- •1.Возникновение журналистики. Пражурналистские явления и предпосылки
- •3.Журналистика в мире профессий. Специфика профессии журналиста.
- •4. Журналистика и литература.
- •5. Журналистика и pr: общее и различное.
- •6. Место и значение журналистской профессии в обществе. Социальные и профессиональные роли журналиста.
- •Кодекс профессиональной этики российского ж.
- •7. Профессиограмма журналистики.
- •9.Условия деятельности журналиста (орудия и средства труда, режим и ритм труда).
- •10. Сложности и трудности, парадоксы профессии.
- •11. Интегральные качества личности журналиста. Мотивации выбора профессии. Саморазвитие личности.
- •12. Профессиональные качества журналиста.
- •13.Психологические особенности личности журналиста.
- •14. Социально-гражданские качества журналиста.
- •15.Репортер: профессиональная модель.
- •16. Журналист-аналитик: профессиональная модель.
- •17. Ведущий тв – передач: профессиональная модель.
- •18.Журналистская этика.
- •3. «Журналист - персонаж».
- •7. «Журналист – власть»
- •19.История и система журналистского образования.
- •20. Журналистские организации.
- •21.Социологические исследования личности журналиста.
- •22. Система основных категорий и понятий в теории журналистики (информация, массовая информация, социальные институты, аудитория, свобода, функции, принципы, эффективность, текст, жанр и др.).
- •23. Журналистика как социальный институт. Журналистика в системе социальных институтов. Сми как «четвертая власть».
- •24. Журналистика как система сми.
- •25. Общая характеристика системы функций журналистики.
- •27. Информационная, рекламно-справочная, рекреативная функция журналистики.
- •28. Журналистика и массовое сознание.
- •29. Социальная позиция журналиста и её формирование.
- •30. Общая характеристика системы принципов журналистики.
- •Национально-патриотический и исторический принципы
- •Принцип объективности (правдивости)
- •Принцип актуальности как журналистский принцип
- •33. Юридические основы свободы слова. Социальные концепции журналистики. Российский закон и сми.
- •34.Исторические типы (модели) журналистики. Особенности современной российской журналистики.
- •35.Журналистика и политика. Политическая культура журналиста.
- •36. Журналистика как область творческой деятельности.
- •37. Действенность журналистики. Эффективность журналистики.
- •38. Познавательная деятельность журналиста. Методы и формы познавательной деятельности. Этические нормы в журналистском познании.
- •39.Наблюдение.
- •40. Работа с документами.
- •41. Интервью
- •1)Подготовит.:
- •2)Тех средства .
- •3)Беседа
- •42. Понятие текста, характеристика текста (прагматический, семантический, синтаксический аспекты). Этапы создания текста. Система журналистских жанров.
- •1. Информационные:
- •2. Аналитические:
- •3. Художественно-публицистические:
29. Социальная позиция журналиста и её формирование.
Социально-мировоззренческая, общественно-политическая позиция - это своего рода «стержень» личности, «направляющая» при реализации его склонностей и способностей. Именно соц-мировоз позиция определяет содержат смысл деят-ти, хар-р понимания жур-м дейст-и, его предст-е о «желаемом будущем», путях движения к нему и ср-х достижения идеала. Жур-ст прежде всего должен «занять позицию» - выработать (и постоянно в процессе жизни «подрабатывать» или «перерабатывать») системы как ближних, так и перспективных ориентиров.
Позиция эта может быть самой разной как в мировоззренческих компонентах (материалистическая и идеалистическая, субъективистская и объективистская, марксистская и немарксистская, атеистическая и религиозная, экзистенциалистская и позитивистская и т.д.), так и в социально-политических составляющих, диапазон которых - от «ультраправых» до «ультралевых». Разумеется, ответственность журналиста за выбор высока. Соц-мировоз устойчивость проявляется как принцип-ть журналиста, реализуемая открыто или «в подтексте». Следование реалиям жизни, гибкость, умение пойти на компромисс - все это не исключает принципиальности, наоборот, принципиальность не исключает и толерантности (терпимости) по отношению к коллегам-противникам, и умения вносить изменения в свою позицию по мере изменений, происходящих в действительности.
Таким образом, выработка твердой позиции требует неустанной работы над собой: «ядро» личности профессионала состоит не из раз и навсегда сложившихся качеств - они должны постоянно развиваться.
Юшков Роман - активный общдеятель Перми. Журналист. руководитель общ организации «Зеленая Эйкумена.
Несмотря на то, что позиционирует себя как националиста левого толка с уклоном в национал-большевизм, является одним из наиболее активных участников движения «Анархо-экологическое Сопротивление»
инициировал несколько крупных кампаний по защите общественных интересов, организовал десятки митингов, пикетов, демонстраций, общественных экологических экспертиз, судебных процессов против местной власти и крупного бизнеса.
За свои действия неоднократно был задержан правоохранительными органами и подвергался жестокому обращению, несколько раз отбывал незаконный административный арест, за что впоследствии согласно решению суда получил материальную компенсацию.
В рамках общественной деятельности активно пишет статьи в местные газеты.
30. Общая характеристика системы принципов журналистики.
Системный подход.
Придерживаться не только известных и описанных процессов общественного развития и не рассматривать общество как замкнутую систему с известным уровнем упорядоченности.
Социум = индивид – семья – коллектив – соц группы – классы – нац-ти и нации – госуд-ва – системы госуд-в
Мы должны исходить не из человека вне общества и не из общества над людьми, а из общественного человека и человеческого общества. Должно быть достигнуто взаимное соответствие целей системы и ее частей.
Динамический принцип.
Качественный характер, необходимость и направленность – три признака развития. Таким образом, развитие – это направленные, необратимые, качественные изменения системы, обусловленные ее противоречиями.
Когда мы говорим, что происходит развитие, мы должны ответить на вопросы:
*почему прежнее функционирование перестало устраивать
*какие новые потребности заставили производить какие-то действия
*к каким качественным изменениям это, в конце концов, привело,
*какие новые возможности возникли,
*каково направление дальнейшего развитие.