- •Пояснительная записка.
- •Выписка из учебных планов факультетов «отечественная история»
- •Тематический план лекций и семинарских занятий
- •Программа курса «отечественная история». Введение.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тыс. Н.Э. – начало хii в.).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi в.).
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII в. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX в. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80 гг. Хх в.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Россия на пути модернизации.
- •Литература к курсу «Отечественная история».
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси.
- •Тема 3. Образование Русского централизованного государства (хiv-хvi вв.)
- •Методические рекомендации.
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в xviIв.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Модернизация России в эпоху Петра I.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 6. Политика просвещенного абсолютизма в России, ее место и роль в истории страны.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 7. Россия в xixв. Кризис крепостничества.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 8. Россия в начале хх в.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 9. Россия в условиях общенационального кризиса. Революция
- •1917 Г. Гражданская война и интервенция.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 10. Советское общество в 20-30 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 11. Советский Союз в период Второй мировой войны и послевоенного восстановления народного хозяйства (1939-1953 гг.).
- •Методические рекомендации.
- •Тема 12. Ссср в 50-80 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 13. Россия на пути радикальной социально-экономической и политической модернизации.
- •Методические рекомендации.
- •Март 1990 – 1991 г. – кризис перестройки.
- •Темы рефератов и контрольных работ.
- •Методические рекомендации по написанию студентами реферата по отечественной истории.
- •Организация и контроль самостоятельной работы студентов.
- •Требования к знаниям и умениям по курсу «отечественная история».
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тысячелетие н.Э. – начало хii века).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII вв. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX вв. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80-х гг. Хх века.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Переход к новой общественной модели (1985 г. – настоящее время).
- •Вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»
- •История российской государственности
- •Органы власти и управления Московского государства во второй половине XVI в. (сословно-представительская монархия)
- •Правители из династии Романовых на российском престоле
- •Абсолютная монархия в первой четверти хviii в.
- •Император
- •Совет министров
- •Верховный Совет ссср
- •Верховный Совет ссср
- •Система государственного управления Российской Федерации (по Конституции 1993 г.)
- •Политические и государственные руководители советского и российского государства.
- •Председатели Правительства Российской Федерации
- •Ключевые даты.
- •Содержание
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в. ……………………………………..14
Методические рекомендации.
Причинами Февральской революции 1917 г. стали: рабочий вопрос (увеличение продолжительности рабочего дня в условиях войны, низкая заработанная плата, безработица, и как следствие активизация стачечной борьбы); крестьянский (нерешенность проблемы крестьянского малоземелья, обнищание, обострение классовой борьбы в деревне, реквизиции скота и фуража и т.д.); национальный (активизация финских, польских, украинских, армянских националистов); вопрос о власти (неспособность правительства решать внутренние проблемы, обеспечить наступление на фронте, рост оппозиционных настроений в Думе и т.д.); вопрос о войне (рост антивоенных настроений). В ходе революции была свергнута монархия и сложилась ситуация двоевластия, связанная как с недостатком реальных полномочий у Временного правительства, так и с нежеланием эсеро-меньшевистских лидеров Советов брать всю полноту власти в свои руки. Общая ситуация социальной нестабильности, неспособность Временного правительства справиться с нарастающими проблемами в тылу и на фронте, радикальная позиция большевиков, принявших «Апрельские тезисы» в качестве своей программы, превратили дальнейшее развитие страны в полосу непрерывных кризисов. Первый произошел в апреле и был связан с нотой Милюкова; второй в июле привел к вооруженным столкновениям в Петрограде; третий в августе стал следствием корниловского мятежа и попыткой монархических кругов реализовать «правую альтернативу». На волне всеобщего недовольства к власти пришли большевики.
Причины Октябрьской революции 1917 г.: экономический, продовольственный и финансовый кризис, деморализация армии, рост социальной активности масс. Но главным истоком революции стала неспособность российского общества адаптироваться к тяготам и противоречиям модернизации, сопротивление архаических и традиционных структур либерально-капиталистическим преобразованиям. Большевики использовали популярные лозунги. Приняв на втором съезде декреты «О мире» и «О земле», они обеспечили себе поддержку не только рабочих, но и значительной части крестьянства. Была установлена диктатура пролетариата в форме власти Советов.
Насильственный захват власти, разгон Учредительного собрания, установление однопартийной политической системы, национализация помещичьих земель и промышленности, курс большевиков на мировую революцию и форсированное насаждение социализма, а также стремление бывших имущих классов вернуть свои привилегии и собственность привели к Гражданской войне (1918 – 1920 гг.) и интервенции. Несогласованность действий «белых» армий, жестокость расправы и крупные политические просчеты их командующих (возвращение земли и собственности бывшим владельцам, что способствовало переходу крестьянства на сторону «красных»), а также более последовательное применение коммунистами принципов централизации и принуждения способствовали победе большевиков.
В годы Гражданской войны коммунистическое руководство осуществило комплекс социально-политических и экономических мероприятий, получивших название политики «военного коммунизма». Сущность этой политики в тотальной национализации средств производства, централизации управления, в ведении принудительного труда и уравнительного распределения, осуществлении продразверстки в деревне, безраздельной политической диктатуре большевистской партии. В «военном коммунизме» неразрывно сплелись теоретические представления марксистов о социализме (ликвидация товарно-денежных отношений, централизованное производство и распределение) с жесткой необходимостью предельной мобилизации ограниченных ресурсов в условиях вооруженной борьбы и интервенции.