образ программ мэи
.pdfРаздел 2. Рынок труда и его регулирование.
Экономический механизм формирования и функционирования рынка труда: характер рынка труда, рыночные механизмы координации в сфере труда, спрос и предложение на рынке труда, безработица - виды и критерии классификации, социально-экономические последствия безработицы;
Методы регулирования рынка труда;
Социальное партнерство: содержание, принципы и организация социального партнерства, деятельность объединений предпринимателей в сфере социально-трудовых отношений, государство в системе социального партнерства;
Качество рабочей силы: теория человеческого капитала, требования, предъявляемые к качеству рабочей силы;
Информационное обеспечение и аудит трудовой деятельности: источники информации о занятости и трудовых отношениях, сущность и цель аудита в трудовой сфере.
Раздел 3. Экономические и социальные компоненты трудового процесса.
Производительность и эффективность труда: определение производительности и интенсивности труда, показатели и методы расчета производительности труда, факторы и резервы роста производительности труда, эффективность инвестиций в человеческий капитал;
Организация труда: разделение и кооперация труда на предприятии, производственный, технологический и трудовой процессы, рабочее место, структура производственной операции, организация труда, как социо-техническая система; Методы нормирования труда: требования к нормативам и основные этапы их разработки, структура нормативов;
Вознаграждение за труд, структура дохода сотрудника предприятия, заработная плата: основные элементы оплаты и организации труда, планирование фонда оплаты труда, регулирование заработной платы на предприятии;
Формы и системы заработной платы, особенности оплаты труда работников бюджетной сферы, особенности организации оплаты труда на малых предприятиях.
4.2.2. Практические занятия.
Формирование и использование трудовых ресурсов;
Показатели численности населения и структура трудовых ресурсов;
Формирование и анализ показателей занятости населения;
Оценка безработицы и ее регулирование;
401
6.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.
Для текущего контроля успеваемости используются устные опросы и рефераты.
Аттестация по дисциплине – зачет.
Оценка по дисциплине определяется по формуле: x1a + x2b + x3c = xint
x1 – оценка умения принятия решений
a = 0.5 – весовой коэффициент по x1, при это используется структурная формула,
иллюстрирующая процесс принятия и реализации решения: Y0 + ∑∆Yi = Y1
Y0 – цель, которую необходимо достигнуть на основе анализа ситуации
∑∆Yi – набор мероприятий, которые необходимо провести для достижения намеченной цели
Y1 – достигнутый результат в следствии проведения мероприятий для достижения намеченной цели
x2 – оценка развития навыка комплексного мышления, определяется на основе оценки способностей интерпретировать отдельные показатели проводимых комплексных расчетов, связанных с анализом конкретных ситуаций
b = 0.3 - весовой коэффициент по x2
x3 - оценка за ответы на вопросы по темам в течении семестра
c = 0.2 - весовой коэффициент по x3
xint – интегральная оценка качества освоения дисциплины
7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
7.1 Литература
а) Основная литература
1.Адамчук В.В. и др. – Экономика труда: учебник для вузов. – М.: ЗАО «Финстатинформ»
2008
2.Генкин Б.Г. – Экономика и социология труда. Учебник для вузов. – М.: ИНФРА-М. 2006
3.Экономика труда (социально-трудовые отношения) Под ред. Н.А. Волгина, Ю.Г. Олегова. – М.: ЭКЗАМЕН 2008
4.Эренберг Р., Смит Р., Современная экономика труда. Теория и государственная политика. Пер. с англ. под ред. Колосовой Р.П. – М.: Изд-во Моск.Ун-та 2002.
404
б) Дополнительная литература
5.Абакумова Н.Н., Подовалова Р.Я. Политика доходов и заработной платы: Учебное пособие. – Новосибирск НГАЭ и У; М. ИНФРА-М. 2005
6.Владимирова Л.П. Экономика труда: Учебное пособие. – М.: Издательский дом «Дашков и К», 2008
7.Генкин Б.М. Оплата труда в условиях перехода в крыночной экономике. – Л., 2005
8.Гончаров В.В. В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала. – М.: МНЧЧПУ, 2004
9.Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда. – М.: Высш. шк. 2002
10.Егоршин А.П. Управление персоналом – Новгород: НИМБ, 2003
11.Кричевский Р.Л. Если вы – руководитель. – М., Дело, 2004
12.Мазманова Б.Г. Управление оплатой труда. – М.: Фиеаесы и статистика, 2005
13.Поварич И.П., Прошкин Б.Г. Стимулирование труда: системный подход – Новосибирск: Наука, 2006
14.Парамонова С.В., Мозырева Т.В. Проблемы оценки труда: Учебное пособие. – Красноярск,
КГУ 2008
15.Рофе А.И. Збыщко Б.Г. и др. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда: Учебное пособие. – М.: Изд-во «МИК», 2007
16.Рофе А.И. Збыщко Б.Г. и др. Экономика труда: Учебник для вузов. – М.: Изд-во «МИК»,
2004
17.Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Экономика труда: экономическая теория труда: учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2008
18.Социальный менеджмент: Учебник / Под ред. Д.В. Валового. – М.: ЗАО «Бизнес школа «Интел-Синтес», Академия труда и социальных отношений, 2005
19.Синк Д.С. Управление производительностью: планирование, измерение и оценка. – М., Прогресс, 2005
20.Травин В.В., Дятлов В.А. Основы кадрового менеджмента. – М., 2006
21.Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации (учебно-практическое пособие). – М., 2007
22.Яковлев Р.А, Концепция реформирования заработной платы. – М.: НИИтруда 2008
7.2 Электронно-образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы: www.system-labour-norms.ru
www.system-labour-processes.ru www.system-wages.ru
б) деловые игры, предусматривающие возможность использование ПК.
Деловая игра «Формирование целей и функций системы управления персоналом организации» Деловая игра «Функциональное разделения труда в аппарате управления организацией» Деловая игра «Подбор и отбор персонала» Деловая игра «Оценка кандидатов для выдвижения на вакантную должность»
Деловая игра «Проблемно-ситуационная оценка персонала»
405
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
При проведении учебных занятий по дисциплине будут задействованы возможности и технические средства учебной аудитории, использующей интерактивные методы обучения кафедрой ЭКО.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки «080100 Экономика» и профилю «Экономика предприятий и огранизаций».
Программу составил к.э.н. доцент |
Павловец В.И. |
«УТВЕРЖДАЮ»:
Зав. кафедрой ЭКО д.т.н., профессор |
Рогалев Н.Д. |
34 |
Б.3б12 |
Статистика |
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ ЭНЕРГОЭФФЕКТИВНОСТИ (ИПЭЭф)
___________________________________________________________________________________________________________
Направление подготовки:080100 Экономика
Профиль(и) подготовки: Экономика предприятий и организаций
406
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); 
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и
Изучение принципов построения статистических показателей;
Изучение основных методов статистического анализа социально-экономических явлений; Выполнение статистических расчетов;
Проведение статистического анализа с использованием компьютерных систем; Получение навыков самостоятельного и творческого использования теоретических знаний в области статистики в процессе последующего обучения; Освоение общей культуры обращения с числовой информацией;
Освоение специальной статистической терминологии и лексики данной дисциплины; Получение навыков самостоятельного овладения новыми знаниями в области статистических методов в экономике, менеджменте, маркетинге.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к базовой части цикла профессиональных дисциплин Б.3 б основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Экономика предприятий и организаций» направления 080100 Экономика.
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Теория вероятностей и
математическая статистика», «Экономика предприятия»
Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при выполнении выпускной бакалаврской квалификационной работы.
3.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Врезультате освоения учебной дисциплины, обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:
|
Знать |
|
|
методы |
построения эконометрических |
моделей объектов, |
явлений и |
процессов; |
|
|
|
основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.
|
Уметь |
анализировать |
во взаимосвязи экономические явления, процессы и |
институты на |
микро- и макроуровне; |
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей;
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, |
анализ данных, |
|||
необходимых |
для решения поставленных экономических задач; |
|
||
осуществлять |
выбор инструментальных средств для обработки |
экономических |
||
данных |
в соответствии с поставленной |
задачей анализировать результаты |
||
расчетов |
и обосновывать полученные выводы; |
|
||
строить на основе описания ситуаций |
стандартные теоретические и |
|||
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
409
прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических