- •Пояснительная записка.
- •Выписка из учебных планов факультетов «отечественная история»
- •Тематический план лекций и семинарских занятий
- •Программа курса «отечественная история». Введение.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тыс. Н.Э. – начало хii в.).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi в.).
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII в. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX в. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80 гг. Хх в.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Россия на пути модернизации.
- •Литература к курсу «Отечественная история».
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси.
- •Тема 3. Образование Русского централизованного государства (хiv-хvi вв.)
- •Методические рекомендации.
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в xviIв.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Модернизация России в эпоху Петра I.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 6. Политика просвещенного абсолютизма в России, ее место и роль в истории страны.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 7. Россия в xixв. Кризис крепостничества.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 8. Россия в начале хх в.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 9. Россия в условиях общенационального кризиса. Революция
- •1917 Г. Гражданская война и интервенция.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 10. Советское общество в 20-30 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 11. Советский Союз в период Второй мировой войны и послевоенного восстановления народного хозяйства (1939-1953 гг.).
- •Методические рекомендации.
- •Тема 12. Ссср в 50-80 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 13. Россия на пути радикальной социально-экономической и политической модернизации.
- •Методические рекомендации.
- •Март 1990 – 1991 г. – кризис перестройки.
- •Темы рефератов и контрольных работ.
- •Методические рекомендации по написанию студентами реферата по отечественной истории.
- •Организация и контроль самостоятельной работы студентов.
- •Требования к знаниям и умениям по курсу «отечественная история».
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тысячелетие н.Э. – начало хii века).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII вв. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX вв. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80-х гг. Хх века.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Переход к новой общественной модели (1985 г. – настоящее время).
- •Вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»
- •История российской государственности
- •Органы власти и управления Московского государства во второй половине XVI в. (сословно-представительская монархия)
- •Правители из династии Романовых на российском престоле
- •Абсолютная монархия в первой четверти хviii в.
- •Император
- •Совет министров
- •Верховный Совет ссср
- •Верховный Совет ссср
- •Система государственного управления Российской Федерации (по Конституции 1993 г.)
- •Политические и государственные руководители советского и российского государства.
- •Председатели Правительства Российской Федерации
- •Ключевые даты.
- •Содержание
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в. ……………………………………..14
Тема 5. Модернизация России в эпоху Петра I.
План семинарских занятий:
1. Россия в конце XVII в. Необходимость преобразований в стране.
2. Личность Петра I. Задачи, характер и метод реформирования.
3. Сущность экономической политики. Либерализм и традиция.
4. Особенности социальных мер. Создание армии и флота.
5. Реформы государственного устройства. Утверждение абсолютизма.
6. Подъем культуры, её новые черты.
7. Роль реформаторской деятельности Петра I с точки зрения цивилизационного развития России.
Литература к семинарам:
1. Анисимов, Е.В. Время петровских реформ. – Ленинград, 1989.
2. Буганов, В.И. Петр Великий и его время. – М., 1989.
3. Епифанов, П.П. Хрестоматия по истории СССР с древних времен до конца XVII в. – М., 1989.
4. Ключевский, В.О. Исторические портреты // сост.: В.А. Александров. – М., 1991.
5. Медушевский, А.Н. Утверждение абсолютизма в России. – М., 1999.
6. Павленко, Н.И. Петр Великий. – М., 1993.
Темы рефератов:
Эволюция форм собственности на землю.
Структура феодального землевладения.
Развитие мануфактурно-промышленного производства в России в XVII-XVIII bb.
Начало царствования Петра I, борьба за власть.
Внутренняя и внешняя политика Петра I в первые годы правления.
Борьба с Турцией за выход в Черное море.
История и значение Северной войны.
Реформы Петра I.
Военная реформа Петра I.
Экономическая политика Петра I.
Административная реформа Петра I.
Реформы Петра I в области культуры.
Характеристика личности и деятельности Петра I.
Дипломатия Петра I.
Литература к рефератам:
1. Анисимов, Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти XVIII в. – С-Пб., 1997.
2. Володарский, Я.Е. Петр I // Вопросы истории – М., 1993 – №6.
3. Волкова, И.В. Военное строительство Петра I и перемены в системе социальных отношений в России // Вопросы истории – М., 2006 – № 3.
4. Клеандрова, В.И. и др. Законодательство Петра I. – М., 1997.
5. Иоанн Игумен. Церковная реформа Петра I // Родина – М., 1991 – № 5.
6. Люкс, Л. Россия между Западом и Востоком. – М., 1993.
7. Мавродин, В.В. Рождение новой России. – Ленинград, 1988.
8. Молчанов, Н.Н. Дипломатия Петра I. – М., 1984.
9. Писарькова, Л.Ф. Российская бюрократия в эпоху Петра I // Отечественная история – М ., 2004 – № 2.
10. Военные уставы Петра Великого // под ред. Л.Н. Рубинштейна. – М., 1946.
11. Стариков, Е. От Ивана до Петра «Знания». № 5. – М., 1992.
12. Соловьев, С.М. Публичные чтения о Петре Великом. – М., 1991.
13. Сборник документов – Реформы Петра I // сост.: В.И. Лебедев. – М., 1937.
14. Судьбы реформ и реформаторства в России. Сб. ст. // отв. ред. А.И. Шевельков. – Коломна. 2006.
15. Россия времен преобразований Петра I. Всемирная история. Т. 15. – М., 1996.
Методические рекомендации.
Модернизацию России в эпоху Петра I следует рассматривать с точки зрения закономерного исторического процесса, обусловленного конкретными потребностями России конца ХVII – начала ХVIII в. Отсюда главное внимание должно быть уделено выявлению причин этого процесса, содержанию принимаемых мер для их разрешения и определению роли Петровских реформ в развитии России. В этом плане важно четко представлять себе утвердившуюся в ХVII в. феодально-крепостническую систему с типично феодальной формой производства, преобладанием аграрной сферы с отсталой техникой; низкой общей культурой населения и достаточно укрепившейся самодержавной формой власти.
Необходимо отметить своеобразие харизматической личности Петра I, его понимание проблем России и методов реализации реформ на основе жесткой политики «кнута и пряника».
При общей характеристике реформ Петра I (охвате сфер преобразования, последовательно-динамичном их развитии, особом цивилизационном характере реализации) важно хорошо представлять содержание и оценку каждой из реформ. К примеру, обеспеченность комплексного подхода ко всем ключевым проблемам военной реформы (процессу формирования армии и флота, их структуре, уставным нормам жизни, снаряжению, вооружению и обучению). Важно подчеркнуть, что в социальной сфере Петр I не только сохранил существовавшую феодально – сословную структуру, но и в сугубо традиционных формах значительно закрепил ее мерами по консолидации дворянства, усилению зависимости крестьян и упорядочению жизни горожан.
В экономической сфере важно обратить внимание на создание Петром новой отрасли экономики – промышленности – путем насаждения новой формы производства – мануфактуры, но основанной на принудительном труде зависимых крестьян. К тому же мануфактура была в собственности государства, работала на его нужды, была феодальной, но более производительной, чем ремесленный труд. Реформа обеспечила определенный подъем экономики, но ценой сочетания традиционных и либеральных мер преобразования, давала импульс развитию России, но одновременно и сдерживала его.
В этом же плане заслуживает глубокого рассмотрения проблема переустройства государственного аппарата. Петр понимал ее и как практическую необходимость и как результат влияния рационалистических идей, распространенных в Европе. Отсюда важно проследить главные черты Петровской новизны принципов государственного устройства: унитарность структуры власти и состава учреждений; функциональное разделение учреждений с жестким регламентом работы каждого из них; жесткая должностная иерархия соподчинения низших чиновников высшим; система материального обеспечения государственных служащих плюс подчинение церкви государству и введение контрольной службы за работой всего аппарата в центре и на места в лице Генерал – Прокурора с его штатом. В итоге сложилась многочисленная армия чиновников в составе оформленного более совершенного централизованного административно – бюрократического аппарата управления (Сенат, коллегии, Синод, магистрат, Генерал – Прокурор, губернаторы, провинциальные и уездные управители), вписанного в систему полной единоличной верховной власти монарха. Всевластие государя означало утверждение абсолютной монархии в России и полную зависимость общества от его воли.
Так же противоречиво активное заимствование Петром I европейской культуры. Оно способствовало переходу от традиционной церковной культуры к либеральной светской, но с соответствующими последствиями для национальной культуры.
Петровская модернизация в целом решала важнейшие проблемы России, закладывала немалые импульсы её прогресса, обеспечивала большие достижения в создании могучей России (в экономическом, политическом и культурном планах). И тем не менее, реформируя Россию, Петр одновременно консервировал её феодальную основу, сохранял мобилизационный тип развития России, закреплял её цивилизационные особенности с особым местом в сообществе мировых цивилизаций. С точки зрения русского историка В.О. Ключевского, современных исследователей Ахиезера А.А., Семенниковой Л.И. Петр I утвердил в России два несовместных уклада, тяготившим к разным путям развития. Расколотость России ?оставалась и все последующее время, не снимая проблемы выбора пути развития.