
- •41 Понятие, сущность и научные подходы к построению и функционированию организационной структур государственного управления
- •42 Признаки организационной структуры государственного управления, правила ее формирования.
- •43 . Основные этапы ре формирования организационной структуры государственного управления в Республике Беларусь
- •44 Понятие государственного аппарата,его черты и особенности
- •45 Система государственных органов и их виды.
- •46 Структура государственного органа и ее элементы. Последовательность и принципы разработки структуры государственного органа.
- •47 Основные типы организационных структур, их достоинства и недостатки.
- •48 Статус и полномочия главы государства в странах с монархической формой правления.
- •49 Институт президентства в Республике Беларусь
- •Соединенное королевство Великобритании иСеверной Ирландии
- •Соединенные Штаты Америки
- •Французская республика
- •54 Законодательная власть Республики Беларусь в системе государственного
- •Парламент Республики Беларусь
- •55 56 Роль судебной власти в системе государственного управления (на примере стран с разными моделями судебных систем).
- •57 Контроль в системе государственного управления. Комитет государственного контроля Республики Беларусь: статус, функции, компетенция.
- •58 Государственные органы особой компетенции Республики Беларусь. Институт прокурорского надзора в системе государственного управления Республики Беларусь.
- •Система республиканских исполнительно-распорядительных органов
- •63 Органы государственного управления правоохранительной деятельностью (Министерство внутренних дел Республики Беларусь).
- •65 Органы государственного управления юстицией Республики Беларусь.
- •61 Органы государственного управления внешнеполитической и внешнеэкономической деятельностью (Министерство иностранных дел Республики Беларусь)
- •62 Органы государственного управления обороной Республики Беларусь (Министерство обороны Республики Беларусь, Государственный военно-промышленный комитет Республики Беларусь).
- •66 Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь. Цели, задачи, основные направления деятельности.
- •Государственный таможенный комитет
- •67 Министерство экономики - центральное звено управления экономической сферой.
- •Министр экономики республики беларусь
- •Первый заместитель министра
- •Заместитель министра
- •Республиканс- кое унитарное предприятие «БелВти»
- •Департамент по предпринимательству
- •71 Органы государственного управления финансами, кредитом и налогами в Республике Беларусь.
- •Министерство по налогам и сборам
- •Министерство статистики и анализа
- •69 Органы государственного управления агропромышленным комплексом Республики Беларусь.Министерство сельского хозяйства и продовольствия
- •77 Органы государственного управления в сфере торговли, связью и информатизацией Республики Беларусь Министерство связи
- •Министерство информации
- •37 Министерство торговли
- •Министерство архитектуры и строительства
- •Главное управление государственной вневедомственной экспертизы. Министерство жилищно-коммунального хозяйства
- •Министерство транспорта и коммуникаций
- •Органы управления социальной сферой
- •Министерство здравоохранения
- •Министерство спорта и туризма
- •Министерство образования
- •76 Органы государственного управления в сфере науки и культуры Республики Беларусь. Министерство культуры
- •78 Местное управление и самоуправление: понятие, сущность. Организационные основы местного управления и самоуправления в Республике Беларусь. Сущность местного управления и самоуправления
- •Местные государственные органы
- •Органы местного самоуправления в Республике Беларусь
- •79 Органы административно-государственного управления в зарубежных странах. Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии
- •Соединенные Штаты Америки
- •Французская республика
- •Правовая регламентация института государственной службы в Республике Беларусь.
- •Принципы государственной службы
- •Виды государственных служащих
- •В зависимости от характера полномочий, определяющих роль государственных служащих в осуществлении государственно-властных функций.
- •Правовой статус государственных служащих.
- •Общий порядок прохождения государственной службы в Республике Беларусь.
Министерство образования
Стратегическая линия государства в области образования направлена на:
создание эффективной системы образования, гарантирующей и обеспечивающей конституционное право каждого жителя страны на получение качественного образования в соответствии с его потребностями и способностями;
признание приоритетности образования как движущей силы общества к прогрессу;
обеспечение равного уровня образования в городской и сельской местности;
формирование высокообразованного человека, способного творчески мыслить и принимать реалистические решения.
Центральным звеном в управлении образованием в республике является Министерство образования, которое руководствуется законами «Об образовании в Республике Беларусь», «О языках», «О правах ребенка», «О правах национальных меньшинств», «Об общих началах государственной молодежной политики в Республике Беларусь» и другими. Конституция обеспечивает молодым людям право на образование, гарантирует доступность и бесплатность общего среднего и профессионально-технического образования.
Министерство образования обеспечивает решение следующих задач:
разработку и реализацию государственной политики в области образования, воспитания и подготовки специалистов, осуществляет государственный контроль в сфере образования;
утверждает типовые учебные планы и требования к общеобразовательной и профессиональной подготовке, организует подготовку и издание учебников, учебных пособий и учебно-методических материалов;
определяет нормативы финансирования и материально-технического обеспечения учреждений образования в рамках выделенных бюджетных ассигнований и ресурсов;
создает, реорганизует и ликвидирует учебные заведения и учреждения образования республиканского подчинения, регистрирует их статус;
решает вопросы экстернатной подготовки в высших и средних специальных учебных заведениях;
осуществляет учебно-методическое руководство и координацию деятельности всех учебных заведений и учреждений образования на территории республики;
анализирует состояние отрасли и прогнозирует ее развитие.
Министерство образования имеет право:
В установленном порядке получать от министерств, иных республиканских органов государственного управления, местных исполнительных и распорядительных органов, организаций информационо-аналитические, отчетные и статистические (в том числе касающиеся финансово-хозяйственной деятельности) данные по вопросам функционирования и развития сферы образования, охраны детства и государственной молодежной политики;
В установленном порядке создавать за счет определенных законодательством источников специальные отраслевые и межотраслевые целевые фонды и принимать решения по распоряжению их средствами;
Создавать экспертные советы и комиссии по вопросам, входящим в его компетенцию;
Проводить международные и республиканские конференции, конгрессы, симпозиумы, совещания, семинары и другие мероприятия по вопросам, отнесенным к компетенции Минобразования;
Участвовать в работе межгосударственных организаций, комиссий и комитетов, общественных организаций, организовывать международное сотрудничество по вопросам, входящим в компетенцию Минобразования;
В установленном порядке вносить представления о награждении государственными наградами работников Минобразования, национальной системы образования, применять по отношению к ним, а также к обучающимся и воспитанникам меры поощрения.
Министерство возглавляет Министр, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Президентом Республики Беларусь.
В структуру Минобразования (схема 8.1) входят департамент по делам молодежи, департамент контроля качества образования, а также управления и отделы.
Департамент по делам молодежи, департамент контроля качества образования имеют печать с изображением Государственного герба Республики Беларусь, наименованием Минобразования и наименованием департамента, а также соответствующие бланки.
Министерство образования взаимодействует со многими государственными и негосударственными структурами, республиканскими концернами и банками, НАН и различными фондами по вопросам разработки различных образовательных проектов и программ, определения финансирования и развития приоритетных направлений в образовании, международного сотрудничества.
Местные органы управления образованием выполняют следующие функции:
обеспечивают развитие образования с учетом особенностей регионов, перспектив их социально-экономического развития, а также определяют размеры и структуру подготовки рабочих кадров и специалистов;
создают, реорганизуют и ликвидируют в установленном порядке учебные заведения и иные учреждения образования, регистрируют их статус.