- •Уральская академия государственной службы
- •Цели и задачи курса
- •2. Место дисциплины в структуре ооп (основной образовательной программы)
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •Рабочий учебный план
- •5.2. Содержание курса
- •Тема 1. Предмет логики
- •Тема 2. Суждение как форма мысли
- •Тема 3. Норма
- •Тема 4. Сложные суждения
- •Тема 5. Умозаключение как форма мысли
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 7. Основные законы (принципы) логики
- •Тема 8. Правдоподобные умозаключения
- •Тема 9. Квалификация
- •Тема 10. Понятия как форма мышления
- •Тема 11. Логика вопроса
- •Тема 12. Теория аргументации
- •Тема 13. Аргументация и доказательство в правовой практике
- •Тема 14. Формы развития знаний
- •Тема 15. История логики
- •Тема 16. Рациональность и нерациональные формы знаний
- •5.3. Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет логики
- •Тема 2. Суждение как форма мысли
- •Тема 3. Норма
- •Тема 4. Сложные суждения
- •Тема 5. Умозаключение как форма мысли
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 7. Основные законы (принципы) логики
- •Тема 8. Правдоподобные умозаключения
- •Тема 9. Квалификация
- •Тема 10. Понятия как форма мышления
- •Тема 11. Логика вопроса
- •Тема 12. Теория аргументации
- •Тема 13. Аргументация и доказательство в правовой практике
- •Тема 14. Формы развития знаний
- •Тема 15. История логики
- •Тема 16. Рациональность и нерациональность формы знаний
- •6. Формы контроля и отчетности
- •6.1. Итоговая форма контроля по курсу и требования к ней
- •6.2. Примерные вопросы для подготовки к зачету или экзамену
- •6.3. Варианты заданий для выполнения контрольных работ
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •1. Основная литература
- •2. Дополнительная литература
- •8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплны
- •8.1. Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов
2. Место дисциплины в структуре ооп (основной образовательной программы)
Дисциплина «Логика» входит в блок 1 «Гуманитарный, социальный и экономический цикл», в вариативную часть ВУЗа
Базой для изучения логики служат знания, полученные в общеобразовательной школе по математике, русскому языку и обществознанию, поскольку логика как наука о мышлении и языке представляет синтез формализованных наук, лингвистики и психологии.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
- выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);
- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- различные формы мыслительной деятельности и их закономерности;
- принципы рационального мышления, основные схемы движения рационального мышления, а также использовать их в своем практическом рассуждении;
- особенности правдоподобных рассуждений;
- основные закономерности теории аргументации;
- взаимосвязь фундаментальных принципов права с основными логическими принципами логики.
уметь:
- логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
- анализировать социально значимые проблемы и процессы;
- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
- разрабатывать нормативно-правовые акты в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
- применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.
владеть:
- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Структура дисциплины
Рабочий учебный план
по направлению подготовки 080100 «Экономика» (бакалавриат)
заочной 3,5 годичной формы обучения
на базе среднего профессионального и неполного высшего образования
1 семестр
Наименование дисциплин |
Аудиторные часы |
Формы контроля | |||
Всего |
Лекций |
Семинарские (практические) занятия | |||
Логика |
2 |
2 |
0 |
0 |
2 семестр
Наименование дисциплин |
Аудиторные часы |
Формы контроля | |||
Всего |
Лекций |
Семинарские (практические) занятия | |||
Логика |
10 |
4 |
6 |
Зачет |
Рабочий учебный план
по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (бакалавриат)
заочной 4-х годичной формы обучения
на базе среднего профессионального и неполного высшего образования
Установочная сессия
Наименование дисциплин |
Аудиторные часы |
Формы контроля | |||
Всего |
Лекций |
Семинарские (практические) занятия | |||
Логика |
2 |
2 |
0 |
0 |
1 семестр
Наименование дисциплин |
Аудиторные часы |
Формы контроля | |||
Всего |
Лекций |
Семинарские (практические) занятия | |||
Логика |
14 |
6 |
8 |
Экзамен |
Рабочий учебный план
по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» (бакалавриат)
заочной 3-х годичной формы обучения
на базе высшего профессионального образования
Наименование дисциплин |
Аудиторные часы |
Формы контроля | ||
Всего |
Лекций |
Семинарские (практические) занятия | ||
Логика |
6 |
6 |
0 |
0 |
Наименование дисциплин |
Аудиторные часы |
Формы контроля | |||
Всего |
Лекций |
Семинарские (практические) занятия | |||
Логика |
10 |
2 |
8 |
Экзамен |