МИНИСТЕРСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
ПРИБОРОСТРОЕНИЯ И ИНФОРМАТИКИ в г. СТАВРОПОЛЕ
КАФЕДРА «ГУМАНИТАРНЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ»
Методические рекомендации
к практическим занятиям по дисциплине
«Философия»
Ставрополь – 2012
Рецензенты:
доктор философских наук, профессор С.В. Режеп
доктор социологических наук, профессор Т.И. Барсукова
Боташева Ш. Х.
Философия: методические рекомендации к практическим занятиям для бакалавров. – Ставрополь, 2012г. – 170 с.
Методические рекомендации к практическим занятиям разработаны в соответствии с программой дисциплины» Философия».
Они содержат теоретическую часть к каждой теме курса, планы практических занятий, задания, тесты, вопросы для обсуждения и подготовки к экзамену, краткий терминологический словарь, список рекомендуемой литературы, а также приложение с интерактивными формами обучения.
Содержание
Введение …………………………… 4.
Предмет философии ……………………..............4
Древневосточная философия ……………………………
Античная философия …………………………….
Философские идеи средневековья и эпохи Возрождения…
Философия Нового времени …………………………..
Немецкая классическая философия…………………………
Особенности русской философии ……………………………….
Важнейшие направления современной западной философской мысли ..……………………………...
Онтологические проблемы философии……………
Феномен сознания …………………………....
Гносеология: учение о познании………………………………………
Специфика научного познания. Диалектика ………….........................
Философская антропология
Общество как предмет философского анализа……………
Философия истории………………………………………………
Взаимодействие природы и общества……………………………..........
Глобальные проблемы современности…………………………............
Вопросы к экзамену…………………………………
Список литературы…………………
Словарь философских терминов……………………………..…..........................
Семинарские занятия
Модуль 1. Введение в предмет
Тема 1.1. Философия как система теоретического знания и тип мировоззрения
Задания для самостоятельной работы
1. Изучить рекомендованную литературу и основные понятия темы.
2. Особое внимание уделить различия понятий «мировоззрение» и «мировоззренческая система».
3. Определить цели и задачи философии, ее предмет и объект исследования.
4. Разобраться в каких значениях употребляется термин «философия», сформулировать основной вопрос философии.
План семинарского занятия.
1. Дофилософские формы мировоззрения.
2. Философия как наука и тип мировоззрения.
3. Исторические формы мировоззренческих систем.
4. Функции философии.
5. Основные методы философского познания мира.
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарским занятиям.
При подготовке к семинарскому занятию студентам:
- необходимо вникнуть в сущность подлежащих обсуждению вопросов, попытаться самостоятельно разобраться в их содержании и назначении;
- изучить основные типы мировоззрений и мировоззренческих систем;
- выявить факторы, влияющие на формирование того или иного типа мировоззренческой системы;
- охарактеризовать основные философские направления, рассматривающие проблему «человек - мир».
Контрольные вопросы для самопроверки.
1. Дайте определение понятию «мировоззрение», выделите его структурные компоненты.
2. Какие направления сформировались в процессе ответа на вопрос «познаем ли мы окружающий мир»?
3. Охарактеризуйте эмоциональную и интеллектуальную составляющие мировоззрения.
4. Какие направления сформировались в процессе ответа на вопрос «Что является первичным, а что вторичным – дух или материя»?
5. Охарактеризуйте философию как форму общественного сознания.
6. Выделите факторы, повлиявшие на формирование религиозно-мифологического мировоззрения.
7. Охарактеризуйте физикализм, как признак философского освоения действительности.
8. Охарактеризуйте субстанционализм, как способ философского освоения действительности.
9. В чем проявляется особенность дуализма, как философского направления?