- •Пояснительная записка.
- •Выписка из учебных планов факультетов «отечественная история»
- •Тематический план лекций и семинарских занятий
- •Программа курса «отечественная история». Введение.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тыс. Н.Э. – начало хii в.).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi в.).
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII в. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX в. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80 гг. Хх в.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Россия на пути модернизации.
- •Литература к курсу «Отечественная история».
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси.
- •Тема 3. Образование Русского централизованного государства (хiv-хvi вв.)
- •Методические рекомендации.
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в xviIв.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Модернизация России в эпоху Петра I.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 6. Политика просвещенного абсолютизма в России, ее место и роль в истории страны.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 7. Россия в xixв. Кризис крепостничества.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 8. Россия в начале хх в.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 9. Россия в условиях общенационального кризиса. Революция
- •1917 Г. Гражданская война и интервенция.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 10. Советское общество в 20-30 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 11. Советский Союз в период Второй мировой войны и послевоенного восстановления народного хозяйства (1939-1953 гг.).
- •Методические рекомендации.
- •Тема 12. Ссср в 50-80 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 13. Россия на пути радикальной социально-экономической и политической модернизации.
- •Методические рекомендации.
- •Март 1990 – 1991 г. – кризис перестройки.
- •Темы рефератов и контрольных работ.
- •Методические рекомендации по написанию студентами реферата по отечественной истории.
- •Организация и контроль самостоятельной работы студентов.
- •Требования к знаниям и умениям по курсу «отечественная история».
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тысячелетие н.Э. – начало хii века).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII вв. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX вв. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80-х гг. Хх века.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Переход к новой общественной модели (1985 г. – настоящее время).
- •Вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»
- •История российской государственности
- •Органы власти и управления Московского государства во второй половине XVI в. (сословно-представительская монархия)
- •Правители из династии Романовых на российском престоле
- •Абсолютная монархия в первой четверти хviii в.
- •Император
- •Совет министров
- •Верховный Совет ссср
- •Верховный Совет ссср
- •Система государственного управления Российской Федерации (по Конституции 1993 г.)
- •Политические и государственные руководители советского и российского государства.
- •Председатели Правительства Российской Федерации
- •Ключевые даты.
- •Содержание
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в. ……………………………………..14
Методические рекомендации.
Рассматривая эту тему необходимо иметь в виду, что Великая Отечественная война является частью В Мировой войны? и их нельзя изучать изолированно друг от друга. Начать ответ следует с анализа причин II Мировой и Великой Отечественной войн (агрессивная политика гитлеровской Германии и ее союзников, стремление Германии к мировому господству; разногласия среди ее противников, что не позволило вовремя остановить германскую агрессию). Далее следует рассмотреть три основных этапа ВОВ, подробно остановиться на анализе причин тяжелых поражений Советской армии в 1941-42 гг.
1. Первый этап ВОВ: 22 июня 1941 г. – 18 ноября 1942 г. – характеризуется тяжелыми оборонительными боями Советской армии летом-осенью 1941 г., победой советских войск в Московской битве; новыми поражениями весной-летом 1942 г. из-за неправильно выбранной тактики и продвижением немецких войск до Сталинграда и Северного Кавказа, где они были остановлены. В целом этот этап можно охарактеризовать как крайне неудачный для СССР.
Причины поражений можно выделить следующие:
Массовые репрессии против командного состава армии, что резко подорвало боеспособность офицерского корпуса и привело к боязни брать инициативу на себя, когда того требовала обстановка.
Гораздо больший боевой опыт немецкой армии (II Мировая война шла уже почти 2 года) и особенно командования, прекрасно налаженное взаимодействие между родами войск, чего не было в Советской армии.
Господствовавшая до войны наступательная стратегия советских войск, армия просто не была готова к оборонительным боям на своей территории.
Низкий уровень боевой подготовки Красной Армии.
Второй этап ВОВ: 19 ноября 1942 г. – конец 1943 г.: характеризуется коренным переломом в ходе войны, то есть переходом стратегической инициативы (по проведению наступательных операций) к СССР.
Третий этап ВОВ: январь 1944 г. – 9 мая 1945 г. – заключительный этап характеризующийся наступательными операциями советских войск, освобождением оккупированных территорий СССР и Европы; полным разгромом и капитуляцией Германии.
Особое внимание следует уделить организации тыла в годы войны, отдельно рассмотреть внешнюю политику в этот период, которая характеризовалась двумя основными задачами: поиск союзников и создание антигитлеровской коалиции; не допустить войну на два фронта – с Японией на Дальнем Востоке.
В заключении следует проанализировать итоги войны и цену Победы: огромные людские и материальные потери СССР (около 27 млн. человек и 1/3 национального богатства); полное хозяйственное разорение оккупированных районов; изменение расстановки сил в мире: формирование двух сверхдержав: СССР и США; резкий рост международного авторитета СССР; война показала высокую мобилизационную способность командно-административной системы; Сталин и его окружение окончательно уверовали в собственную непогрешимость и правильность проводимой политики.
При подготовке этой темы следует подробно рассмотреть различные варианты восстановления экономики страны; проанализировать, почему был избран наиболее жесткий вариант (фактическое повторение форсированной индустриализации со всеми вытекающими последствиями). Но к началу 1950-х гг. вопреки прогнозам западных экспертов экономика разрушенных районов была полностью восстановлена. При этом произошло резкое ужесточение политического режима. Культ личности Сталина достиг апогея. Затем следует раскрыть основные направления внешней политики этого периода, приведшей к резкому обострению отношений между СССР и США в начале 1950-х гг.; ярко выраженная конфронтация по вине обеих сторон и подвести общие итоги развития страны в 1945-53 гг.