- •Обработка результатов
- •1R 2j 3а
- •4S 5е 6с
- •I. Деятельность
- •II. Способности и умения
- •III. Профессии
- •IV. Самооценка
- •Анализ результатов
- •Классификатор профессий
- •Реальные профессии
- •Исследовательские профессии
- •Профессии в сфере искусства
- •Социальные профессии
- •Предпринимательские профессии
- •Традиционные профессии Код: crj
- •Методика 2. «Мотивы выбора профессии» р.В. Овчаровой
- •Обработка результатов
- •Составление профориентационного профиля класса
- •Литература
- •Практика по психологии для студентов неспециальных факультетов V курса
- •210038, Г. Витебск, Московский проспект, 33.
Министерство образования Республики Беларусь
Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»
Кафедра психологии
Практика по психологии
ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕСПЕЦИАЛЬНЫХ
ФАКУЛЬТЕТОВ V КУРСА
Методические рекомендации
Витебск
УО «ВГУ им. П.М. Машерова»
2008
УДК 159.9(075.8)
ББК 88p30
П69
Печатается по решению научно-методического совета учреждения образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова». Протокол № 6 от 24.06.2008 г.
Авторы-составители: доцент кафедры психологии УО «ВГУ им. П.М. Машерова», кандидат психологических наук Т.Е. Косаревская; старший преподаватель кафедры психологии УО «ВГУ им. П.М. Машерова» В.П. Волчок; старший преподаватель кафедры психологии УО «ВГУ им. П.М. Машерова» Р.Р. Кутькина; старший преподаватель кафедры психологии УО «ВГУ им. П.М. Машерова» Е.П. Милашевич
Рецензент:
заведующий кафедрой психологии УО «Могилевский государственный университет им. А.А. Кулешова», кандидат психологических наук, доцент Э.В. Котлярова
|
П69
|
Практика по психологии для студентов неспециальных факультетов V курса : методические рекомендации / авт.-сост. Т.Е. Косаревская [и др.]. – Витебск : УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2008. – 71 с.
|
Учебное издание содержит рекомендации по организации и проведению психологического блока производственной практики для студентов дневного и заочного отделений педагогических специальностей.
Удк 159.9(075.8)
ББК 88р30
© УО «ВГУ им. П.М. Машерова», 2008
Содержание
|
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………… |
4 | |
|
1. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАКТИКИ …………………………… |
5 | |
|
|
1.1. Основные элементы организации практики …………….. |
5 |
|
|
1.2. Обязанности участников практики …………………….. |
6 |
|
|
1.3. Взаимодействие студента-практиканта и школьного психолога …………………………………………………………… |
7 |
|
|
1.4. Перечень отчетной документации ………………………. |
8 |
|
2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ПО ПСИХОЛОГИИ НА ПЕРИОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ V КУРСА …………………………….………… |
10 | |
|
|
2.1. Содержание практики ……………………………………. |
11 |
|
|
2.1.1. Вариант А. Изучение ценностных ориентаций, эмоциональных отношений и структуры межличностных связей в школьном классе ……………............……………….. |
11 |
|
|
Тематический блок 1. Ценностные ориентации класса … |
12 |
|
|
Тематический блок 2. Структура межличностных отношений в классе ……………………..……………………….. |
23 |
|
|
Тематический блок 3. Психологический климат класса … |
27 |
|
|
2.1.2. Вариант Б. Изучение профессиональных ориентаций старшеклассников и определение профориентационного профиля класса ………………………….………..…….……… |
37 |
|
ЛИТЕРАТУРА …………..………………………….…………… |
71 | |