- •Предмет философии
- •2. Структура философского знания. Проблемы антропологии.
- •3. Идеализм и материализм в философии.
- •4. Проблема смысла жизни как основной вопрос в различных философских системах.
- •Философское видение проблемы
- •Древняя Греция и Рим (Античная философия)
- •Иррационализм
- •Экзистенциализм
- •Нигилистские взгляды
- •Позитивистские взгляды
- •Прагматический подход
- •Религиозные подходы и теории
- •Смысл жизни с точки зрения христианства
- •Иудаизм
- •Индуизм
- •Буддизм
- •Конфуцианство
- •Даосизм
- •4. Проблема смысла жизни как основной вопрос в различных философских системах.
- •5. Основные категории гносеологии
- •6. Философские учения Древнего Китая. Даосизм.
- •Основные категории даосизма
- •7. Теория конфуцианства
- •9. Основные направления и периоды развития античной философии.
- •10. Пифагор и пифагорейский союз. Учение о макро- и микрокосме
- •11. Этика Сократа. Метод сократической иронии
- •12. Объективный идеализм Платона
- •13. Эстетические и социально-этические идеи Платона
- •14. Физика и метафизика Аристотеля
- •16. Основные идеи и представители философии периода патристики
- •17. Западноевропейская средневековая философия. Номинализм и реализм
- •18. Учение Фомы Аквинского - вершина западноевропейской схоластики
- •19. Проблема человека в русской средневековой философии. Нил Сорский
- •25. Основные направления развития рус. Философии XVIII века
- •30. Социальная философия марксизма. Учение об общественно-экономических формациях.
- •31. Западноевропейская философия постклассического периода. Шопергауэр
- •32. Славянофильское направление в русской философии 19 века.
- •33. Представители революционно-демократической идеологии в России 19 века.
- •34. Проблемы развития России в трудах Чаадаева и Одоевского
- •35. Антропология Достоевского.
- •36. Теория культурно-исторических типов в трудах Данилевского и Шпенглера
- •37. Философия всеединства и софиология в.С.Соловьева.
- •42. Павел Флоренский
- •45.Философия евразийства. Туранский элемент в русской культуре.
- •46. Неотомизм
- •48. Экзестенциализм
5. Основные категории гносеологии
Гносеология, или теория познания – это раздел философии, в котором изучаются закономерности развития познания и его формы, возможность и границы познания, условия его достоверности и истинности.
Познание представляет собой процесс приобретения и развития знания, его углубления и расширения. Гносеология исследует самые различные виды знания, сравнивает их познавательные возможности, степень их адекватности объективной действительности. В многообразном мире человеческих знаний выделяют такие основные его виды, как перцептивное знание, обыденно-практическое и научное знания.
Основной круг гносеологической проблематики очерчивается посредством таких проблем как интерпретация субъекта и объекта познания, структура познавательного процесса, проблема истины и ее критерия, проблема форм и методов познания и др.
Гносеологические ввзгляды Платона
Выдающийся идеалист античности Платон (427-347) проблемам познания посвятил несколько своих произведений и создал свою, платоновскую, теорию познания. Возражая материалисту Демокриту, Платон утверждал, что наши чувства ни в какой мере не дают нам верного представления или знания о мире. Для объяснения сути своей гносеологии он в своём наибольшем по объёму и по значению произведения "Политика" (Государство) сочинил такую картинку-миф. Платон учил, что наши чувства ни в коей мере не дают нам видеть мир таким, каким он есть на самом деле. Истину о мире показывают нам не чувства, а разум. И для объяснения своего понимания места разума в познании истины Платон развивает свой миф о душе.
Объективный идеалист античности учил, что Истина - идеальна и никак не связана с материей; что эта идеальная истина изначально существовала в потустороннем мире, пребывала в мире эмпирей. В этом потустороннем мире наряду с будущей душой человека пребывали абсолютно все истины в виде идей. Среди этих Идей находились истины разного иерархического положения. Наименьшей среди них была Идея-душа. В условиях своей земной жизни душа человека только при особых условиях - при подавлении своих чувств, сосредоточенности, отрешённости, благочестивого образа жизни - может что-то там вспомнить о том, что она наблюдала, знала в потустороннем мире. Вот это и такое воспоминание(αναμνεσισ, анамнезис - воспоминание) даёт возможность человеку познать настоящие и несомненные истины.
Когда Платон заводил речь об анамнезисе, то он имел в виду не какие-то материальные, чувственные, житейские вещи, а идеи высокого уровня, идеи-истины. К таким он относил, прежде всего Смысложизненные идеалы, идеалы: Истины, Добра (Блага), Красоты, Справедливости. К числу идеалов философ относил также те идеалы и понятия, которые соответствуют истине и добываются человеком путём абстрактного мышления. Это идеи Логоса, Гармонии, Бога (Души мира), математических аксиом. Эта сторона платоновской философии в высшей мере разработана и завершена великим немецким философом 19 столетия Гегелем.
Высшей идеей, к которой, по Платону, сводились все идеи, а соответственно и всякое познание, является идея "блага".
Учение о познании
Всё, доступное познанию, Платон в VI книге «Государства» делит на два рода: постигаемое ощущением и познаваемое умом. Отношение между сферами ощущаемого и умопостигаемого определяет и отношение разных познавательных способностей: ощущения позволяют понимать (хоть и недостоверно) мир вещей, разум позволяют узреть истину.
Ощущаемоевновь делится на два рода — сами предметы и их тени и изображения. С первым родом соотносится вера (πίστις), со вторым — уподобление (εἰκασία). Под верой имеется в виду способность обладать непосредственным опытом. Взятые вместе, эти способности составляютмнение(δόξα). Мнение не есть знание в подлинном смысле этого слова, поскольку касается изменчивых предметов, а также их изображений.
Сфера умопостигаемоготакже делится на два рода — это идеи вещей и их умопостигаемые подобия. Идеи для своего познания не нуждаются ни в каких предпосылках, представляя собой вечные и неизменные сущности, доступные одному лишь разуму (νόησις). Ко второму роду относятся математические объекты. Согласно мысли Платона, математикам лишь «снится» бытие, поскольку они используют выводные понятия, нуждающиеся в системе аксиом, принимаемых бездоказательно. Способность производить такие понятия есть рассудок (διάνοια). Разум и рассудок вместе составляют мышление, и лишь оно способно на познание сущности. Платон вводит следующую пропорцию: как сущность относится к становлению, так мышление относится к мнению; и так же относятся познание к вере и рассуждение к уподоблению.
Немецкая классическая философия
Кантставит вопрос о предпосылках знания, то есть о сферетрансцендентальногои отрицает возможность адекватного познания мира.
В гегелевскомпонимании вопроса логика целиком и полностью, без иррационального остатка, покрывает собою все поле проблем познания, не оставляет за пределами своих границ ни образов созерцания, ни образов фантазии. Она включает их рассмотрение в качестве внешних (в чувственно воспринимаемом материале осуществленных) продуктов деятельной силы мышления, ибо они — то же самое мышление, только опредмеченное не в словах, суждениях и умозаключениях, а в чувственно противостоящих индивидуальному сознанию вещах (поступках, событиях и т. д.). Логика целиком и без остатка сливается здесь с теорией познания потому, что все остальные познавательные способности рассматриваются как виды мышления, как мышление, ещё не достигшее адекватной формы выражения, ещё не созревшее до неё.