- •Управление образования Калининского района г.Челябинска
- •На вопросы о взаимодействии образовательных учреждений района с психолого-медико-педагогической консультацией отвечает Волович а.П., заведующая рпмпк Калининского руо.
- •З а я в к а
- •Образец коллегиального заключения пмПк оу
- •Психолого-медико-педагогический консилиум
- •Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики на воспитанника доу для представления в рпмпк
- •Алгоритм составления характеристики учителя-логопеда на выпускника группы доу для детей с тяжёлыми нарушениями речи для предоставления в рпмпк.
- •Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики на обучающегося моу для предоставления в рпмпк.
- •Алгоритм составления характеристики учителя-логопеда на обучающегося моу, зачисленного на логопедический пункт, для представления в рпмпк.
- •Соглашение с родителями (образец №1)
- •Соглашение с родителями (образец №2)
- •На вопросы об организации деятельности специальных (коррекционных) классов VII вида отвечает Исрафилова л.М., специалист рпмпк, учитель-логопед высшей категории.
- •На вопросы об организации деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения отвечает Акулинина е.Г., специалист рпмпк, педагог-психолог высшей категории.
- •На вопросы о функционировании логопедического пункта в моу отвечают Зубарева н.Г., Исрафилова л.М., специалисты рпмпк, учителя-логопеды высшей категории.
- •Управление образования Калининского района г.Челябинска
- •Управление образования Калининского района г.Челябинска
- •Задачи и содержание деятельности.
- •Функции мо.
- •Права участников мо.
- •Обязанности участников мо.
- •6. Организация деятельности мо.
- •Р е ш е н и е методического объединения учителей-логопедов доу Калининского района от 23 мая 2002г.
- •Подготовительная группа (1 г. Обучения)
- •I период обучения
- •II, III периоды
- •Подготовительная группа (2-й год обучения)
- •I, II, III периоды
- •Старшая группа (1-й, 2-й год обучения)
- •I период обучения /сентябрь-ноябрь/
- •II, III периоды /декабрь-март; апрель-май/
- •Разъяснения к рекомендуемым сеткам занятий учителя-логопеда и воспитателя
- •Алгоритм написания пояснительной записки к календарно-тематическому планированию учителей-логопедов доу, работающих на группах для детей с тяжёлыми нарушениями речи (тнр).
- •Рекомендации по организации режима дня в логопедической группе доу.
- •Примерный режим дня
- •Организация взаимодействия учителя-логопеда с другими участниками службы сопровождения развития ребёнка
- •Особенности работы воспитателя в группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи
- •Коррекционные задачи воспитателя логопедической группы:
- •Взаимосвязь учителя-логопеда с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре:
- •Приложения
- •Программное и методическое обеспечение специального (коррекционного) обучения детей дошкольного возраста с нарушениями речи
- •Алгоритм составления характеристики учителя-логопеда на выпускника группы доу для детей с тяжёлыми нарушениями речи для предоставления в рпмпк
- •Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики на воспитанника доу для представления в рпмпк
- •Форма отчёта по профилактической работе за ______ учебный год
- •Форма отчёта о работе логопедов доу с детьми раннего возраста за _____ учебный год
- •Форма отчёта об эффективности работы логопедов мдоу за ______ учебный год
- •Обязательная документация учителя-логопеда группы для детей с нарушениями речи
- •Основной диагностический инструментарий учителя-логопеда доу
Управление образования Калининского района г.Челябинска
Районная психолого-медико-педагогическая консультация
Организация работы учителя-логопеда
дошкольного образовательного учреждения
Сборник инструктивно-методических материалов
2003 г.
Организация работы учителя-логопеда ДОУ: Сборник инструктивно-методических материалов /Под редакцией Давыдовой В.И., начальника Управления образования Калининского района г.Челябинска, Волович А.П., заведующей РПМПК Калининского РУО. – Челябинск, 2003.
Сборник предназначен для руководителей дошкольных образовательных учреждений, заместителей заведующих по учебно-воспитательной работе, учителей-логопедов, а также членов психолого-медико-педагогических консилиумов ДОУ.
Управление образования Калининского района г.Челябинска
Районная психолого-медико-педагогическая консультация
Организация работы учителя-логопеда
дошкольного образовательного учреждения
Сборник инструктивно-методических материалов
2003 г.
Управление образования Калининского района
Психолого-медико-педагогическая консультация
|
Согласовано: Заведующая РПМПК Ткачёва А.П. |
Утверждаю: Начальник РУО Давыдова В.И. 01.10.2001 |
П О Л О Ж Е Н И Е
о методическом объединении учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений Калининского РУО
Общие положения.
Методическое объединение (МО) учителей-логопедов предназначено для повышения профессионального педагогического мастерства.
В своей деятельности МО руководствуется Законом РФ “Об образовании”, нормативными документами и актами, приказами и инструкциями Минобразования РФ, Главного управления образования и науки Челябинской области, Управления по делам образования г. Челябинска, Районного управления образования, настоящим Положением.
МО осуществляет свою деятельность во взаимодействии со специалистами районной психолого-медико-педагогической консультации, отношения с которыми складываются на основе равенства и взаимодополняемости позиций.
Задачи и содержание деятельности.
Основными задачами МО учителей-логопедов ДОУ являются:
изучение нормативной и методической литературы по вопросам специального (коррекционного) образования;
изучение передового педагогического опыта;
анализ авторских разработок, методик и программ;
утверждение аттестационного материала для выпускных групп;
ознакомление с анализом итогов работы специалистов логопедических групп;
организация открытых мероприятий по определённым темам с целью ознакомления с методическими разработками сложных вопросов;
ознакомление с опытом организации промежуточной и итоговой аттестации воспитанников;
члены МО выступают в роли экспертов-консультантов совместно со специалистами РПМПК для разрешения спорных вопросов состояния и прогноза речевого, психического развития дошкольников.