- •Управление образования Калининского района г.Челябинска
- •На вопросы о взаимодействии образовательных учреждений района с психолого-медико-педагогической консультацией отвечает Волович а.П., заведующая рпмпк Калининского руо.
- •З а я в к а
- •Образец коллегиального заключения пмПк оу
- •Психолого-медико-педагогический консилиум
- •Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики на воспитанника доу для представления в рпмпк
- •Алгоритм составления характеристики учителя-логопеда на выпускника группы доу для детей с тяжёлыми нарушениями речи для предоставления в рпмпк.
- •Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики на обучающегося моу для предоставления в рпмпк.
- •Алгоритм составления характеристики учителя-логопеда на обучающегося моу, зачисленного на логопедический пункт, для представления в рпмпк.
- •Соглашение с родителями (образец №1)
- •Соглашение с родителями (образец №2)
- •На вопросы об организации деятельности специальных (коррекционных) классов VII вида отвечает Исрафилова л.М., специалист рпмпк, учитель-логопед высшей категории.
- •На вопросы об организации деятельности психолого-медико-педагогического консилиума образовательного учреждения отвечает Акулинина е.Г., специалист рпмпк, педагог-психолог высшей категории.
- •На вопросы о функционировании логопедического пункта в моу отвечают Зубарева н.Г., Исрафилова л.М., специалисты рпмпк, учителя-логопеды высшей категории.
- •Управление образования Калининского района г.Челябинска
- •Управление образования Калининского района г.Челябинска
- •Задачи и содержание деятельности.
- •Функции мо.
- •Права участников мо.
- •Обязанности участников мо.
- •6. Организация деятельности мо.
- •Р е ш е н и е методического объединения учителей-логопедов доу Калининского района от 23 мая 2002г.
- •Подготовительная группа (1 г. Обучения)
- •I период обучения
- •II, III периоды
- •Подготовительная группа (2-й год обучения)
- •I, II, III периоды
- •Старшая группа (1-й, 2-й год обучения)
- •I период обучения /сентябрь-ноябрь/
- •II, III периоды /декабрь-март; апрель-май/
- •Разъяснения к рекомендуемым сеткам занятий учителя-логопеда и воспитателя
- •Алгоритм написания пояснительной записки к календарно-тематическому планированию учителей-логопедов доу, работающих на группах для детей с тяжёлыми нарушениями речи (тнр).
- •Рекомендации по организации режима дня в логопедической группе доу.
- •Примерный режим дня
- •Организация взаимодействия учителя-логопеда с другими участниками службы сопровождения развития ребёнка
- •Особенности работы воспитателя в группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи
- •Коррекционные задачи воспитателя логопедической группы:
- •Взаимосвязь учителя-логопеда с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре:
- •Приложения
- •Программное и методическое обеспечение специального (коррекционного) обучения детей дошкольного возраста с нарушениями речи
- •Алгоритм составления характеристики учителя-логопеда на выпускника группы доу для детей с тяжёлыми нарушениями речи для предоставления в рпмпк
- •Алгоритм составления психолого-педагогической характеристики на воспитанника доу для представления в рпмпк
- •Форма отчёта по профилактической работе за ______ учебный год
- •Форма отчёта о работе логопедов доу с детьми раннего возраста за _____ учебный год
- •Форма отчёта об эффективности работы логопедов мдоу за ______ учебный год
- •Обязательная документация учителя-логопеда группы для детей с нарушениями речи
- •Основной диагностический инструментарий учителя-логопеда доу
Функции мо.
Работа МО организуется на основе планирования, отражающего приоритетные направления района в области специального (коррекционного) образования, рекомендаций института дополнительного профессионального образования педагогических работников, учитывает индивидуальные планы профессионального самообразования специалистов.
МО учителей-логопедов ДОУ осуществляет свою работу на заседаниях, где анализируются или принимаются к сведению решение задач, изложенных в разделе 2 настоящего Положения.
МО организовывает семинарские занятия, открытые мероприятия по заданной и определённой тематике.
Права участников мо.
Методическое объединение имеет право:
Самостоятельно формулировать задачи, выбирать формы и методы работы, выделять основные направления в своей деятельности с учётом приоритетных направлений, определённых Районным Управлением образования.
Обращаться с запросами в медицинские учреждения, службу психологического обеспечения образования (СПОО), РПМПК и другие учреждения, участвующие в сопровождении образовательного процесса, осуществлять связь с МОУ по вопросам преемственности со школой.
Участвовать в разработке новых методов диагностики, оценке их эффективности.
Вести пропаганду педагогических знаний среди участников образовательного процесса.
Рекомендовать опыт работы специалистов по вопросам промежуточной и итоговой аттестации воспитанников.
Обязанности участников мо.
Каждый участник МО обязан:
Участвовать в заседаниях МО и их подготовке, в практических семинарах и других формах работы, включая показ наработанных практических приёмов работы. Стремиться к повышению уровня профессионального мастерства.
Выполнять запланированные задания, предложенные МО, учитывать все рекомендации в своей практической деятельности.
Знать документы, регламентирующие деятельность специалистов. Руководствоваться законодательными, правительственными и нормативными документами, приказами, инструкциями Минобразования РФ, Главного управления образования и науки Челябинской области в своей работе.
6. Организация деятельности мо.
МО учителей-логопедов ДОУ избирает руководителя. Руководитель МО должен иметь специальное высшее образование, стаж работы в специальном (коррекционном) образовании не менее 3-х лет.
Документация МО:
План работы на текущий учебный год.
Анализ работы МО за год.
Методические разработки, конспекты открытых занятий и проч.
План работы МО утверждает заведующий районной психолого-медико-педагогической консультации Калининского РУО.
В течение учебного года проводится не менее 3-4-х заседаний МО.
В конце учебного года участники МО анализируют работу, намечают приоритетные направления в дальнейшей деятельности.
Руководитель МО отчитывается о работе МО перед РПМПК.
Примечание.Работа в МОявляется частью рабочего времени учителя-логопеда, и поэтому предполагаетобязательное присутствиена заседаниях МО.