|
|
|
|
|
|
|
|
подготовка к зачету |
|
Зачет |
2 |
2 |
-- |
-- |
-- |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
устный |
|
Экзамен |
36 |
2 |
-- |
-- |
-- |
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
108 |
|
34 |
34 |
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4.2 Содержание лекционно-практических форм обучения
4.2.1. Лекции
1. Национальная экономика, измерение результатов и уровня цен.
Макроэкономика как составная часть экономической теории. Методы и функции макроэкономики.
Основные макроэкономические показатели. Понятие валового национального продукта (ВНП); расчет ВНП по расходам. Чистый национальный продукт (ЧНП) и национальный доход. Измерение уровня цен; номинальный и реальный ВНП; расчет индекса потребительских цен, (ИПЦ) и дефлятора ВНП.
2. Макроэкономическое равновесие, методы анализа.
Макроэкономический анализ: совокупный спрос и совокупное предложение. Неценовые факторы совокупного спроса. Характеристика участков кривой совокупного предложения. Равновесный уровень цен и равновесный объем национального производства. «Эффект храповика»; результаты смещения кривой совокупного предложения. Классическая и кейнсианская теория занятости. Закон Сэя. Трактовки классиков и кейнсианцев по поводу кривых совокупного спроса и совокупного предложения.
Потребление и сбережения. Факторы потребления и сбережений, не связанные с доходом. Инвестиции; кривая спроса на инвестиции. Определение равновесного объема производства в кейнсианской модели. Метод «изъятий и инъекций». Изменение равновесного ЧНП и мультипликатор. Связь мультипликатора с предельными склонностями к потреблению и сбережениям. «Парадокс бережливости». Связь двух макромоделей.
3. Макроэкономическая нестабильность: циклы, инфляция и безработица.
Экономический цикл и его фазы. Экономический рост: понятие, типы, последствия. Источники, факторы и темпы экономического роста. Модели экономического роста. Государственное регулирования экономического роста.
Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция. Виды безработицы; естественный уровень безработицы; расчет уровня безработицы. Закон Оукена.
Инфляция: сущность, причины возникновения и виды. Инфляция и безработица. Кривая Филипса. Экономические и социальные последствия инфляции и безработицы.
4. Финансовая система и основы финансовой политики.
Финансовая система: понятие, принципы построения, структура. Государственный бюджет и его структура. Формирование и использование госбюджета. Бюджетный дефицит и государственный долг. Концепции балансирования бюджета. Экономические последствия государственного долга. Теория налогов и принципы налогообложения. Виды налогов; перекладывание налогового бремени. Кривая Лаффера.
Фискальная политика государства; влияние государственных расходов и налогов на равновесный ЧНП; мультипликатор сбалансированного бюджета. «Встроенные стабилизаторы»; эффект вытеснения и фискальная политика.
5. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика.
Денежная система. Сущность и функции денег; предложение денег; спрос на деньги; равновесие на денежном рынке.
Банковская система частичных резервов; балансовый отчет коммерческого банка; резервы банка; инкассация чеков; выдача ссуды коммерческим банком. Денежный мультипликатор. Ссудный потенциал банковской системы.
Цели и инструменты кредитно – денежной политики: операции на открытом рынке, изменение учетной ставки, изменение резервной нормы. Политика дешевых и политика дорогих денег. Влияние кредитно – денежной политики на равновесие в экономике. Монетаризм и кейнсианство о кредитно – денежной политике.
Модель IS-LM. Фискальная и кредитно-денежная политика в модели IS-LM.
6. Совокупные доходы населения и социальная политика государства.
Доходы населения и источники их формирования. Номинальный и реальный доход. Располагаемый доход. Неравенство доходов. Абсолютное неравенство. Черта бедности. Показатели измерения неравенства.
Социальная политика государства. Система и механизм социальной защиты населения. Социальные гарантии.
7. Мировая экономика и международные экономические отношения.
Мировое хозяйство. Интеграция хозяйственной жизни и её формы. Международная торговля и ее эффективность. Внешнеторговая политика и её формы. Вывоз капитала и его формы. Международная миграция рабочей силы. Международные валютные отношения. Валютная система и ее составляющие. Валютный курс и платежный баланс.
4.2.2. Практические занятия
2 семестр
Расчет ВНП по расходам. Определение чистого национального продукта (ЧНП) и национального дохода (НД). Номинальный и реальный ВНП. Расчет и использование «дефлятора ВНП».
Макроэкономическое равновесие: модель AD-AS.
Потребление и сбережения. Инвестиции. Кривая спроса на инвестиции.
Макроэкономическое равновесие и его определение методом сопоставления совокупных расходов и объема производства.
Понятие и расчет мультипликатора расходов. Метод «изъятий и инъекций» определения макроэкономического равновесия.
Экономический цикл. Определение его фаз и направление изменения макроэкономических показателей в каждой фазе. Макроэкономическая нестабильность: инфляция и безработица. Определение уровня безработицы. Закон Оукена. Инфляция. Виды инфляции. Темп инфляции.
Фискальная политика государства. Определение влияния изменения государственных закупок и изменения налогов на равновесный уровень ЧНП.
Деньги. Виды денег. Денежные агрегаты. Равновесие на денежном рынке.
Балансовый отчет коммерческого банка и его изменение в результате сделок по открытию вкладов, выдачи ссуд, учета чеков. Расчеты общего количества кредитных денег, которое может создать банковская система частичных резервов. Банковский мультипликатор и его расчет.
Кредитно-денежная политика дешевых и дорогих денег. Влияние этой политики на макроэкономическое равновесие в экономике. Монетарная политика. Способы регулирования денежного предложения в стране.
Доходы населения. Номинальный и реальный доход. Определение степени неравенства доходов населения с помощью коэффициента Джини.
Виды валютных курсов. Номинальный и реальный валютный курс. Платежный баланс. Структура платежного баланса.
4.3. Лабораторные работы
Лабораторные работы учебным планом не предусмотрены.
4.4. Расчетные задания
Расчетные задания учебным планом не предусмотрены.
4.5. Курсовые проекты и курсовые работы
Курсовой проект (курсовая работа) учебным планом не предусмотрен.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Лекционные занятия проводятся в традиционной форме, а также в форме лекций с использованием презентаций (ЭОР), в форме проблемных лекций (с постановкой в начале занятия какой-либо проблемы с дальнейшим изложением различных путей ее решения.(2 часа).
283
Практические занятия проводятся в традиционной форме семинаров, на которых обсуждаются основные проблемы, освещенные в лекциях и сформулированные в домашних заданиях (2 часа).
Самостоятельная работа включает подготовку к лекционным занятиям, к тестам, контрольным работам, выполнение домашних заданий, подготовку к зачету и экзамену.
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для текущего контроля успеваемости используются различные виды тестов, контрольные работы, устные опросы, домашние задания.
Для промежуточного контроля знаний по дисциплине используется дифференцированный зачет в форме собеседования.
Аттестация по дисциплине – экзамен в устной форме.
Оценка за освоение дисциплины, определяется как оценка на экзамене.
В приложение к диплому вносится оценка за 1 семестр.
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
7.1. Литература:
а) основная литература:
4.Макконнелл К., Брю С. «Экономикс»: Принципы, проблемы и политика. В 2-х томах : Пер. с англ., 11-го издания – М.: Республика, 2003
5.Экономика. Учебник/ под ред. А. И. Архипова, А. Н. Нестеренко, А. К. Большакова.
М: «Проспект», 1999. – 792 с.
б) дополнительная литература:
4. Макроэкономика. Конспект лекций. М.: «Издательство ПРИОР», 2000. – 80 с.
5.Макроэкономика: Учеб.пособие/М.И.Плотницкий, Э.И.Лобкович, М.Г.Муталимов и др.; Под ред. М.И.Плотницкого. – М.: Новое знание, 2002.
6.Вечканов Г.С. Экономическая теория /Учебное пособие для вузов: «Издательство Питер», 2009г.
7.Экономическая теория: микро- и макроэкономика. Сборник задач: методическое пособие/Е.Я.Синицына, И.В.Мастерова. М.:Издательский дом МЭИ, 2009.
7.2.Электронные образовательные ресурсы:
а) лицензионное программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
www.inion.ru; www.nrl.ru; www.rsl.ru
б) другие:
1. Электронное методическое пособие «Экономическая теория», авт.Бологова В.В., Лыкова О.А. и др.; МЭИ, 2007г.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для обеспечения освоения дисциплины необходимо наличие учебной аудитории, снабженной мультимедийными средствами для представления презентаций лекций, а также компьютерный класс для проведения тестирования.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилю «Экономика предприятий и организаций».
ПРОГРАММУ СОСТАВИЛ:
Старший преподаватель |
Мастерова И.В. |
"УТВЕРЖДАЮ":
Зав. кафедрой
д.т.н., профессор |
Рогалев Н.Д. |
25 |
Б.3б3 |
Деньги, кредит, банки |
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
МОСКОВСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ
(ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)
ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ
ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
___________________________________________________________________________________________________________
Направление подготовки: 080100 «Экономика» Профиль(и) подготовки: «Экономика предприятий и организаций» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ»
Цикл: |
|
профессиональный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть цикла: |
|
базовая |
|
|
|
|
|
|
№ дисциплины по учебному |
|
ИПЭЭ; Б.3б |
|
|
|
|
плану: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Часов (всего) по учебному плану: |
144 |
|
|
|
|
|
|
Трудоемкость в зачетных |
4 |
|
3 семестр |
единицах: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции |
|
36 час |
3 семестр |
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
18 час |
3 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы |
|
отсутствуют |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Расчетные задания, рефераты |
|
54 |
час самостоят. работы |
3 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Объем самостоятельной работы по |
|
90 час |
3 семестр |
|
|
учебному плану (всего) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзамены |
|
|
|
3 семестр |
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовые проекты (работы) |
|
отсутствуют |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Москва – 2010
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью дисциплины является формирование у студентов теоретических и прикладных знаний и умений в области теории денег, банков, кредита, раскрытие исторических и теоретических аспектов их сущности, функций, законов, роли в современной экономике, а
287
также приобретение навыков самостоятельного инициативного и творческого использования теоретических знаний в практической деятельности
По завершению освоения данной дисциплины студент способен и готов:
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);
анализировать различного рода рассуждения, публично выступать, аргументировано вести дискуссию и полемику (ОК-12);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);
собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);
осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);
выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);
анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);
использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);
использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);
Задачами дисциплины являются:
Изучение теоретических основ и закономерностей денежного оборота и кредита; Законы функционирования и регулирования банковской системы;
Ознакомление с законодательными основами кредитно-банковской и денежной системы; Анализ процесса построения и организации современных денежных, финансовых,
банковских, кредитных систем и их элементов; Формирование у студентов навыков систематизации и оценки различных явлений и
закономерностей в денежно-кредитной и банковской сфере экономики; Овладение приемами анализа и прогнозирования процессов в сфере финансовокредитных отношений.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла Б.3 основной образовательной программы подготовки бакалавров по профилю «Экономика предприятий и организаций» направления 080100 «Экономика».
Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «Экономическая теория». Указанные связи дисциплины дают слушателю системное представление о комплексе изучаемых дисциплин в соответствии с Государственным образовательным стандартом, что обеспечивает соответствующий теоретический уровень и практическую направленность в системе обучения и будущей деятельности обучаемого.
Знания, полученные при освоении дисциплины, необходимы при выполнении бакалаврской выпускной квалификационной работы и изучении дисциплин «Финансы предприятия», «Экономическая оценка инвестиций», «Анализ и диагностика финансово-хозяйственной деятельности».
3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения учебной дисциплины обучающиеся должны демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
закономерности функционирования современной экономики на макроуровне; (ОК-4, ПК-8)
законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие денежный оборот и деятельность кредитно-банковской системы; (ОК-5, ПК-2)
основные |
особенности ведущих школ и направлений экономической науки; |
(ОК-4, ПК-9,) |
основные |
особенности российской экономики, направления |
экономической политики государства; (ОК-4, ОК-5, ПК-4, ПК-6)
Уметь:
289
выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социальноэкономической эффективности, оценки рисков и возможных социальноэкономических последствий (ОК-1, ОК-4, ОК-13, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-
9, ПК-13);
анализировать во взаимосвязи |
экономические явления, процессы и |
институты кредитно-банковской |
системы; (ОК-1, ОК-4, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-10) |
осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-9); осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ПК-5, ПК-10); самостоятельно приобретать новые знания по теории денег и кредита и практики ее развития (ОК-4, ОК-13, ПК-9, ПК-10, ПК-12);
творчески использовать полученные теоретические знания (ОК-1, ОК-4, ОК-13,
ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8÷10).
прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических
моделей поведение экономических агентов, |
развитие экономических |
процессов и явлений кредитно-банковской системы; |
(ОК-1, ОК-4, ПК-4, ПК-5, |
ПК-8, ПК-10). |
|
|
|
представлять результаты аналитической |
и исследовательской работы в |
виде выступления, доклада, информационного |
обзора, аналитического |
отчета статьи; (ОК-1, ОК-13, ПК-9, ПК-10, ПК-12). |
|
|
Владеть: |
|
|
|
современными методами сбора, |
обработки и анализа экономических и |
социальных данных (ОК-4, ОК-12, ПК-1, ПК-4, ПК-8); |
|
специальной терминологией и лексикой данной дисциплины (ОК-1, ОК-4); |
навыками дискуссии по профессиональной тематике (ОК-12, ПК-12) |
современными методиками расчета |
и анализа социально-экономических |
показателей, характеризующих экономические |
процессы и явления |
денежной системы и банковского сектора (ОК-5, ОК-13, ПК-2, ПК-8, ПК-9).
