- •Пояснительная записка.
- •Выписка из учебных планов факультетов «отечественная история»
- •Тематический план лекций и семинарских занятий
- •Программа курса «отечественная история». Введение.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тыс. Н.Э. – начало хii в.).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi в.).
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII в. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX в. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80 гг. Хх в.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Россия на пути модернизации.
- •Литература к курсу «Отечественная история».
- •Планы семинарских занятий.
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в.
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси.
- •Тема 3. Образование Русского централизованного государства (хiv-хvi вв.)
- •Методические рекомендации.
- •Тема 4. Социально-экономическое и политическое развитие России в xviIв.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 5. Модернизация России в эпоху Петра I.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 6. Политика просвещенного абсолютизма в России, ее место и роль в истории страны.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 7. Россия в xixв. Кризис крепостничества.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 8. Россия в начале хх в.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 9. Россия в условиях общенационального кризиса. Революция
- •1917 Г. Гражданская война и интервенция.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 10. Советское общество в 20-30 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 11. Советский Союз в период Второй мировой войны и послевоенного восстановления народного хозяйства (1939-1953 гг.).
- •Методические рекомендации.
- •Тема 12. Ссср в 50-80 гг. Хх века.
- •Методические рекомендации.
- •Тема 13. Россия на пути радикальной социально-экономической и политической модернизации.
- •Методические рекомендации.
- •Март 1990 – 1991 г. – кризис перестройки.
- •Темы рефератов и контрольных работ.
- •Методические рекомендации по написанию студентами реферата по отечественной истории.
- •Организация и контроль самостоятельной работы студентов.
- •Требования к знаниям и умениям по курсу «отечественная история».
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 1. Древняя Русь (1 тысячелетие н.Э. – начало хii века).
- •Тема 2. Феодальная раздробленность на Руси. Борьба народов нашей страны за независимость (хii – хiii вв.).
- •Тема 3. Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование русского централизованного государства (вторая половина хiv-хvi вв.)
- •Тема 4. Экономическое и социально-политическое развитие страны в XVII – начале XVIII вв. Модернизация России.
- •Тема 5. Россия в середине XVIII – первой четверти XIX вв. Политика “просвещенного абсолютизма”.
- •Тема 6. Российское государство в XIX в.
- •Тема 7. Россия и мировое сообщество в начале XX в.
- •Тема 8. Россия в условиях Первой мировой войны и общенационального кризиса.
- •Тема 9. Ссср и мировое сообщество в 1921-1939 гг.
- •Тема 10. Советский Союз в период Второй мировой войны и восстановления хозяйства (1939 – 1953 гг.).
- •Тема 11. Развитие ссср в 50-80-х гг. Хх века.
- •Тема 12. Перестройка, её итоги. Переход к новой общественной модели (1985 г. – настоящее время).
- •Вопросы к экзамену по курсу «Отечественная история»
- •История российской государственности
- •Органы власти и управления Московского государства во второй половине XVI в. (сословно-представительская монархия)
- •Правители из династии Романовых на российском престоле
- •Абсолютная монархия в первой четверти хviii в.
- •Император
- •Совет министров
- •Верховный Совет ссср
- •Верховный Совет ссср
- •Система государственного управления Российской Федерации (по Конституции 1993 г.)
- •Политические и государственные руководители советского и российского государства.
- •Председатели Правительства Российской Федерации
- •Ключевые даты.
- •Содержание
- •Тема 1. Древняя Русь в I тыс. Н.Э. – XII в. ……………………………………..14
Тема 6. Политика просвещенного абсолютизма в России, ее место и роль в истории страны.
План семинарских занятий:
1. Эпоха просвещения. Новый этап европейского и российского развития.
2. Сущность политики просвещенного абсолютизма. Противоречивость просветительской политики Екатерины II. Идеологические меры.
3. Роль экономических преобразований в развитии экономики России.
4. Тенденция к усилению личной власти. Централизация управления государством.
5. Основные направления развития русской культуры.
Литература к семинарам:
1. Буганов, В.И. Емельян Пугачев. – М., 1990.
2. Каменский, В.О. Под сенью Екатерины. – С.-Пб. 1992.
3. Ключевский, В.О. Исторические портреты // сост.: М. Александров. – М., 1991.
4. Пресняков, П.Е. Российские самодержцы. – М., 1990.
5. Троицкий, С.И. Русский абсолютизм и двор в XVIII в. Формирование бюрократии. – М., 1974.
6. Павленко, Н.И. Екатерина Великая. – М., 1999.
7. Судьбы реформ и реформаторства в России. Сб. ст. // отв. ред. Шевельков А.И. – Коломна. 2006.
Темы рефератов:
Преемники Петра I.
Развитие промышленности и торговли в России в XVIII в.
Формирование капиталистического уклада в России.
История дворцовых переворотов в России.
Век Екатерины II.
Внутренняя политика Екатерины II.
Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева.
Эволюция крепостного права в России.
Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма.
Реформаторская деятельность Екатерины II.
Русско-турецкие войны.
Полководцы XVIII века.
Развитие культуры и образования России в XVIII в.
Литература к рефератам:
1. Андрющенко, А.И. Крестьянская война 1773 – 1775 гг. – М., 1969.
2. Александров, В.А. Обычное право крепостной деревни России XVIII – начала ХIХ в. – М., 1984.
3. Анисимов, Е.В. Россия без Петра 1725 – 1740 гг. – С.-Пб. 1994.
4. Безвременные и временщики: воспоминание об эпохе дворцовых переворотов (1720 – 1760 гг.). – Ленинград, 1991.
5. Боголюбов, А.Н. Полководческое искусство Суворова. – М., 1939.
6. Вопросы военной истории России XVIII в. и первой половины ХIХ в. – М., 1969.
7. Восстание Емельяна Пугачева. Сборник документов. – Ленинград, 1935.
8. Генералиссимус Суворов: сборник документов и материалов. – Ленинград, 1947.
9. Империя после Петра I 1725 – 1765 // сост.: А. Либерман, В. Наумов. – М., 1998.
10. Краснобаев, В.И. Очерки русской культуры ХIII в. – М., 1987.
11. Ключевский, В.О. Западное влияние в России после Петра I. Курс русской истории. Т. 4-5. – М., 1989.
12. Михайлов, О.Н. Суворов. – М., 1980.
13. Полянский, Ф.Я. Экономический строй мануфактуры в России ХIII в. – М., 1956.
14. Ростунов, И.И. Генералиссимус А.В. Суворов: жизнь и полководческая деятельность. – М., 1989.
15. Чайковская, О.Г. Императрица: царствование Екатерины II. – М., 1998.
16. Фельдмаршал Румянцев. Сборник документов и материалов. – М., 1947.
17. Яцунский, В.К. Социально – экономическая история России XVIII – ХIХ вв. – М., 1973.
Методические рекомендации.
В данной теме важно четко представлять сущность наступившей новой эпохи, с новым идейным содержанием – эпохи Просвещения. Она утвердилась в ряде стран Европы, перешедших от феодализма к капитализму и обусловила развитие новых идей – критику феодальных устоев с целью их ликвидации, с одной стороны, и с другой – пропаганду принципов новой капиталистической системы. Правители феодальных монархий Европы (Австрии, Пруссии, Швеции) и России избрали для себя политику просвещенного абсолютизма – использование идей эпохи Просвещения по реформе и сохранение феодальных институтов по существу.
Екатерина II активно провозглашала идеологические меры эпохи Просвещения, но при их реализации не затрагивала основ феодальной системы. В своем «Наказе» выражала полное одобрение «самоорганизующемуся» государству, но для России утверждала неизбежность монархической формы власти. Создает комиссию по разработке новых законов (выборную, бессословную с наказами от выборщиков), но закрывает ее при попытке последней принять решение об отмене крепостного права. Объявляет о свободе «улыбательной критики» всех порядков России, но закрывает издательства, резко критикующие ее полновластие и бесправие крестьян. В итоге провозглашенные идеи оставались иллюзиями, а феодальная основа реальностью.
Показательна Жалованная грамота Екатерины на права дворянам, которая утверждает их право на землю, крестьян, на дворянские собрания, т.е. права сугубо феодального плана, но права, которых ни у одного из сословий ранее не было. Одновременно Екатерина издает ряд указов об усилении эксплуатации крестьян. Очевидна противоречивость политики Екатерины, она усугубляется тенденцией к усилению личной власти, ослаблением роли Сената, коллегий, практикой персональных поручений, созданием комитета из приближенных лиц и т.д.
Но Екатерина в русле идей эпохи Просвещения решает вопросы экономического развития России. Она раскрепощает промышленность разрешением частного предпринимательского хозяйства, отменяет государственную монополию торговли на ряд товаров, отменяет внутренние таможенные пошлины, оформляет новый статус слоя купечества.
В таком же плане получает бурное развитие сфера культуры – совершенствуется система образования, формируются направления общественно – политической мысли, создается отечественная наука, русское искусство, гражданское зодчество, скульптура. Сугубо же традиционная культура остается по-прежнему уделом крестьянской массы.
В целом Россия развивалась по пути прогресса и достигла успехов в экономике, культуре, военной политике. Россия вошла в ряд сильных держав. Но модернизаторская деятельность Екатерины была достаточно острожной и противоречивой. В России по-прежнему ведущими и крепкими оставались феодальные отношения и в экономике, и социальной, и тем более в политической сферах. И это все на фоне перехода Европы на капиталистические отношения. Россия не успевала за Европой.