Список литературы

1. Изард К.Э. Психология эмоций. – Спб.: Питер, 2009. – 464с.: ил. – (Серия “Мастера психологии”).

2. Возрастная психология: учеб. Пособие для студ. Вузов, обучающихся по специальности 031000 “Педагогика и психология” / О.Б. Дарвиш; под ред. В.Е. Клочко. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. – 264с.: ил. – (Учебное пособие для вузов).

3. Поливанова К.Н. - Психология возрастных кризисов: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. – М.: Издательский центр “Академия”, 2000. – 184c.

4. Практикум по возрастной психологии: Учеб. Пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – Спб.: Речь, 2008. – 688 с.: ил.

5. А. М. Прихожан: Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. — 304 с. (Серия «Библиотека педагога-практика»).

6. Современный психологический словарь/ под. Ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – СПб.: ПРАЙМ – ЕВРОЗНАК, ОАО ВКТ Владимир, 2008. – 490[6] c. – (Научный бестселлер).

7. Астапов В.Н. Функциональный подход к изучению состояния тревоги. // Психологический журнал, 1992. т. 13 №5.

8. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М.: изд. - во «Академия», 1996., С. 224.

9. Блюм Г. Психоаналитические теории личности, 1996.

10. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. Под ред. Д.И.Фельдштейна. – М.: изд-во «Институт практической психологии», - Воронеж, 1995. С. 352.

11. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве. – М., 1990.

12. Баярд Р., Баярд Д. Волнение беспокойного подростка. – М., 1978.

13. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976.

14. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М., 1997.

15. Дети с нарушениями развития /сост. В.М. Астапов. – М., 1995.

16. Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей. – М., 1986.

17. Имедадзе И. В. Тревожность как фактор учения в дошкольном возрасте // психологическое исследование, Тбилиси, 1966.

18. Изорд К. Эмоции человека. – М., изд-во МГУ, 1980.

19. Кочубей Б. Детские тревоги: что, откуда, почему?// семья и школа, 1988., №7.

20. Кочубей Б., Новикова Е. Как лечить тревожность. // Семья и школа, 1988, №8.

21. Кочубей Б, Новикова Е. Ярлыки для тревоги. // семья и школа, 1988, №8.

22. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги. // Вопросы психологии, 1969., №1.

23. Немов. Р.С. Психология. Кн. №2, - М., Просвещение Владос., 1995.

24. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты проблемы, - М., 1995.

25. Наенко. Н.И. Психическая напряженность. – М., 1975.

26. Прихожан А.Н. Причины и профилактика и преодоление тревожности. // Психологическая наука и образования, 1998., №2.

27. Психологический словарь. / Общ. Ред. А.В. Петровского. М.Г.Ярошевского, - М., 1990.

28. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. – М., 1996.

29. Ремшмидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. – М. 1994.

30. Словарь практического психолога. / Под общ. Ред. С. Ю. Головин. – Минск: Харвест., 1997.

31. Спиваковская. А.С. Профилактика детских неврозов. – М., 1997.

32. Суворова В.В. Психофизиология стресса. – М., 1975.

33. Фельдштейн. Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М., 1995.

34. Холл К., Линдсей. Г. Теории личности. – М., 1997.

35. Ханин Ю.Л. Исследование тревоги в спорте. // Вопросы психологии, 1997., №3.

36. Фрейд З. Психоанализ и детские неврозы. – С-Пб.., 1997.

37. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. / Лебединский В.В. – М., 1990.

38. Истратова О.Н. Большая книга детского психолога / О.Н. Истратова, Г.А. Широкова, Т.В. Эксакусто. Ростов н/Д., Феникс, 2008

39. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 4-е изд., стереотип. М., Издательский центр «Академия», 1999.

40. Мэй Р. Смысл тревоги/ Пер. с англ. Завалова М.И. и Сибуриной А.Ю. М., Независимая фирма "Класс", 2001.

41. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. Заведений: В 3 Кн. – 4-е изд. М., Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2001. – Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики.

42. Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. М., Российское педагогическое агентство, 1996.

43. Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. М., ТЦ «Сфера», 1996.

44. Овчарова Р.В. Технологии практического психолога образования: учеб. пособие для студ. высшего спец. уч. заведения. М., ТЦ «Сфера», 2000.

45. Психология. Словарь. / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. М., Политиздат, 1990.

46. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. СПб., Речь, 2002.

47. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина, М.К. Акимова, Е.М. Борисова и др.; Под ред. И.В. Дубровиной. М., Просвещение, 1991.

48. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие. М., ВЛАДОС, 1996.

49. Савина Е. Тревожные дети. // Дошкольное воспитание, 1996, № 4.

50. Справочник психолога начальной школы / Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Ростов н/Д., Феникс, 2006.

51. Сушкова Ф. Уровень тревожности школьников растет. // Воспитание школьников, 2006, №9.

52. Фромм Аллан Азбука для родителей // Пер. И.Г. Константиновой; Предисл. И.М. Воронцова. Л., Лениздат, 1991.

53. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Психология. Селезнева Е.В. М., Издательство АСТ-ЛТД, 2005.

54. Сдатчикова К.В. Помогите детям не бояться. Рекомендации для учителя по работе с тревожными детьми младшего школьного возраста // http: //festival.1september.ru.

55. Тренинг с тревожными детьми //http:// www.psyinst.ru.

56. Школьная тревожность //http:// adalin.mospsy.ru.

Приложение 1

Тест Теммл, Дорки, Амен

Приложение 2

«Методика диагностики личностной тревожности Ч. Спилберга»

№	Суждение	Нет, это не так	Пожалуй, это так	Верно	Совершенно верно
1	Я спокоен	1	2	3	4
2	Мне ни что не угрожает	1	2	3	4
3	Я нахожусь в напряжении	1	2	3	4
4	Я внутренне скован	1	2	3	4
5	Я чувствую себя свободно	1	2	3	4
6	Я расстроен	1	2	3	4
7	Меня волнуют возможные неудачи	1	2	3	4
8	Я ощущаю душевный покой	1	2	3	4
9	Я встревожен	1	2	3	4
10	Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения	1	2	3	4
11	Я уверен в себе	1	2	3	4
12	Я нервничаю	1	2	3	4
13	Я не нахожу себе места	1	2	3	4
14	Я взвинчен	1	2	3	4
15	Я не чувствую скованности, напряжения	1	2	3	4
16	Я доволен	1	2	3	4
17	Я озабочен	1	2	3	4
18	Я слишком возбуждён, мне не по себе	1	2	3	4
19	Мне радостно	1	2	3	4
20	Мне приятно	1	2	3	4
21	У меня бывает приподнятое настроение	1	2	3	4
22	Я бываю раздражительным	1	2	3	4
23	Я легко могу расстроиться	1	2	3	4
24	Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие	1	2	3	4
25	Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть	1	2	3	4
26	Я чувствую прилив сил, желание работать	1	2	3	4
27	Я спокоен, хладнокровен и собран	1	2	3	4
28	Меня тревожат возможные трудности	1	2	3	4
29	Я слишком переживаю из-за пустяков	1	2	3	4
30	Я бываю вполне счастлив	1	2	3	4
31	Я всё принимаю близко к сердцу	1	2	3	4
32	Мне не хватает уверенности в себе	1	2	3	4
33	Я чувствую себя беззащитным	1	2	3	4
34	Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей	1	2	3	4
35	У меня бывает хандра	1	2	3	4
36	Я бываю доволен	1	2	3	4
37	Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня	1	2	3	4
38	Бывает, что я чувствую себя неудачником	1	2	3	4
39	Я уравновешенный человек	1	2	3	4
40	Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах	1	2	3	4

Приложение 3

«Методика измерения уровня тревожности Тейлора», адаптация Немчинова

1. Обычно я спокоен и вывести меня из себя нелегко.

2. Мои нервы расстроены не более чем у других людей.

3. У меня редко бывают запоры.

4. У меня редко бывают головные боли.

5. Я редко устаю.

6. Я почти всегда чувствую себя вполне счастливым.

7. Я уверен в себе.

8. Практически я никогда не краснею.

9. По сравнению со своими друзьями я считаю себя вполне смелым человеком.

10. Я краснею не чаще, чем другие.

11. У меня редко бывает сердцебиение.

12. Обычно мои руки достаточно теплые.

13. Я застенчив не более чем другие.

14. Мне не хватает уверенности в себе.

15. Порой мне кажется, что я ни на что не годен.

16. У меня бывают периоды такого беспокойства, что я не могу усидеть на месте.

17. Мой желудок сильно беспокоит меня.

18. У меня не хватает духа вынести все предстоящие трудности.

19. Я хотел бы быть таким же счастливым, как другие.

20. Мне кажется порой, что передо мной нагромождены такие трудности, которые мне не преодолеть.

21. Мне нередко снятся кошмарные сны.

22. Я замечаю, что мои руки начинают дрожать, когда питаюсь что-либо сделать.

23. У меня чрезвычайно беспокойный и прерывистый сон.

24. Меня весьма тревожат возможные неудачи.

25. Мне приходилось испытывать страх в тех случаях, когда я точно знал, что мне ничто не угрожает.

26. Мне трудно сосредоточиться на работе или на каком-либо задании.

27. Я работаю с большим напряжением.

28. Я легко прихожу в замешательство.

29. Почти все время испытываю тревогу из-за кого-либо или из-за чего-либо.

30. Я склонен принимать все слишком всерьез.

31. Я часто плачу.

32. Меня нередко мучают приступы рвоты и тошноты.

33. Раз в месяц или чаще у меня бывает расстройство желудка.

34. Я часто боюсь, что вот-вот покраснею.

35. Мне очень трудно сосредоточиться на чем-либо.

36. Мое материальное положение весьма беспокоит меня.

37. Нередко я думаю о таких вещах, о которых ни с кем не хотелось бы говорить.

38. У меня бывали периоды, когда тревога лишала меня сна.

39. Временами, когда я нахожусь в замешательстве, у меня появляется сильная потливость, что очень смущает меня.

40. Даже в холодные дни я легко потею.

41. Временами я становлюсь таким возбужденным, что ме трудно заснуть.

42. Я — человек легко возбудимый.

43. Временами я чувствую себя совершенно бесполезным.

44. Порой мне кажется, что мои нервы сильно расщатаны, и я вот-вот выйду из себя.

45. Я часто ловлю себя на том, что меня что-то тревожит.

46. Я гораздо чувствительнее, чем большинство других людей.

47. Я почти все время испытываю чувство голода.

48. Иногда я расстраиваюсь из-за пустяков.

49. Жизнь для меня связана с необычным напряжением.

50. Ожидание всегда нервирует меня.