- •Федеральное государственное образовательное учреждение
- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •Учебно-тематический план курса
- •Программа курса
- •Тема 1. История отечественного права и государства как наука и учебный курс
- •Часть I. Феодальное государство и право Раздел первый раннефеодальная монархия
- •Тема 2. Государство и право Киевской Руси
- •Тема 3. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности
- •Тема 4. Образование русского централизованного государства
- •Раздел второй сословно-представительная монархия в россии
- •Тема 5. Российское право и государство от Ивана IV до Петра I
- •Раздел третий абсолютная монархия в россии
- •Тема 6. Государство и право в период становления абсолютизма в России
- •Тема 7. Государство и право России в период расцвета абсолютизма
- •Тема 8. Государство и право России в период кризиса абсолютизма, разложения крепостнического строя и роста капиталистических отношений
- •Часть II. Государство и право россии в период перехода к буржуазной государственности
- •Тема 9. Государство и право России в период великих буржуазных реформ
- •Тема 10. Государство и право России в период буржуазно-демократических революций, ограничения и падения самодержавия
- •Часть III. “социалистическое” государство и право россии
- •Тема 11. Создание основ советского государства и права
- •Тема 12. Советское государство и право в период гражданской войны и военной интервенции
- •Тема 13. Советское государство и право в период нэПа
- •Тема 14. Советское государство и право в период утверждения тоталитаризма
- •Тема 15. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны
- •Тема 16. Советское государство и право в послевоенные годы
- •Тема 17. Советское государство и право
- •Тема 18. Советское государство и право в период “застоя”
- •Тема 19. Советское государство и право в период “перестройки”
- •Часть IV. Государство и право россии в условиях перехода к рыночным отношениям
- •Тема 20. Становление современного российского государства и права
- •Планы семинарских занятий Методические указания для подготовки и проведения семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий Тема № 1. Русская правда*1
- •План семинарского занятия
- •Источники
- •Литература
- •Юридические казусы
- •Тема № 2. Псковская судная грамота* план семинарского занятия
- •Источники
- •Литература
- •Юридические казусы
- •Тема № 3.
- •Юридические казусы
- •Тема № 4. Судебник 1550 г. План семинарского занятия
- •Литература
- •Тема № 5. Соборное уложение 1649 г.* план семинарского занятия
- •Источники
- •Литература
- •Юридические казусы
- •Тема № 6.
- •Юридические казусы
- •Тема № 7. Уложение о наказаниях уголовных и исправительных 1845 г. План семинарского занятия
- •Источники
- •Литература
- •Юридические казусы
- •Тема № 8. Крестьянская реформа 1861 г. План семинарского занятия
- •Источники
- •Вопросы к теме
- •Источники
- •Литература
- •Тема № 12.
- •Источники
- •Источники
- •Темы курсовых работ
- •Контрольные вопросы по курсу
- •Методические указания для подготовки и сдачи зачета
- •Примерный перечень вопросов к зачету
- •Методические указания по написанию, оформлению и защите курсовых работ
- •1. Назначение курсовой работы. Выбор темы
- •2. Подготовка курсовой работы
- •3. Оформление и представление курсовой работы
- •4. Защита курсовой работы
- •Методические указания по написанию и оформлению контрольных работ
- •При ответе на вопрос контрольной работы примите во внимание следующие рекомендации:
- •Для успешного решения юридического казуса необходимо:
- •Варианты контрольных работ Вариант “а”
- •Вариант “б”
- •Вариант “в”
- •Вариант “г”
- •Вариант “д”
- •Вариант “е”
- •Вариант “ж”
- •Вариант “з”
- •Вариант “и”
- •Вариант “к”
- •Вариант “л”
- •Вариант “м”
- •Вариант “н”
- •Вариант “о”
- •Вариант “п”
- •Вариант “р”
- •Вариант “с”
- •Вариант “т”
- •Вариант “у”
- •Вариант “ф”
- •Вариант “х”
- •Вариант “ц”
- •Вариант “ч”
- •Вариант “ш”
- •Вариант “щ”
- •Вариант “э”
- •Вариант “ю”
- •Вариант “я”
- •Примерный перечень экзаменационных вопросов по курсу
- •Глоссарий
- •Беленькова Дарья Владимировна
- •История отечественного права и государства
- •344002, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 70.
Вариант “м”
Задание
ВОПРОС. Конституционный статус союзной республики.
КАЗУС. Купец Митрофан подал посаднику иск о взыскании долга по договору займа с Игоря. Во время суда Митрофан вспомнил, что сделка состоялась в присутствии Гавриила, и попросил его вызвать. Посадник согласился и назначил новое рассмотрение дела через три недели. Но на вечевом собрании, состоявшемся за 5 дней до назначенной даты суда, был избран новый посадник. Он и рассмотрел дело в ранее назначенный срок. Иск посадником был полностью удовлетворен. Оцените правомерность судебного решения с точки зрения Псковской Судной грамоты.
Методические указания
ВОПРОС. Какими атрибутами независимого государства обладала союзная республика, какие вопросы были отнесены к ее ведению, какие органы власти в ней создавались, как соотносилась их компетенция с компетенцией союзных органов, насколько союзная республика была независимой от союзного центра – предмет Вашего внимания при изучении всех конституций СССР.
КАЗУС. Обратите внимание на порядок вынесения судебных решений, предусмотренный Псковской Судной грамотой, а также на условия оформления договора займа.
Вариант “н”
Задание
ВОПРОС. Вершина крепостного права – законодательство 60-х гг. XVIII в.
КАЗУС. Будучи однажды в компании, гражданин Колобов, сославшись на чрезвычайную выгодность заключаемой им на днях сделки, попросил своих знакомых Авакумова, Бриля и Морохова занять ему денег. Первые двое отказались, а Морохов достал некоторую сумму золотых рублей и вручил их под 20 процентов годовых сроком на 6 месяцев. После этого все четверо выпили за успех Колобова. Через месяц, когда Морохов потребовал уплатить проценты за первый месяц, Колобов заявил, что он ничего не должен, так как сделка недействительна. Сможет ли Морохов на основании норм Гражданского кодекса РСФСР 1922 г. получить данное им в долг и проценты?
Методические указания
ВОПРОС. Изучив указы от 13 декабря 1760 г., 8 января 1765 г. и 22 августа 1767 г., попробуйте сформулировать, почему их именуют пиком крепостного права, почему с их принятием связывается низведение крестьян практически до уровня рабов.
Первые два акта Вы сможете найти в 5-м томе “Российского законодательства Х-ХХ веков”, а третий – в “Хрестоматии по истории государства и права СССР. Дооктябрьский период”.
КАЗУС. Изучите правовое регулирование договора займа по Гражданскому кодексу РСФСР 1922 г.
Вариант “о”
Задание
ВОПРОС. Изменения в системе верховных (высших) органов государственной власти в Конституции СССР 1936 г. по сравнению с первой Конституцией Союза.
КАЗУС. Иванко обвинил Василька в том, что одна из вещей, привезенных тем с торгов – краденная. Как Василек сможет опровергнуть это утверждение на основании норм Русской Правды, Псковской Судной грамоты и Судебника 1497 г.?
Методические указания
ВОПРОС. Начать ответ следует с анализа системы органов власти в первом Основном Законе Союза ССР: какие из них были верховными, как они формировались, порядок их работы и каковы их полномочия. Затем посмотрите на то, как решает вопрос о высшем органе власти Конституция СССР 1936 г.: как он назывался, как формировался и какова его компетенция. Необходимо задуматься над реальностью (или, наоборот, фиктивностью) происшедших изменений, над их целесообразностью и смыслом.
КАЗУС. Выясните порядок доказывания добросовестности приобретения вещи по договору купли-продажи в указанных памятниках права. Обратите внимание, изменялось ли правовое регулирование этого вопроса.