9.Условия деятельности журналиста (орудия и средства труда, режим и ритм труда).

Принято делить на две группы. Первая - предметная - включает микроклиматические обстоятельства. Вторая - социальная - объединяет нормативно-законодательные и психологические факторы.

Предметные условия разнобразны, начиная от обыденно-бытовых и заканчивая такими, когда деятельность протекает в необычных условиях. Отсутствие устойчивости.

«Испытано на себе» - КП. Марина Кратанчук «Как я работала в фаст-фуде»

Социальные условия отличаются разнообразием и очень высокой динамичностью. Зависит от объектов жур творчества: людьми и предметами исследуемой проблемы. Нормативно-законодательные, профессионально-этические, психологические условия труда и составляют вторую группу условий деятельности журналиста.

Функция этих блоков профессиональной деятельности состоит в том, чтобы ориентировать журналиста в каждом конкретном случае на сознательное самоуправление и ориентацию в выборе необходимых методов творчества. Здесь важно и поведение по отношению к людям, которые выступают как источник информации, и к тем, которые выступают как объект познания и отображения, и по отношению к читателям, и по отношению к коллегам.

Необходимо помнить, что журналист обязан быть тактичным и корректным при получении сведений.

Что касается режима и ритма труда:

- ненормированный рабочий день

- Высокая оперативность и интенсивность труда

- неравномерность трудового ритма

- высокая степень напряжения

- частые командировки

- работа в «горячих» точках

- стрессовость

- высокий риск опасности для здоровья

- высокая конфликтность

- возможные судебные процессы

А орудия труда тоже делятся на две группы:

Технические средства, такие как: карандаш, остро заточенный, блокнот, телефон, диктофон с запасной кассетой и батарейками, фотоаппарат, видеокамера, автомобиль, компьютер.

Функциональные средства. Это: язык, речь, слово, мимика, жесты, интонация и др.

10. Сложности и трудности, парадоксы профессии.

1)стремление к объективности, защита общ интересов\ выразить свое мнение как личности (этический конфликт)

2) стремление к свободе, независ-ти\зависим от социал.заказа, редакции

3) стремится углубиться в проблему\актуальность, поверхостность, сиюминутность информации

4)Роли проповедника, шоумена – но в то же время он никто. Будучи универсальным, играя роли - никогда не станет целостным.

5) индивид творчество\вынужденная коллектив работа

6)иногда по складу хар-ра интроверт, углублен\по типу деят-ти экстраверт

7)стремление создать новое, оригинальное\выполнение жестких обязанностей

11. Интегральные качества личности журналиста. Мотивации выбора профессии. Саморазвитие личности.

Персонал-творч качества

1)литер-проф: уметь писать текст, образность, своя позиция, коммуник-ть, креативность. Желание что то рассказать + Ораторские навыки и умения. Убедительность, доказ-ть, простота.Налаживать контакты; анализировать события; собирать инфо; проводить исслед-я. Навыки ред-издат работы. Умение работать на компьютере. 2) Психолог: развитая память, внимание, умение найти главное, быстро и четко соображать, воображение, ассоциатив мышление, интуиция, чувство меры, стрессоустойчивость. Широкий кругозор, эрудиция, интеллигентность, артистизм, общительность, лидерство. Коммуникабельность, бесконфликтность, активность, вежливость, настойчивость в достижении цели, наблюдательность, развитость аналитического и образного мышления, креативность,

3) Физич: хорошее здоровье, быстрые ноги, уметь бороться со сном, с утомляемостью, выносливость

4) Морал-гражд: стремление помочь, восст-ть справедливость, уважение к коллегам, людям, чужой т.зрения, соц активность, смелость, неподкупность, принципиальность, готовность идти до конца, наличие идеала, коррекность, деловитость, зажигательность

Знания для саморазвития личности: Теория и история журналистики. Авторское право. Психология общения и влияния. Филология и литературоведение. Риторика. Логика. Издательское дело. Пользовательская компьютерная грамотность. Интересы и наклонности Широкий кругозор, эрудиция, интеллигентность, артистизм, общительность, достаточный уровень активности поведения, лидерство.

Грамотность, эрудиция, широкий кругозор, стиль.

Универсализм.

Настойчивость, умение «достать материал», оперативность.

Готовность обучаться, расти профессионально.

Практические навыки журналиста.

Талант.

Коммуникабельность.

Профессиональная этика, порядочность.

Жизненный опыт.

Интуиция.

Правовая «подкованность».

Личность журналиста. Тут рисунок: три кружочка: большой, в нем средней, а в среднем маленький. Большой кружочек - ответственность. Средней поделен на 3 части - навыки и опыт, знания и личностные свойства. Маленький кружочек также разделен на 3 части: склонности, способности, позиция.

+В качестве мотивов могут выступать профессиональные интересы, жизненные предпочтения, материальные и духовные ценности.

Саморазвитие личности. Этап 1: Познай себя

Этап 2: Меняйся

*устранение препятствий

*проработай страхи,

*устрани промедление

*Думай о своих целях

Этап 3: Формируй новые эффективные стратегии

*Учись на своих ошибках

*изучай свой и чужой успешный опыт