ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕСИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

А.Ф. Аменд проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения

Избранные статьи

В двух томах

Том I

Челябинск 2010

УДК 371.011

ББК 74.200.507

А 16

Аменд, А.Ф. Проблемы воспитания, обучения и развития подрастающего поколения [Текст]: избранные статьи: в 2 т. / А.Ф. Аменд; под общ. ред. А.А. Саламатова, А.А. Горчинской. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – Т. 1. – 505 с.

ISBN 978-5-85716-835-6

Сборник избранных статей включает основную часть статей доктора педагогических наук, профессора А.Ф. Аменда и его соавторов, раскрывающих различные аспекты образования молодежи. Первый том посвящен проблемам экономического образования, трудового воспитания, менеджмента в образовании и интеграции экологического и экономического образования.

Сборник предназначен для учителей общеобразовательных учреждений, преподавателей вузов, аспирантов и соискателей, ученых и всех, интересующихся проблемами образования.

В подготовке сборника принимали участие Л.Н. Батурина, Е.В. Евплова, Л.А. Иванова, А.С. Казанцев, Е.А. Краснова, О.Е. Кузовенко, Е.П. Позднякова, Н.П. Рябинина, З.И. Тюмасева.

Рецензенты:

Р.А. Литвак, д-р пед. наук, профессор ЧГАКИ

Г.С. Шкребень, канд. истор. наук, доцент ЧГПУ

ISBN 978-5-85716-835-6

© А.Ф. Аменд, 2010

© Издательство Челябинского государственного

педагогического университета, 2010

Содержание

Введение……………………………………………………………………………..7

Раздел I. Экономическое образование

Хлеб – всему голова…………………………………………………………………9

Детям это нужно знать……………………………………………………………..13

Семья и школа: экономическое воспитание……………………………………...17

Школа и режим экономии (Часть 1)………………………………………………18

Непрерывное экономическое образование в условиях

общеобразовательной школы (соавт. А.И. Тюнин)……………………………...22

Непрерывное экономическое образование и воспитание подрастающего

поколения (соавт. А.А. Саламатов)……………………………………………….32

Инструментарий для изучения эффективности экономического воспитания юных ленинцев (соавт. Н.А. Нуритдинова)………………………………………50

Непрерывная экономическая подготовка учащейся молодежи…………………55

Проблемы экономического воспитания…………………………………………..64

Профориентация в системе экономического воспитания школьников………...74

Организация экономического воспитания в новых условиях хозяйствования (соавт. Н.П. Рябинина)……………………………………………………………..93

Формирование чувства хозяина у студента педвуза (соавт. Н.П. Рябинина)…..97

Экономическое воспитание в общеобразовательной школе………………...…100

Повышение эффективности экономического воспитания школьников

в свете требований XXVII съезда КПСС……………………………………..…102

Особенности экономического воспитания в системе нравственно-трудового воспитания дошкольников (соавт. А.А. Саламатов)……………………………107

Экономические знания молодежи………………………………………………..114

Экономическое воспитание учащихся……………….………………………….120

Режим экономии и воспитание бережливости………………………………….126

Опыт экономического воспитания школьников….…………………………….133

Основные пути экономического воспитания учащихся во внеурочное

время……………………………………………………………………………….136

Экономическое образование как средство развития социальных аспектов

личности (соавт. А.Я. Камалетдинова)…………………………………………..145

Эволюция экономического образования в истории педагогической науки

(соавт. О.А. Ворожеева)…………………………………………………………..158

Понятийный аппарат исследования проблемы экономического

образования будущих учителей (соавт. О.А. Ворожеева)……………………...167

Наглядная агитация в школе как средство экономического воспитания……...172

Особенности преподавания экономики в школе (соавт. С.С. Косенко)………175

Проблемы и пути осуществления непрерывного экономического

образования учащейся молодежи (соавт. А.А. Саламатов)…………………….180

Экономические знания – школьникам…………………………………………..189

Некоторые формы работы школы по формированию экономических

знаний у учащихся в учебном процессе…………………………………………207

Математическая культура как важнейшая основа экономического

образования молодого специалиста (соавт. В.Н. Худяков)…………………….215

Формирование экономических понятий у учащихся общеобразовательных

школ………………………………………………………………………………..219

Роль непрерывного экономического образования в формировании духовно

развитой личности современного общества (соавт. Б.М. Болотских,

А.И. Тюнин)……………………………………………………………………….220

Школа и режим экономии (Часть 2)..……………………………………………226

Пути совершенствования экономического воспитания учащихся

общеобразовательной школ в свете решения XXVI съезда КПСС……………231

Изменение социальной роли экономического воспитания

(соавт. Н.П. Рябинина)……………………………………………………………250

Роль экономического воспитания в ориентации учащихся на рабочие

профессии в сфере материального производства (соавт. Н.П. Рябинина)…….254

Формирование у школьников культуры потребления средствами

экономического воспитания (соавт. Н.ПА. Рябинина)…………………………258

Формирование нравственных представлений дошкольников в процессе

экономического воспитания (соавт. А.А. Саламатов)………………………….262

Экономическая составляющая подготовки учителя технологии

(соавт. Н.К. Окунева, А.А. Саламатов, П.С. Яковлев)………………………….273