18. Теория и метод поэтапного формирования умственных действий п.Я. Гальперина.

Концепция управления процессом образования представлений и понятий об объектах на основе внешних действий, разработанная Гальпериным. Основана на ряде допущений: перед выполнением нового действия необходима активная ориентировка субъекта в условиях действия; построение действия осуществляется при преимущественной основе на орудия психической деятельности, в качестве которых выделяются эталоны, знаки, меры; восприятие и мышление являются интериоризованными внешними предметными действиями. В контексте данной теории были описаны четыре группы условий, требующихся для овладения новым умственным действием:

1.наличие мотивации;

2.выполнение действия во внешней форме без ошибок;

3.приобретение действием свойств обобщенности, разумности;

4.перевод действия в умственный план.

При реализации требований данной теории в учебном процессе регламентируются следующие действия: сначала учащемуся разъясняется ориентировочная основа действия, которая предстает в виде схемы на карточке; на основе этой схемы начинается выполнение решения задач, полная совокупность которых соответствует полноценному действию. При формировании действия проходят следующие стадии:

1. формируется мотивационная основа действия;

2. составляется схема ориентировочной основы деятельности;

3. действие осуществляется и отрабатывается в материализованной форме;

4. действие переводится в план громкой социализированной речи, доступной контролю со стороны взрослого;

5. происходит постепенное исчезновение внешней речи, которая редуцируется до внутренней речи как внутреннего действия, служащего основанием для самоконтроля;

6. действие совершается только в форме предметного содержания без сопровождения его речью.

19. Понятие о воображении. Виды умственных образов и образов воображения.

Воображение – психический процесс создания образа предмета или ситуации путем перестройки имеющихся представлений. Один из познавательных процессов. Воображение выражается: в построении образа следствия и конечного результата предметной деятельности субъекта; в создании программы поведения, когда проблемная ситуация не определена; в продуцировании образов, которые не программируют, а заменяют деятельность; в создании образов, соответствующих описанию объекта. Некоторые авторы отождествляют воображение с мышлением или представлением. Значение воображения – оно позволяет представить результат труда до его начала, тем самым ориентируя человека в процессе деятельности. Воображение входит в любой трудовой процесс, в любую творческую деятельность. В ходе деятельности воображение выступает в единстве с мышлением и зависит от полноты информации или непосредственности проблемной ситуации. Процессы воображения имеют аналитико-синтетический характер, основная тенденция воображения – преобразование представлений памяти, обеспечивающее создание новой, ранее не возникающей ситуации.Сущность воображения– преобразование представлений, создание новых образов на основе имеющихся. Синтез представлений осуществляется в следующих формах:

1. агглютинация – самая элементарная форма синтезирования образов, предполагает «склеивание» различных, в повседневной жизни не соединяемых, качеств, свойств, частей. Путем агглютинации строятся многие сказочные образы (русалка, избушка на курьих ножках, Пегас, кентавр и т.д.), она используется и в техническом творчестве (например, танк-амфибия, соединяющий качества танка и лодки, аккордеон - сочетание фортепиано и баяна).

2. гиперболизация –увеличение или уменьшение предмета. По форме преобразования представления близка к агглютинации. Помимо увеличения или уменьшения предмета, характеризуется изменением количества частей предмета и их смещением: многорукие боги в индийской мифологии, драконы с семью головами и т.д.

3. заострение –подчеркивание признаков. При помощи этого приема создаются дружеские шаржи и злые карикатуры.

4. схематизация –сглаживание различий. В том случае, если представления, из которых конструируется образ фантазии, сливаются, различия сглаживаются, а черты сходства выступают на первый план, образ схематизируется. Хороший пример схематизации – создание художником орнамента, элементы которого взяты из растительного мира.

5. типизация –. Широко используется в художественной литературе, скульптуре, живописи, для которых характерно выделении существенного, повторяющегося в однородных фактах и воплощение их в конкретном образе.

Воображение может быть творческим и воссоздающим. Воссоздающее воображение – процесс, в ходе которого происходит рекомбинация, реконструкция прежних восприятий в новой их комбинации. К.Д. Ушинский рассматривал воображение как новую комбинацию былых впечатлений и прошлого опыта, считая, что воссоздающее воображение является продуктом воздействия на мозг человека материального мира.Творческое воображение– такой вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи, представляющие ценность для других людей или общества в целом и которые воплощаются («кристаллизуются») в конкретные оригинальные продукты деятельности. Творческое воображение является необходимым компонентом и основой всех видов творческой деятельности человека. Образы творческого мышления создаются посредством различных приемов интеллектуальных операций. В структуре творческого воображения различают два типа таких интеллектуальных операций. Первый – операции, посредством которых формируются идеальные образы, и второй – операции, на основе которых перерабатывается готовая продукция. Один из первых психологов, изучавших эти процессы, Т. Рибо выделил две основные операции: диссоциацию и ассоциацию.Диссоциация – отрицательная и подготовительная операция, в ходе которой раздробляется чувственно данный опыт. В результате такой предварительной обработки опыта элементы его способны входить в новое сочетание. Без предварительной диссоциации творческое воображение невозможно. Диссоциация – первый этап творческого воображения, этап подготовки материала. Невозможность диссоциации – существенное препятствие для творческого воображения.Ассоциация – создание целостного образа из элементов вычленены единиц образов. Ассоциация дает начало новым сочетаниям, новым образам. Кроме того, существуют и другие интеллектуальные операции, например, способность мыслить по аналогии с частным и чисто случайным сходством.

Каждый из этих двух видов воображения содержит элементы другого.

Также воображение разделяют на активное и пассивное. Активное воображение– всегда направлено на решение творческой или личностной задачи. Человек оперирует фрагментами, единицами конкретной информации в определенной области, их перемещением в различных комбинациях относительно друг друга. Стимуляция этого процесса создает объективные возможности для возникновения оригинальных новых связей между зафиксированными в памяти человека и общества условиями. В активном воображении мало мечтательности и «беспочвенной» фантазии. Активное воображение направлено в будущее и оперирует временем как вполне определенной категорией (т.е. человек не теряет чувства реальности, не ставит себя вне временных связей и обстоятельств). Активное воображение направлено больше вовне, человек занят в основном средой, обществом, деятельностью и меньше внутренними субъективными проблемами. Активное воображение, наконец, и пробуждается задачей и ею направляется, оно определяется волевыми усилиями и поддается волевому контролю.Пассивное воображениеподчинено внутренним, субъективным факторам, оно тенденциозно. Пассивное воображение подчинено желаниям, которые мыслятся в процессе фантазирования осуществленными. В образах пассивного воображения «удовлетворяются» неудовлетворенные, большей частью неосознанные потребности личности. Образы и представления пассивного воображения направлены на усиление и сохранение положительно окрашенных эмоций и на вытеснение, редукцию отрицательных эмоций и аффектов. В ходе процессов пассивного воображения происходит нереальное, мнимое удовлетворение какой-либо потребности или желания. Этим пассивное воображение отличается от реалистического мышления, которое направлено на действительное, а не мнимое удовлетворение потребностей. Материалом пассивного воображения, так же как активного, являются образы, представления, элементы понятий и другая информация, почерпнутая с помощью опыта. Пассивное воображение делится нанепреднамеренное (сон) ипреднамеренное (грезы).

Рубинштейн предлагает также различать конкретноеиабстрактное воображение.