- •С о д е р ж а н и е
- •Конспект лекций Тема 1. Ощущение
- •Характеристика ощущений
- •Физиологические основы ощущения
- •Ощущения в научных теориях
- •Классификация ощущений
- •Общие закономерности ощущений
- •Диагностика ощущений
- •Нарушение ощущений
- •Тема 2. Восприятие
- •Характеристика восприятия
- •Физиологические основы ощущения и восприятия
- •Восприятие в научных теориях
- •Иллюзии восприятия
- •Диагностика восприятия
- •Нарушения восприятия
- •Тема 3. Память
- •Характеристика памяти
- •Физиологические основы памяти
- •Память в научных теориях
- •Классификация видов памяти
- •Основные свойства памяти
- •Основные процессы памяти
- •Эффекты и закономерности запоминания
- •Эффекты забывания
- •Диагностика памяти
- •Нарушения процессов памяти
- •Тема 4. Представление и воображение
- •Характеристика представлений
- •Функции представления и их сущность
- •Классификация представлений
- •Характеристика воображения
- •Физиологические основы
- •Воображение в научных теориях
- •Психологические приемы воображения
- •Функции воображения
- •Воображение и органические процессы
- •Диагностика воображения
- •Нарушения процессов воображения
- •Тема 5. Мышление
- •Характеристика мышления
- •Физиологические основы
- •Мышление в научных теориях
- •Классификация видов мышления
- •Функции мышления
- •Формы мышления
- •Основные мыслительные операции
- •Мышление как процесс решения задач
- •Факторы, влияющие на успешность решения задач
- •Теория поэтапного формирования умственных действий
- •Качества, обеспечивающие продуктивность умственной деятельности
- •Диагностика мышления
- •Нарушения процессов мышления
- •Тема 6. Речь
- •Характеристика речи
- •Физиологические основы речи
- •Речь в научных теориях
- •I. Внешняя речь
- •II. Внутренняя речь
- •IV. Kинетическая речь
- •Свойства речи
- •Диагностика развития речи
- •Нарушения речевой функции
- •Тема 7. Внимание
- •Характеристика внимания
- •Физиологическая основа внимания
- •Внимание в научных теориях
- •Классификация видов внимания
- •Основные свойства внимания
- •Функции внимания
- •Факторы, способствующие привлечению внимания
- •Диагностика внимания
- •Нарушения внимания
- •Блок-схемы ощущения
- •Свойства ощущений
- •Восприятие
- •Воображение
- •Мышление
- •Внимание
- •Тесты, задания и упражнения для самостоятельной работы ощущение
- •2. Заполните пробелы.
- •3. Из предложенных слов выберите те, которые характеризуют природу ощущений человека.
- •2. Заполните пробелы.
- •3. Что происходит в мозге человека при восприятии, например, яблока:
- •3. Успешность запоминания зависит от: __________________
- •2. Заполните пробелы.
- •3. Из данных понятий постройте логический ряд так, чтобы каждое предыдущее понятие было родовым (более общим) по отношению к последующему:
- •4. Какие общие приемы воображения использованы при создании названных образов? По каким признакам это можно установить?
- •5. Верно ли высказывание:
- •2. Установите соответствие. Основные мыслительные операции
- •3. Заполните пробелы.
- •2. Установите соответствие. Функции речи:
- •3. Заполните пробелы.
- •8. Выберите одно из правильных пониманий речи:
- •2. Заполнить пробелы.
- •6. Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является:
- •Л и т е р а т у р а
Нарушения внимания
Выделяют следующие группы нарушений внимания:
Сужение объема внимания, когда человек одновременно может воспринимать лишь небольшое количество объектов.
Неустойчивость внимания. Обычно характеризуется нарушением концентрации внимания и проявляется как отвлекаемость внимания на побочные раздражители.
Нарушения при локальных поражениях головного мозга:
модально специфические нарушения, когда поражена лишь одна система анализаторов;
модально неспецифические нарушения, когда поражены разные системы анализаторов.
Блок-схемы ощущения
|
Физический процесс |
Физиологический процесс |
Психический процесс | |||
|
|
|
|
Ощущение | ||
Раздражители
|
Раздражение |
Орган ощущений (рецептор) |
Возбуждение |
Центр в коре головного мозга | ||
|
Проводящие пути |
Блок-схема 1. Возникновение ощущений.
|
Виды ощущений | |||||||
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
По месту расположения рецептора |
|
|
По контакту с раздражителем |
|
|
По основной модальности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экстероцептивные |
|
|
Контактные |
|
|
Вкусовые | |
| ||||||||
|
|
|
|
|
Осязательные | |||
| ||||||||
|
|
|
|
| ||||
|
|
Дистантные |
|
|
Зрительные | |||
| ||||||||
|
|
Обонятельные | ||||||
|
| |||||||
|
|
|
Слуховые | |||||
| ||||||||
|
|
|
|
|
| |||
|
Интероцептивные |
|
|
|
|
Органические | ||
|
|
|
|
| ||||
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| ||
|
Проприоцептивные |
|
|
|
|
Статические | ||
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
Кинестетические | |
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
Блок-схема 2. Классификация видов ощущений.
Свойства ощущений
Основные
|
|
Специфические
|
|
| |
Качество |
|
Адаптация |
Интенсивность |
|
Сенсибилизация |
Продолжительность |
|
Синестезия |
Пространственная локализация |
|
Пороги чувств |
Блок-схема 3. Свойства ощущений.