образ программ мэи

Учет финансовых результатов по бухгалтерскому учету. Синтетический учет прибыли (убыток). Использование прибыли. Закрытие счета прибыли в конце года. Учет финансовых результатов по налоговому учету. Расчет налогооблагаемой прибыли. ПБУ 18\02. Корректировка бухгалтерской прибыли.

11. Учетная политика.

Учетная политика предприятия. Учетная политика по бухгалтерскому учету. Учетная политика по налоговому учету.

12. Бухгалтерская отчетность.

Бухгалтерская отчетность. Форма №1, форма №2, форма №3, форма №4, форма №5. Налоговая отчетность. Декларация по налогам: НДС, прибыль, имущество, транспортный налог.

13. Учет собственного капитала и финансовых вложений.

Учет собственных средств. Учет кредитов, займов. Учет финансовых вложений. Учет расчетов с учредителями. Учет расчетов с бюджетом. Учет целевого финансирования.

74.2.2. Практические занятия:

7 семестр

Счета, двойная запись.

Учет денежных средств. Учет расчетов в иностранной валюте.

Учет расчетов с подотчетными лицами и кредиторами с дебиторами.

Учет труда.

Учет материально-производственных запасов.

Учет основных средств.

Учет затрат на производство.

Учет косвенных расходов, нормируемых расходов и коммерческих затрат.

Учет готовой продукции.

Учет реализации готовой продукции по бухгалтерскому учету.

Учет доходов по налоговому учету.

Учет финансовых результатов по бухгалтерскому учету.

441

Учет финансовых результатов по налоговому учету.

Учет расчетов в иностранной валюте.

Бухгалтерская отчетность

Решение сквозной задачи.

Зачет.

4.3. Лабораторные работы

«Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены»

4.4. Расчетные задания:

7 семестр «Расчет сквозной задачи. Составление оборотной ведомости по хозяйственным

операциям. Составление баланса.

4.5. Курсовые проекты и курсовые работы «Курсовой проект учебным планом не предусмотрен».

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Лекционные занятия проводятся в традиционной форме с использованием презентационного материал при использовании мультимедийного оборудование в аудитории интерактивных методов обучения, используются технологии активации освоения знаний.

Практические занятия проводятся в традиционной форме с использованием специального программного продукта Бухгалтерия:1С-предприятие, ПСУН «Бухгалтерский учет» (программное средство учебного назначения). Тест по бухгалтерскому учету( компьютерный опрос) Проводится разборка конкретных хозяйственных ситуаций. Участие в студенческих конференциях. Посещение Всероссийской Конференции бухгалтеров.

Самостоятельная работа включает подготовку к лекционным и практическим занятиям, выполнение расчетного задания, подготовку к защите расчетного задания, к зачету и к экзамену.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

442

5.Текущий контроль (осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия):

контрольные работы; письменные домашние задания; подготовка докладов, расчетных заданий по практике; выступлений на защите расчетного задания; промежуточное тестирование по отдельным разделам дисциплины.

6.Промежуточный контроль знаний по дисциплине:

зачет: в форме защиты расчетного задания; по практическим занятиям в комбинированной форме с применением компьютерного тестирования;

экзамен: в устной форме

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

7.1.Литература:

а) основная литература

1. Николаева Г.А. Примеры бухгалтерских проводок - М.: «Издательство

ПРИОР», 2008г.

2.Налоговый Кодекс часть 1.

3.Налоговый Кодекс часть 2.

4.Кондраков Н.П. Бухгалтерский учет – М.: «Инфра-М», 2008г.

5.План счетов 2001г. – М.: «Издателство Экономика – Пресс», 2006.

6.Российские стандарты (положения) по бухгалтерскому учету (ПБУ 1-21) – М.: «Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009г.

7.Сборник задач по бухгалтерскому учету под редакцией А.Д. Ларионова.-М.: «Издательство ГРОССБУХ», 2008г.

8.Рогалев Н.Д. Курдюкова Г.Н. Бухгалтерский учет. Сборник задач. – М.:МЭИ, 2004г.

б) дополнительная литература

1.Донцова Л.В., Никифирова Н.А. Комплексный анализ бухгалтерской отчетности-М.: ДИС,

2008

443

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ (ИПЭЭф)

___________________________________________________________________________________________________________

Направление подготовки:080100 Экономика Профиль(и) подготовки: Экономика предприятий и организаций Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «АНАЛИЗ ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

445

Москва – 2010

10. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины – формирование у студентов знаний методики анализа и диагностики финансово – хозяйственной деятельности предприятия и навыков ее использования для обеспечения устойчивости экономического положения предприятия в условиях рыночной экономики, определения тенденций развития и повышения эффективности его деятельности.

По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:

анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4) ;

использовать нормативные правовые документы в своей деятельности(ОК-5) ;

находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность(ОК-8);

повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-9);

собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

446

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений

(ПК-7);

использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать

предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Задачами дисциплины являются:

-овладение совокупностью приемов и методов проведения анализа и диагностики финансово – хозяйственной деятельности предприятия;

-анализ имущественного и финансового положения предприятия и оценка тенденций деловой активности, финансовой устойчивости и платежеспособности предприятия;

-анализ экономических (финансовых) результатов деятельности предприятия и выявление резервов увеличения прибыли;

-анализ конкурентоспособности продукции и диагностика рыночных позиций предприятия;

-анализ производственных, технических и социальных результатов деятельности предприятия для оценки деловой активности;

-оценка интенсивности (эффективности) использования производственных и финансовых ресурсов предприятия и выявление резервов их использования;

-проведение сравнительного анализа деятельности подразделений предприятия;

-подготовка аналитических материалов для выбора и принятия управленческих решений.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б.3 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Экономика предприятий и организаций» направления 080100 Экономика.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Бухгалтерский учет», «Финансы и кредит», «Экономика предприятия».

Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской выпускной бакалаврской квалификационной работы, а также программы магистерской подготовки «Финансовый анализ инновационного проекта».

3.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Врезультате освоения учебной дисциплины, обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:

Знать

закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;

447

основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин; основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов; основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственно – хозяйственную и финансово – экономическую деятельность предприятия;

отечественный и зарубежный опыт в области экономического и финансового анализа деятельности предприятия;

уметь

анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,

предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической

эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических последствий; рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы

экономические и социальноэкономические показатели; использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей;

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета статьи;

организовать выполнение конкретного порученного этапа работы; организовать работу малого коллектива, рабочей группы;

разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;

выявлять сильные и слабые стороны рыночных позиций предприятия в сравнении с его конкурентами;

448

4.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1Структура дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единицы, 180 часов.

450