Тема семинарского занятия: «Образовательная система России»

Семинарское занятие рассчитано на 1 час

Цель занятия: рассмотреть содержание и систему образования в России.

Междисциплинарные связи: рассмотрение цели данной темы позволит углубить и конкретизировать знания студентов в области экономики, юриспруденции, социологии, политологии.

План семинарского занятия

1. Содержание и система образования.

2. Цели, содержание и структура непрерывного образования.

3. Единство образования и самообразования

Вопросы для обсуждения

1. Содержание и система образования в России.

2. Сущность непрерывного образования.

3. Структура непрерывного образования.

4. Цели образования и самообразования.

5. Соответствие содержания и структуры отечественной образовательной системы главным идеям образования.

6. Структура образования в нашей стране, его направления и конкурентоспособность.

7. Виды и формы образования в образовательной система России.

Темы докладов и рефератов

1. Место и роль Вуза в системе непрерывного образования.

2. Единство образования и самообразования в современной отечественной образовательной системе.

3. Место самообразования в процессе повышения квалификации.

4. Специфика непрерывного повышения квалификации как организация теоретического и практического обучения.

Тема семинарского занятия: «Педагогический процесс и его составляющие»

Семинарское занятие рассчитано на 1 час

Цель занятия: раскрыть содержание понятия «дидактика», выделить основные принципы и категории дидактики; сформировать представление об основных направлениях воспитательной работы в целостном педагогическом процессе.

Междисциплинарные связи: по степени интеграции учебного материала наиболее значимы такие дисциплины, как “Психология”, “Менеджмент”, “Экономика потребительской кооперации”, “Социология».

План семинарского занятия

1. Понятие дидактики, ее принципы и категории.

2. Идея гармоничного развития личности.

3. Воспитание в педагогическом процессе.

Вопросы для обсуждения

1. Роль дидактики в педагогическом процессе.

2. Основные категории дидактики и их характеристика.

3. Содержание принципов дидактики.

4. Цели воспитания как педагогическая проблема.

5. взаимосвязь цели воспитания и задач профессионально-личностного развития специалиста.

6. Воспитание в педагогическом процессе и его основные характеристики.

Темы докладов и рефератов

1. Всестороннее гармоническое развитие личности как цель воспитания.

2. Воспитание как специально организованная деятельность по достижению целей образования.

3. Соотношение целей воспитания и потребностей общества и личности.

Структура семинарского занятия по темам: «Образовательная система России», «Педагогический процесс, его составляющие»

1	Организационный момент	5 мин.
2	Повторение предыдущего материала	15 мин.
3	Опрос по теме: «Образовательная система России» используется метод «фронтального опроса»	20 мин.
4	Опрос по теме: «Педагогический процесс, его составляющие» групповая работа.	20 мин.
5	Заслушивание реферата, его рецензирование	20 мин.
6	Подведение итогов занятия и объявление оценок	5 мин.
7	Задание на дом	5 мин.

Итог семинарского занятия по данным темам: опрос по темам позволил раскрыть содержание образования в России, выделить основные принципы и категории дидактики; сформировать представление об основных направлениях воспитательной работы в целостном педагогическом процессе.